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对学校管理改革的思考
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现代校长与管理艺术 2009年 第3期 30-32页
作者： 鲍振荃 江苏无锡市蠡园中心小学
当前中国正处于社会转型时期。在社会转型时期，学校管理面临着种种矛盾，如学校管理体制的集权与分权之间的矛盾、学校管理模式的单一性与综合性之间的矛盾、管理主体的集中性与管理客体的参与性之间的矛盾等等。只有改革学校管理思想... 详细信息
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新时期中学校长的角色定位
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现代校长与管理艺术 2009年 第9期 4-5页
作者： 王本中 刘晨元 中国教育学会高中教育专业委员会 《北京师范大学附校学报》主编
伴随着基础教育课程改革和学校管理体制改革的深人，校长负责制的内涵在不断丰富和发展。在这种形势下，校长自主权首先体现在办学思想、办学特色及课程设置等方面。校长，已不再是传统意义上的“一校之长”。实行校长负责制，是中小学... 详细信息
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管理要在科学性和艺术性上做文章
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湖北教育（综合资讯） 2009年 第2期 15-16页
作者： 田谷华 蕲春县第一高级中学
对于校长来说，教育创新主要体现为管理创新。近年来，蕲春县第一高级中学在“以人为本，致全、致高、致远”的办学理念引领下，牢固树立管理就是为师生发展服务的思想，努力探索“理性＋人性”的学校管理模式，力求实现管理的科学性和... 详细信息
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关于主体性学校管理模式的探讨
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西华师范大学学报（哲学社会科学版） 2005年 第1期 124-126页
作者： 石长林 华中师范大学教育系 湖北武汉430079
学校管理模式问题,是教育管理学中一个重要理论问题,同时也是目前我国学校管理领域改革中面临的一个重大现实问题。为了使学校管理更好地适应素质教育的实施,作者提出构建主体性学校管理模式的新观点,并就在我国目前形势下构建主体性学... 详细信息
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探索启动校级督导 助推学校可持续发展
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现代校长与管理艺术 2009年 第1期 41-43页
作者： 牟伦春 重庆市万州区太安中心小学
校级督导是极具创新性的学校管理模式。去年6月，我校有幸被确定为万州区首批成立校内督导组的试点学校，接此任务，学校高度重视，广泛调研，积极探索。我校督导组成立以来，当好了“传声筒”，发挥了监督岗的作用，扮演了智囊团的角... 详细信息
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校长——和谐管理中的首席
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现代校长与管理艺术 2009年 第7期 9-11页
作者： 刘卫平 安徽安庆市大观区山口镇小学
随着教育改革进入到深层次，学校从制度管理到人文管理，再到无为管理，无一不折射出人们对学校管理模式的不懈探索。其实不论哪一种模式，所追求的愿景都指向动态中的发展，但这种发展又是以和谐为基础的。和谐管理模式就应运而生，它... 详细信息
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刍议主体性学校管理模式
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当代教育论坛（宏观教育研究） 2005年 第1X期 24-25页
作者： 石长林 重庆师大教育系
一、主体性学校管理模式的涵义
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如何做一个成功的校长
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南昌教育 2009年 第9期 34-34页
作者： 王吉春 福建省厦门市杏南中学
伴随着基础教育课程改革和学校管理体制改革的深入，又一次引发了教育内部对育人观念、育人方法、育人手段等基本问题的深刻反思。所有这些，都要求学校管理模式要适时进行新的调整，校长负责制的内涵也必须随之进行进一步的丰富与提升。
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规范中等专业学校财务管理的对策研究
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现代审计与会计 2009年 第6期 9-9页
作者： 王美园 衢州中等专业学校
随着社会主义市场经济体制的建立完善和教育管理体制改革的深入，中等专业学校已经由原来的普通教育学校管理模式，逐步向自主办学的法人实体转化，其经费收入支出模式也发生了深刻的变化，学校必须适应体制改革的需要，切实加强和规范... 详细信息
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灵寿县寨头中学积极探索学校管理成绩斐然
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教育实践与研究（中学版）（B） 2009年 第8期 F0003-F0003页
河北省灵寿县寨头中学在办学中不断探索学校管理模式，使学校发展充满了持久的活力。一、建立并形成科学、高效、规范的管理运行机制办学就是经营人才，要对学生一生健康发展负责。学校管理要以育人为出发点和归宿。为此，学校提出“全... 详细信息
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