检索结果-内蒙古大学图书馆

教育 2011年第18期 22-22页

作者：康万栋

为适应"知识社会"和"文化时代"的要求,针对传统学校管理模式存在的局限性,文化管理已成为学校管理的必然趋势之一。学校文化管理是继经验管理、科学管理模式之后,出现的一种新型的管理模式。它不是对传统管理模式... 详细信息

为适应"知识社会"和"文化时代"的要求,针对传统学校管理模式存在的局限性,文化管理已成为学校管理的必然趋势之一。学校文化管理是继经验管理、科学管理模式之后,出现的一种新型的管理模式。它不是对传统管理模式的简单否定和完全取代,而是对传统学校管理模式的整合和超越。

关键词：学校文化管理新走向共同价值观科学管理模式学校管理模式教职工

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沅江：行政人员校际交流任用

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湖南教育：下旬 2011年第9期 23-23页

作者：聂学军不详

新学期伊始，担任沅江市草尾镇中学总务主任多年的刘少明老师接到中心学校的调令，前往本镇上码头中学担任总务主任。和他一起调动工作单位的，还有该中心学校辖区内8所中小学校近20名学校行政人员。这是沅江市草尾中心学校创新学校管... 详细信息

新学期伊始，担任沅江市草尾镇中学总务主任多年的刘少明老师接到中心学校的调令，前往本镇上码头中学担任总务主任。和他一起调动工作单位的，还有该中心学校辖区内8所中小学校近20名学校行政人员。这是沅江市草尾中心学校创新学校管理模式的全新举措。开学前夕，该中心学校制定了《学校行政人员交流任用实施方案》与《交流任用人员考核办法》，并进行了广泛的宣传发动。

关键词：校际交流行政人员沅江市中心学校学校管理模式总务主任工作单位中小学校

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新加坡学校管理模式走笔

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现代校长 2006年第5期 48-49页

作者：贺军成山东省烟台市牟平区高陵中小学山东烟台 264107

新加坡的管理不仅在亚洲,甚至在全世界都具有独特的优势。否则,它不会在短短20年中,在各方面资源缺乏的情况下,迅速崛起成为“亚洲四小龙”之一,并跻身于发达资本主义国家之列。笔者认为,学校所获得的95％以上的成就都应该归功于管理。

关键词：学校管理模式新加坡

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创新学校管理模式强化现代办学特色——监利县玉沙小学办学经验侧记

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软件导刊 2006年第04X期5卷 46-47页

作者：易贤智监利县玉沙小学湖北监利433300

1 理念建校，用先进的文化感召人监利县玉沙小学创建于2001年8月。在不到5年的时间里，这所年轻的学校一跃成为全国“教育网络系统理事单位”、湖北省“现代教育技术优秀实验学校、教育科研先进单位、绿色先进学校”，并有400多件师生... 详细信息

1 理念建校，用先进的文化感召人监利县玉沙小学创建于2001年8月。在不到5年的时间里，这所年轻的学校一跃成为全国“教育网络系统理事单位”、湖北省“现代教育技术优秀实验学校、教育科研先进单位、绿色先进学校”，并有400多件师生作品荣获省、市教育部门奖励。

关键词：学校管理模式现代教育技术监利县办学经验办学特色小学创新侧记理事单位网络系统

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浅谈学校管理模式发展的新阶段——学习型学校

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和田师范专科学校学报 2006年第2期26卷 202-203页

作者：张晓东天津师范大学教育科学院天津300000

知识经济和信息化社会的到来,标志着以知识为基础、注重创新、以人的发展为中心的时代的来临。具有变革力量的学校发展理念和管理模式对把握这一机遇是非常重要的。彼得·圣吉在知识经济时代背景下,提出的学习型组织的理论具有理论... 详细信息

知识经济和信息化社会的到来,标志着以知识为基础、注重创新、以人的发展为中心的时代的来临。具有变革力量的学校发展理念和管理模式对把握这一机遇是非常重要的。彼得·圣吉在知识经济时代背景下,提出的学习型组织的理论具有理论的前瞻性,方法和工具的实用性和可操作性,为学校管理的发展提供了全新的模式。本文通过对学校管理模式变革的背景分析,认为学习型学校是学校发展到一定阶段的必然选择,并提出构建学习型学校的策略之建议。

关键词：学校管理模式学习型学校

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年级组管理职能转型的探索

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河北教育(综合版) 2010年第10期 38-39页

作者：吕爱华肖丽红河北师大附属实验中学

年级组管理转型是指转变年级组重管理、轻业务的工作倾向,充分发挥年级组的业务职能,把年级组建设成研究年级学生发展、改善教育教学工作的业务组织,促使年级组发挥多种职能,更好地为学生发展服务,促进学科教师和班主任的专业成长。一... 详细信息

