检索结果-内蒙古大学图书馆

教育探索 1996年第1期 24-25页

作者：王凤秋哈尔滨师范大学教育系

现代管理认为,管理是一种最具效益并且具有无限潜力的资源。人、财、物固然是一切管理活动不可缺少的资源投入,然而要使这些资源条件发挥应有的效用,还必须进行知识和精神形态的资源投入,通过管理活动进行统筹、协凋、安排,充分挖掘和... 详细信息

现代管理认为,管理是一种最具效益并且具有无限潜力的资源。人、财、物固然是一切管理活动不可缺少的资源投入,然而要使这些资源条件发挥应有的效用,还必须进行知识和精神形态的资源投入,通过管理活动进行统筹、协凋、安排,充分挖掘和利用各项资源的潜能。学校管理系统内增效益的获得,也要取决于学校管理工作的成效。本文正是把管理视为一种不可忽视的重要资源,探析学校管理工作的种种矛盾、失衡所导致的内能损耗现象,以帮助我们进一步研究如何改进和提高学校管理工作。一、管理的目标方向首先,表现在管理目标、方向的制定脱离系统内的实际。目标是管理活动的出发点,管理目标方向正确与否决定着管理工作的成效,而要保证方向的正确,在制定目标时,必须考虑系统内外的环境,从社会实际和系统实际出发,在管理实际中,由于目标方向脱离实际而导致的管理低效甚至负效的现象确实存在。当前学校教育出现的一个突出问题就是培养出来的人才不能直接投入到实践中,多数还要进行“二次培训”,这里有教育水平的问题,但办学方向。

关键词：学校管理工作教导主任管理活动管理目标工作结构学校管理系统任务结构人员结构学校工作培养目标

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如何打造一个优秀团队——浅谈学校管理工作

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领导科学论坛 2015年第18期 58-59页

作者：况洪芸

拿破仑说：一头狮子带领的羊群,可以打败一头羊带领的一群狮子。所以作为团队的领导者很关键,管理者是狮子还是羚羊将影响团队的命运。很多人初为管理者,常常是空有热情,却不懂得如何带好一个团队。下面来看几个学校新晋管理者的失败案... 详细信息

拿破仑说：一头狮子带领的羊群,可以打败一头羊带领的一群狮子。所以作为团队的领导者很关键,管理者是狮子还是羚羊将影响团队的命运。很多人初为管理者,常常是空有热情,却不懂得如何带好一个团队。下面来看几个学校新晋管理者的失败案例：案例一：小张刚做级长,新官上任,内心却忐忑不安,生怕得罪了哪位老师。布置工作时,不敢提具体要求。

关键词：团队管理新官上任学校管理工作张刚主人翁精神天下无敌清天白日以诚监督队伍核心原则

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双减背景下的中小学减负后学校管理工作思考

引用

中华志愿者 2022年第4期 41-43页

作者：石东华四川省双流艺体中学

双减政策是对已经实行的减负政策的不断深化和具体要求,需要中小学校教师、学校管理者从学校全方位建设、管理,学生的全面、健康、综合成长角度出发,拟定贴合学生实际、政策实际和教育实际的具体施行策略,并在工作中不断地跟进,持续性... 详细信息

双减政策是对已经实行的减负政策的不断深化和具体要求,需要中小学校教师、学校管理者从学校全方位建设、管理,学生的全面、健康、综合成长角度出发,拟定贴合学生实际、政策实际和教育实际的具体施行策略,并在工作中不断地跟进,持续性记录和定期定量反思,以优化策略执行质量,带动管理工作质与量的提升,推动我国教学与管理的变革和成长.

