检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：廖致舜臺北教育大學

学位级别：碩士

新北市国民小学校长价值领导与学校组织文化之研究摘要本研究旨在了解新北市国民小学校长价值领导与学校组织文化之现况，并比较不同背景变项之差异与相关。本研究之研究方法以问卷调查法进行，以新北市公立国民小学教师为研究对象，抽... 详细信息

新北市国民小学校长价值领导与学校组织文化之研究摘要本研究旨在了解新北市国民小学校长价值领导与学校组织文化之现况，并比较不同背景变项之差异与相关。本研究之研究方法以问卷调查法进行，以新北市公立国民小学教师为研究对象，抽出68所公立小学，对900位教师进行调查，有效问卷为850份。以叙述统计、独立样本平均数t检定、单因子变异数分析、皮尔逊积差相关、典型相关分析等统计方法进行分析。结论如下：一、新北市国小教师知觉校长价值领导，以「价值坚持与实践」之感知度最高。二、新北市国小教师知觉学校组织文化以「层级节制文化」感受度为最高。三、新北市国民小男性教师在校长价值领导的整体知觉情形高於女性教师。四、教师兼任主任对於校长价值领导与学校组织文化的知觉感受度最高。五、学校规模在「12以下」、「13-48班」的教师对於校长价值领导的知觉程度高於「49-75班」的教师。六、校长任校年资「4年以上」在「明确教育价值观」与「价值融入与传递」的表现较好。七、年龄在「51岁以上」的教师在学校组织文化整体知觉情形较高。八、「46年以上」校龄的学校教师在校长价值领导与学校组织文化知觉情形较高。九、「12班以下」学校的教师对於「创新发展文化」的知觉感受度较高。十、学校区域位於「偏远」的教师在校长价值领导及学校组织文化的知觉上较高。十一、校长价值领导与学校组织文化具有高度正相关。十二、校长价值领导对学校组织文化有影响关系。本研究根据结论对教育主管机关、国小校长、後续研究者提出建议。

关键词：價值觀校長價值領導學校組織文化

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学校组织文化建设在高校管理中的重要性

引用

科教导刊 2010年第19期

作者：刘峰白强强桂林空军学院　　广西桂林　　（541003）

文化是人类社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富积淀,同时也推动着人类社会不断发展和进步.由于学校是具有科层与学术二元权威属性的独特组织,因此组织文化在其竞争和发展中发挥着稳定而至关重要的推动性作用.本文通过对时下... 详细信息

文化是人类社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富积淀,同时也推动着人类社会不断发展和进步.由于学校是具有科层与学术二元权威属性的独特组织,因此组织文化在其竞争和发展中发挥着稳定而至关重要的推动性作用.本文通过对时下高学管理中缺乏组织文化建设这一现象进行分析,并借助前人的理论依据,试图从高校持续发展的视角凸显学校组织文化建设在学校管理中的重要性.关健词学校组织文化高校管理重要性.

关键词：学校组织文化高校管理重要性

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新北市立完全中學校長正向領導與學校組織文化關係之研究

新北市立完全中學校長正向領導與學校組織文化關係之研究

引用

作者：王真真淡江大學

学位级别：碩士

本研究旨在了解新北市立完全中学校长正向领导与学校组织文化关系的现况，以及分析不同背景变项的新北市立完全中学校长正向领导与学校组织文化认知上的差异情形。本研究系以新北市政府教育局2013年公布之新北市立完全中学共16所，以新... 详细信息

本研究旨在了解新北市立完全中学校长正向领导与学校组织文化关系的现况，以及分析不同背景变项的新北市立完全中学校长正向领导与学校组织文化认知上的差异情形。本研究系以新北市政府教育局2013年公布之新北市立完全中学共16所，以新北市立完全中学教育人员(含教师兼主任、教师兼组长、导师、科任教师、代理代课教师)为施测对象，以自编之「新北市立完全中学校长正向领导与学校组织文化关系调查问卷」为研究工具，共计发出问卷344份，有效样本数307份，有效问卷比率为89％。针对有效问卷采用描述性统计、t检定、单因子变异数分析、皮尔森积差相关、薛费法事後多重比较等统计分析方法，综合分析讨论後，归纳本研究之结论如下：一、新北市立完全中学校长正向领导之现况整体表现属於「中上满意」程度。二、教育人员背景变项(性别、服务年资、现任职务）与学校规模、学校历史在校长正向领导上具有显着差异。三、新北市立完全中学学校组织文化之现况整体表现属於「中上满意」程度。四、教育人员背景变项(性别、现任职务）与学校规模、学校历史在学校组织文化上具有显着差异。五、新北市立完全中学校长正向领导与学校组织文化两者之间具有高度正相关。六、新北市立完全中学校长正向领导对於学校组织文化具有预测力。本研究根据以上结论，提出几点建议提供教育行政机关、新北市立完中校长、教师与未来相关研究作参考。