年级组管理转型是指转变年级组重管理、轻业务的工作倾向,充分发挥年级组的业务职能,把年级组建设成研究年级学生发展、改善教育教学工作的业务组织,促使年级组发挥多种职能,更好地为学生发展服务,促进学科教师和班主任的专业成长。一、年级组"学教研"共同体管理模式的特点传统的学校管理模式是校长—主管校长—主任(教务、教学、科研、总务等)—教师(班主任及各科目教师),是一种典型的条条管理,每一级都向上级负责,全体教师向校长负责。在这种

关键词：年级组学科教师学校管理模式教研共同体职能转型

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实施精细化管理构建精品化校园

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中国基础教育（内刊） 2010年第5期 12-15页

作者：罗先文江苏省旬容市后白中心小学

传统的学校管理模式较多是以牺牲师生身心健康和长远发展为代价的粗放型管理，因此常常存在人浮于事、计划落实不周、考核评价过粗、师生低效或无效劳动较多等问题。展望教育发展走势，分析学校现状，我校对未来的发展方向作了新的界定... 详细信息

传统的学校管理模式较多是以牺牲师生身心健康和长远发展为代价的粗放型管理，因此常常存在人浮于事、计划落实不周、考核评价过粗、师生低效或无效劳动较多等问题。展望教育发展走势，分析学校现状，我校对未来的发展方向作了新的界定，确定了“向精细化管理要效益，向精细化管理要质量”的指导思想.

关键词：精细化管理精品化学校管理模式校园粗放型管理身心健康考核评价无效劳动

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试论校院两级校友工作管理体制的建立和实施

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企业文化(下半月) 2010年第8期 19-21页

作者：孙茂骥中国石油大学(华东)

随着高校体制改革的深化落实.各大高校已全面推行以学院为实体的校院两级管理模式.这不仅是高校发展壮大的要求,也是与世界各国高校管理模式接轨的需要,是现代高校管理体制改革的必然趋势.给予二级学院充分的自主权,可以发挥二级学院的... 详细信息

随着高校体制改革的深化落实.各大高校已全面推行以学院为实体的校院两级管理模式.这不仅是高校发展壮大的要求,也是与世界各国高校管理模式接轨的需要,是现代高校管理体制改革的必然趋势.给予二级学院充分的自主权,可以发挥二级学院的主动性和积极性,淡化行政权利强化学术权力,可以加快学校学科建设,促进学校的内涵建设.学校管理模式的变化,必然要求校友工作体制随之而动.

关键词：校院两级校友工作高校管理体制改革学校管理模式二级学院两级管理模式高校体制改革院为实体学术权力学科建设行政权利内涵建设工作体制高校发展自主权主动性积极性

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教研组地位虚化的不良后果及对策

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教书育人（校长参考） 2010年第2期 46-47页

作者：张广银江苏翔宇教育集团宝应县中学

在传统的学校管理模式中，分管校长、教务处、教研组形成了i级教学管理网络，教研组作为教学基础行政单位直接对教学质餐负责。时下．随着学校规模的扩大，管理难度的加大，许多学校改变了以往的管理结构，采用了分管校长、年级组、备... 详细信息

在传统的学校管理模式中，分管校长、教务处、教研组形成了i级教学管理网络，教研组作为教学基础行政单位直接对教学质餐负责。时下．随着学校规模的扩大，管理难度的加大，许多学校改变了以往的管理结构，采用了分管校长、年级组、备课组与班主任（备课组与班主任是年级组下辖的两个不同功能的同级组织）三级教学管理网络，

关键词：教研组学校管理模式教学基础虚化管理网络行政单位学校规模管理结构

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人本化管理模式在小学管理中的思考与实践

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当代教育论坛（管理版） 2010年第7期 29-30页

作者：常旌长沙市芙蓉区火星小学教师湖南长沙410001

学校人本化管理是人本化管理模式在学校管理中的运用,是素质教育前提下应当追求的一种科学的学校管理模式。它是强调要把人作为管理主体,充分利用和开发学校的人力资源,服务于学校组织内外的利益参与者,进而为实现学校目标和学校成员个... 详细信息

学校人本化管理是人本化管理模式在学校管理中的运用,是素质教育前提下应当追求的一种科学的学校管理模式。它是强调要把人作为管理主体,充分利用和开发学校的人力资源,服务于学校组织内外的利益参与者,进而为实现学校目标和学校成员个人目标进行的学校管理。

关键词：学校管理模式人本化管理小学管理实践素质教育管理主体人力资源学校组织

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