关键词：双减中小学减负学校管理工作

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经验视野中的学校管理工作反思

引用

中小学校长 2012年第7期 39-42页

作者：张怀斌西安外国语大学附属西安外国语学校陕西师大

“经验”在叙事研究中具有特定的意蕴，任何经验都是一个鲜活、流动的存在，它既承载着经历者的丰富内心体验，又是人们对客观世界的认识精髓。换言之，经验是所有人社会经历中最为灵动与惊异的一幕，是每个人专业智慧的源泉。

关键词：学校管理工作经验社会经历叙事研究内心体验客观世界专业智慧所有人

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向“心”字要质量”——学校管理工作的体会

引用

丽水学院学报 1995年第1期20卷 46-48页

作者：周立民遂昌县马埠中学

著名的教育改革家魏书生曾这样讲过:“人心与人心之间,像高山与高山之间一样,你对着对方心灵的高山呼唤:‘我尊重你——’,那么对面山谷的回音也会是:‘我尊重你——’”。我们学校座落在离镇所在地较远的一个村里,因为各方面条件的限... 详细信息

著名的教育改革家魏书生曾这样讲过:“人心与人心之间,像高山与高山之间一样,你对着对方心灵的高山呼唤:‘我尊重你——’,那么对面山谷的回音也会是:‘我尊重你——’”。我们学校座落在离镇所在地较远的一个村里,因为各方面条件的限制,可以说成了“三心”学校,即教师不安心,家长不放心,学生不用心。师生的思想较乱,关系处理不好,学生告教师状,教师告校长状,告状现象相当突出。因而,影响教育教学,致使教育教学质量上不去。针对这一情况,我上任伊始,即从“人心”上做文章。在工作中,大家互相尊重,相互理解,同甘共苦,和舟共济,同是原来一班人马,但通过两年的努力,各方面都有了明显的进步,特别是教学质量的提高,尤为突出。1994年,上级主管部门对我校教学质量考核,被评为“特优”学校,七门学科的平均及格率达到94.95％,均差数为3.97。这对于我们五类初中(当时我县将初中划分为五类)来说是很不容易的。

关键词：学校管理工作 “心” 教师教育教学质量教学质量考核班主任教育改革魏书生发动机上级主管部门

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抓好学校管理工作调动教师的积极性

引用

山西大同大学学报（自然科学版） 1995年第5期17卷 61-62页

作者：李日兰

一个学校能不能为国家培养出合格的人才,关键在教师。教师是人类灵魂的工程师,学生成长的过程,处处体现着教师的辛勤劳动。充分发挥教师在教育过程中的主导作用,调动他们的积极性是学校管理工作最重要的一环。我们从心理学的角度来分析... 详细信息

一个学校能不能为国家培养出合格的人才,关键在教师。教师是人类灵魂的工程师,学生成长的过程,处处体现着教师的辛勤劳动。充分发挥教师在教育过程中的主导作用,调动他们的积极性是学校管理工作最重要的一环。我们从心理学的角度来分析,积极性是指人行动的心理推动力。心理推动力大,积极性就高反之就低。而积极性最重要最活跃的因素是需要和动机。需要是人行动的主要源泉,是心理发展的动力;动机是激励人去行动的原因。需要越强烈并能得到满足,从事活动的积极性也就越高。教师也同其他人一样,需要是多方面、多层次的。如:工资、奖金、住房、孩子的就业;信任、荣誉、入党,改善工作条件等需要,这些需要有物质的,也有精神的。学校领导必须深入了解教师的各种需要,只要是正当的合理的就应尽力给予满足,这对调动教师的积极性十分重要。有些教师的需要一时难以满足,也要作好解释,做好做通思想工作,总之,正确对待教师的需要,引导教师对需要增强自我调节能力,是学校管理人员应十分重视的问题,也是调动教师积极性的关键。此外,调动教师的积极性还应注意抓好以下几个环节。

关键词：学校管理工作教师积极性学校管理人员学校管理者心理发展的动力自我调节能力思想工作推动力学校领导民主办学

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成就教师——学校管理工作的第一要义

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华人时刊·校长版 2023年第3期 42-43页

作者：金卫国苏州市金阊外国语实验学校

如何促进学校教育的高质量发展?这一问题是作为每一个教育工作者、教育管理者必须面对、思考、解答的。笔者认为学校的本质是一个培养人的场域,其中教师的培养是关键。学校教师的好坏直接影响着学校办学成功与否,提升学校教育教学质量... 详细信息