关键词：新北市立完全中學校長正向領導學校組織文化

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高雄縣國民中學教師對於學校組織文化、組織公民行爲與學校效能知覺相關研究

引用

人文社会科学研究 2010年第3期4卷 86-105页

作者：謝勝宇郎芳麟陳美秀

本研究的主要目的，是在探讨国民中学组织文化、教师组织公民行为与学校效能之关系。本研究系透过文献探讨建立理论、研究架构并作为设计研究工具之依据，并以「调查研究法」为研究方法。主要是以高雄县36所国民中学475位教师为研究对象... 详细信息

本研究的主要目的，是在探讨国民中学组织文化、教师组织公民行为与学校效能之关系。本研究系透过文献探讨建立理论、研究架构并作为设计研究工具之依据，并以「调查研究法」为研究方法。主要是以高雄县36所国民中学475位教师为研究对象。本研究结果显示：（一）高雄县国民中学组织文化以「层级节制」最为突显。（二）高雄县国民中学教师组织公民行为整体表现属於情形良好。（三）高雄县国民中学学校效能整体表现属於中上程度。（四）学校组织文化的情况愈佳，教师组织公民行为以及学校效能的情形也会愈佳。（五）教师组织公民行为愈强化，则学校效能愈高。（六）学校组织文化、教师组织公民行为对学校效能具有预测作用，其中以「认同组织」为最主要的预测变项。

关键词：學校組織文化組織公民行為學校效能

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一所國立高中的校長領導與學校組織文化之探究

引用

学校行政 2013年第87期 1-29页

作者：黃彥超

本研究采非结构式访谈以及文件分析之方式，探讨领导者如何建立学校文化，如何引导学校发展。除了探究校长领导与学校文化之现况与关系并进一步分析学校领导者如何形塑学校组织文化。研究发现：（1）学校组织建立受创办人之办学理念及... 详细信息

本研究采非结构式访谈以及文件分析之方式，探讨领导者如何建立学校文化，如何引导学校发展。除了探究校长领导与学校文化之现况与关系并进一步分析学校领导者如何形塑学校组织文化。研究发现：（1）学校组织建立受创办人之办学理念及领导风格影响颇深；（2）领导者以校园和谐为基础，发挥领袖之魅力形塑学校优质文化；（3）对内以学生为本位，激发师生对学校之认同是塑造优质学校组织文化的基础；对外诚恳谦卑，运用行销策略是形塑文化之方式；（4）学校组织文化建立於领导人之基本假定，显现於学校文化价值与学校建筑；（5）领导者坚持原则，发挥执行力；带领团队，必可形塑优质学校文化。

关键词：學校組織文化校長領導卓越領導

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國民小學分布式領導與學校組織文化之關係研究

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学校行政 2013年第86期 20-42页

作者：薛雅文賴志峰

本研究旨在探讨国民小学分布式领导与学校组织文化之现况，不同背景变项教师知觉分布式领导与学校组织文化之差异，国民小学分布式领导与学校组织文化之关系，及分布式领导对学校组织文化的预测力。本研究对象为台中市公立国民小学教师... 详细信息

本研究旨在探讨国民小学分布式领导与学校组织文化之现况，不同背景变项教师知觉分布式领导与学校组织文化之差异，国民小学分布式领导与学校组织文化之关系，及分布式领导对学校组织文化的预测力。本研究对象为台中市公立国民小学教师，以「国民小学分布式领导与学校组织文化之关系调查问卷」为研究工具，正式施测有效样本共555位。所得资料分别以描述性统计、独立样本t考验、单因子变异数分析、皮尔逊积差相关和逐步多元回归等统计方法进行考验。研究结论如下：一、国民小学教师所知觉的分布式领导为中上程度。二、国民小学教师所知觉的学校组织文化属中上程度。三、国民小学不同服务年资、担任职务与学校规模的教师所知觉的分布式领导有显着差异。四、国民小学不同年龄、担任职务与学校规模的教师所知觉的学校组织文化有显着差异。五、国民小学分布式领导与学校组织文化之间有显着的正相关。六、不同程度分布式领导在学校组织文化整体与各构面的表现有差异。七、国民小学分布式领导能有效预测学校组织文化。

