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  • 57 篇 教育学
    • 57 篇 教育学
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主题

  • 61 篇 学校管理目标
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  • 6 篇 目标管理
  • 5 篇 学校工作
  • 4 篇 教育目标
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机构

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  • 1 篇 西北师范大学
  • 1 篇 同济大学
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  • 1 篇 一治八小
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  • 1 篇 广西省教育学院

作者

  • 3 篇 黄兆龙
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  • 2 篇 彭金辉
  • 1 篇 葛解明
  • 1 篇 马卫民
  • 1 篇 马靖芳
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  • 61 篇 中文
检索条件"主题词=学校管理目标"
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从一个校长的辞职说开去
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江西教育（管理版）（A） 1996年 第2期 10-10页
作者： 孙欣
从一个校长的辞职说开去孙欣在我国现行的学校领导体制下，一个中小学校长要高效优质地履行校长职责，实现学校管理目标，非有强健的体魄不可，因为身体是工作之本。不久前，上海开源中学的女校长因身体欠佳，主动辞职，把管理权让与新... 详细信息
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现代学校管理者的八种角色
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中小学管理 1997年 第10期 36-36页
作者： 黄兆龙 湖北大学
现代学校管理者的八种角色湖北大学黄兆龙在现代学校管理系统中具有一定身份、占有一定地位的管理者，一般要扮演以下８种社会角色：（１）决策者。现代学校管理者是对具有指引、推动和标准作用的学校教育目标和学校管理目标以及部门目... 详细信息
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校长的自我约束力
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黑龙江教育（高教研究与评估） 1998年 第4期 27-27页
作者： 宋传生 何凤云
校长的自我约束力宋传生何凤云这里所说的校长的自我约束力，指的是校长自己限制自己，使自己的言论和行为不超越校长角色规范要求的一种自制能力。因此，校长的自我约束能力是构成校长修养的一部分，也是校长应该具备的重要素质之一。... 详细信息
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试谈职教中心教育教学管理方法
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学周刊（中旬） 2012年 第1期 6-6页
作者： 刘鹏飞 河北省邯郸市涉县职教中心 056400
随着教育改革的不断深入，职教中心的学校管理已由粗放型转向集约型，由经验型转向科学化，由于各年段的学生状况各异，教学特点也有差异，教学管理面临的问题和工作都很繁多。要想营造学校管理文化，落实学校管理目标，提升学校内涵，... 详细信息
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“君子不器”——校长授权的奥妙
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山西教育（管理版） 1998年 第9期 14-14页
作者： 黄兆龙
学校管理在一定意义上是校长调动下属的智慧、才干和力量，来完成自己的任务，因而，校长必须善于恰当地将手中的部分权力授予或转移给自己的下属行使，以保证学校管理目标的实现。一、治吏不治民“人主者，守法责成以立功者也，闻有吏... 详细信息
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学校管理者要充分调动教师工作的积极性
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青海教育 2007年 第12期 14-14页
作者： 曹智全
如何调动教师工作积极陛，关系到学校管理目标和教育目标的最终实现，关系到合力同心、步调一致、共荣共辱、齐心协力的工作环境的创设，关系到学校办学效益和社会信誉的提高，也关系到学校办学特色的形成与巩固。因此学校管理者要充分... 详细信息
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浅淡加强班级管理的几点体会
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新校园（上旬刊） 2012年 第6期 215-215页
作者： 司多培 永靖县第七中学 甘肃临夏731600
班主任是班集体的组建者、管理者和引导者，对于贯彻执行学校教育方针，实现学校管理目标，培养学生综合素质，促进学生全面发展起着至关重要的作用。一个班集体，只有具备共同的奋斗目标、自觉有序的纪律、刻苦进取的学习精神以及团结... 详细信息
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修身养性的几招
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教书育人（校长参考） 2006年 第10期 44-44页
作者： 唐协辉 四川华蓥市教育局教研室
校委会班子是一所学校正常运作的指挥、组织和监督的中枢。具有一定管理职务和相应管理职能的班子成员,若能各司其职,尽其所能地向着同一个目标,以团结和谐的姿态去工作、去努力,对学校、对教师、对学生来说都是一个福音。然而现实生活... 详细信息
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激励的因素及方法
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江汉学术 1990年 第3期21卷 109-109页
作者： 王雅静 郎业伟
学校管理激勋因素,主要有以下几个方面:1、目标因素。目标是人们预先确定的、明确的,可衡量的目的。实现一定的目标可以满足一定的需要,目标能够激发人们的动机,增强人们的内部动力。2、条件因素。人们要满足一定的需要。
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搞好整体优化　提高教学质量
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山西教育（管理版） 1995年 第1期 24-24页
作者： 丁月娥 神池县实验小学
搞好整体优化提高教学质量神池县实验小学校长丁月娥在多年的学校管理实践中，我体会到要办好一所学校不仅要树立正确的办学指导思想，还必须加强管理工作。没有对全校各项工作的全面管理，就不能保证教育教学质量的不断提高，就不能实... 详细信息
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