如何促进学校教育的高质量发展?这一问题是作为每一个教育工作者、教育管理者必须面对、思考、解答的。笔者认为学校的本质是一个培养人的场域,其中教师的培养是关键。学校教师的好坏直接影响着学校办学成功与否,提升学校教育教学质量的诸多措施必定要依靠教师去落实,教师对每一个儿童的启迪、教育凝聚成学校教育高质量发展的基石。所以笔者认为学校管理工作的第一要义应该是“成就教师”。

关键词：学校管理工作教育管理者教育工作者第一要义教育教学质量成就教师办学成功依靠教师

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基于生本教育理念的小学学校管理工作思考

引用

华夏教师 2023年第36期 10-12页

作者：李振来山东省青岛西海岸新区董家口小学

生本教育理念强调以学生为主体,关注学生的全面发展,注重培养学生的自主学习能力和创新精神。然而,在实际操作中,许多学校管理工作仍然停留在传统的管理模式上,过于强调规章制度,忽视了学生的个性发展和需求。这种“硬条款”式的管理方... 详细信息

生本教育理念强调以学生为主体,关注学生的全面发展,注重培养学生的自主学习能力和创新精神。然而,在实际操作中,许多学校管理工作仍然停留在传统的管理模式上,过于强调规章制度,忽视了学生的个性发展和需求。这种“硬条款”式的管理方式,不仅限制了学生的发展,也阻碍了学校的进步。因此,学校管理工作需要转变观念,从“硬条款”式管理向生本教育理念转变,更加注重学生的个性发展和需求,尊重学生的主体地位,提高管理的人性化和民主化程度。只有这样,才能真正提升学校管理工作的成效,推动学校与学生的全面发展和共同进步。

关键词：生本教育理念学校管理工作开展策略

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标杆管理在学校管理工作中的应用

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中国经贸导刊 2009年第20期 94-94页

作者：蒋睿冯倩四川大学公共管理学院

一、标杆管理的内涵标杆管理，是指企业不断寻找和研究行业内或其它行业一流企业的最佳实践，并以此为基准，将自己的产品、服务和经营管理方式等与行业内或其他行业的领袖企业进行比较和衡量，分析基准企业达到先进的原因，找出自己的... 详细信息

一、标杆管理的内涵标杆管理，是指企业不断寻找和研究行业内或其它行业一流企业的最佳实践，并以此为基准，将自己的产品、服务和经营管理方式等与行业内或其他行业的领袖企业进行比较和衡量，分析基准企业达到先进的原因，找出自己的不足，并在此基础上选取本企业改进的最佳策略，从而使企业不断超越自身、追求并创造卓越的良性循环过程。标杆管理的核心思想是通过向业内或业外的最优秀的企业学习，企业重新思考、改进并优化经营实践，最终创造自己的最佳实践。

关键词：标杆管理学校管理工作一流企业应用经营管理方式经营实践领袖企业循环过程

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尊重教师的权利是学校管理工作的底线

引用

教学与管理（小学版） 2010年第3期 6-6页

作者：吕赟江苏镇江新区实验小学

笔者参观过不少学校,这些学校都有一个共同的特点,那就是都制定了不少的规章制度,如教育教学管理制度、班主任考核制度、教研组活动制度、出勤考核制度、后勤管理制度……学校不仅将这些制度上墙（大都制作精美）,而且汇编成一本册子,... 详细信息

笔者参观过不少学校,这些学校都有一个共同的特点,那就是都制定了不少的规章制度,如教育教学管理制度、班主任考核制度、教研组活动制度、出勤考核制度、后勤管理制度……学校不仅将这些制度上墙（大都制作精美）,而且汇编成一本册子,学校教师人手一册.

关键词：学校管理工作尊重教师教育教学管理制度权利规章制度后勤管理制度考核制度教研组活动

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