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文献类型

  • 7 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 7 篇 教育学
    • 7 篇 教育学

主题

  • 7 篇 学校管理主体
  • 2 篇 现代学校管理
  • 2 篇 素质教育
  • 1 篇 合目的性
  • 1 篇 主体地位
  • 1 篇 中小学校长
  • 1 篇 治校方略
  • 1 篇 稳定教师队伍
  • 1 篇 教学过程
  • 1 篇 学校管理者
  • 1 篇 高层管理者
  • 1 篇 特殊场所
  • 1 篇 美的意识
  • 1 篇 教学方式
  • 1 篇 理论联系实际
  • 1 篇 编辑部
  • 1 篇 矛盾与冲突
  • 1 篇 现代学校管理观念
  • 1 篇 管理方式
  • 1 篇 管理模式

机构

  • 1 篇 太原理工大学
  • 1 篇 中国地质大学
  • 1 篇 江汉大学
  • 1 篇 湖北大学
  • 1 篇 安阳县第二高级中...

作者

  • 1 篇 马晓峰
  • 1 篇 郭富汗
  • 1 篇 黄兆龙
  • 1 篇 兰军
  • 1 篇 高升举
  • 1 篇 郝志超
  • 1 篇 赵学华

语言

  • 7 篇 中文
检索条件"主题词=学校管理主体"
共 7 条 记 录，以下是1-10 订阅
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关于学校管理主体的思考
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引用
江汉大学学报（人文科学版） 2002年 第1期21卷 83-86页
作者： 兰军 江汉大学教育学院 湖北武汉430010
学校管理活动的效果在很大程度上取决于学校管理主体。通过对学校管理主体的界定 ,探讨学校管理主体的地位的落实问题 。
来源： 评论
学校精神文明建设的一个重要内容─—浅谈现代学校管理美及其意义
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中小学管理 1997年 第2期 26-27页
作者： 赵学华 中国地质大学附中 100083
现代学校管理美的界定及其主要条件我国著名中华美学家腾守尧同志在《美育——教育现代化的关键》(原载《北京大学学报》1995年第2期)一文中指出.
来源： 评论
优化管理环境 稳定教师队伍
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山西高等学校社会科学学报 1997年 第4期9卷 85-86页
作者： 高升举 太原理工大学
要稳定教师队伍,固然学校的整体要素(包括物质要素、精神要素等)的优良是十分重要的,但是作为学校整体要素之一的管理环境对稳定教师队伍的作用也决不能忽视.管理环境也包括物质方面和精神方面,更主要的是精神方面.管理环境的良好,表现... 详细信息
来源： 评论
论现代学校管理的情感规律
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湖北第二师范学院学报 1996年 第1期19卷 25-29页
作者： 黄兆龙 湖北大学
现代学校管理归根到底是对人的管理,而人是有思想、有喜怒哀乐、有创造力和有主观能动作用的一种复合体,是社会关系的总和。人非草木,孰能无情。现代学校对师生员工的管理,不仅要晓之以理,而且要动之以情。只有以情感人,师生员工的士气... 详细信息
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校长在学校管理中应具备的素质
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引用
陕西教育（教学） 1997年 第Z1期 25-25页
作者： 马晓峰 郭富汗
当今社会生产力的飞速发展,对劳动者提出了更高的要求,这就要求基础教育必须适应市场经济的发展需求,同时也要求长期形成的“应试教育”模式向素质教育模式转变。这种转变过程对教育的直接管理者——校长,提出了更高的要求。学校面对的... 详细信息
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论中小学校管理体制改革的深化
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剑南文学(经典教苑) 2012年 第3期 362页
作者： 郝志超 安阳县第二高级中学附属初中
本文首先分析我国中小学管理体制改革的现状,提出已进行的改革主要是从学校管理体制的硬件上进行的,而缺乏软件方面的建设,即没有重视学校管理体制改革思想方面的建设.本文建议要确立现代学校管理观念,建立民主制衡机制,完善管理结构,... 详细信息
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教育要闻
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引用
陕西教育（教学） 1999年 第5期 17-17页
年初,我省第三届教学能手评选揭晓,此次共评出中小学教学能手200名(名单附后)。省教委号召全省广大教师向教学能手学习,积极钻研教材,研究教材教法。
来源： 评论
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