关键词：分布式領導學校組織文化

来源：评论

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建構具執行力的學校組織文化

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学校行政 2004年第32期 35-42页

作者：張仁家蔡孟儒

1999年「财星」杂志一篇报导指出，70%的企业总裁失败的原因，并不是因为不成熟的策略，而是由於执行力不足，可见执行力对组织成败的影响力。依此可类推，学校组织在教育环境丕变的时代，面临转型与蜕变的转捩点，要提昇学校竞争力，... 详细信息

1999年「财星」杂志一篇报导指出，70%的企业总裁失败的原因，并不是因为不成熟的策略，而是由於执行力不足，可见执行力对组织成败的影响力。依此可类推，学校组织在教育环境丕变的时代，面临转型与蜕变的转捩点，要提昇学校竞争力，势必从提昇执行力做起，因此，为了建构具执行力的学校组织文化，本文共分五段，一在概述撰文缘起，二将介绍学校组织文化的意义与类型，三则提出具执行力的学校组织文化之核心概念，四为如何建立执行力强的学校组织文化，最後提出本文的结论与建议。

关键词：執行力學校組織文化學校校能

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學習型學校組織文化與領導

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学校行政 2001年第14期 29-41页

作者：張慶勳

本文旨在探讨学校领导者如何使学校成为一学习型组织，并透过学校组织文化，导引学校的变革与发展。因此，首先分析学习型组织的理念、学习型组织文化的特徵，并以文化的观点分析学习型组织的文化领导转化领导与型塑学校共享愿景的策... 详细信息

本文旨在探讨学校领导者如何使学校成为一学习型组织，并透过学校组织文化，导引学校的变革与发展。因此，首先分析学习型组织的理念、学习型组织文化的特徵，并以文化的观点分析学习型组织的文化领导转化领导与型塑学校共享愿景的策略。最後，本文提出校长型塑学校共享愿景的策略取向（愿景、魅力、激励、智能激发、关怀）及实现共享愿景的技术取向（文化导引、政治行为、决策过程、符号意义）供参考。

关键词：學習型組織學校組織文化轉化領導

来源：评论

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校長轉型學校領導與學校組織文化之研究

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花莲教育大学学报（教育类） 2006年第22期 75-99页

作者：施佩芳

本研究主要在了解校长转型学校领导与学校组织文化之现况与相互问的关系。采用问卷调查方式，根据文献分析的结果编制研究工具「教师学校生活问卷」，此问卷具有良好的信效度。正式施测时，采用分层随机抽样方式，以高雄市公立国民小学... 详细信息

本研究主要在了解校长转型学校领导与学校组织文化之现况与相互问的关系。采用问卷调查方式，根据文献分析的结果编制研究工具「教师学校生活问卷」，此问卷具有良好的信效度。正式施测时，采用分层随机抽样方式，以高雄市公立国民小学教师为抽样样本，共抽取27所学校，共获得431份有效样本，再将抽样结果运用平均数、标准差、t考验、单变量变异数考验、薛费多重比较、与皮尔逊积差相关等统计方式进行资料分析。本研究之结论为：1．高雄市国小校长转型学校领导趋於正向；2．高雄市国小学校组织文化趋於正向；3．中小型学校教师知觉到的校长转型学校领导较高；4．小型学校与中型学校的教师知觉到的学校组织文化较高；5．校长转型学校领导愈良好，学校组织文化愈佳；6．校长转型学校领导与学校组织文化具有密切相关。本研究结论为校长转型学校领导与学校组织文化之关系，提供了进一步的了解。

关键词：校長轉型學校領導學校組織文化

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國小校長道德領導對學校組織文化與學生學習表現之影響

引用

教育学刊 2010年第35期 129-165页

作者：林明地陳威良

本研究主要在了解国民小学校长道德领导对学校组织文化、学生学习表现之影响。采用问卷调查法，本研究以自编之「国民小学校长道德领导、学校组织文化与学生学习表现问卷」为研究工具，抽取嘉义县国民小学606位教师为研究样本，回收有... 详细信息

本研究主要在了解国民小学校长道德领导对学校组织文化、学生学习表现之影响。采用问卷调查法，本研究以自编之「国民小学校长道德领导、学校组织文化与学生学习表现问卷」为研究工具，抽取嘉义县国民小学606位教师为研究样本，回收有效问卷534份，以单因子变异数分析及线性结构方程式二种统计方法，对研究资料进行分析後，主要研究发现有二：第一、教师对国小校长道德领导知觉程度愈高者，其学校组织文化、学生学习表现知觉均较高，但国小学生数学、国语成绩不会因校长道德领导之不同而有显着差异；第二、国民小学校长道德领导系透过学校组织文化对学生学习表现知觉产生间接影响，校长道德领导、学校组织文化与学生学习表现知觉关系结构模式之适配度良好；但国民小学校长道德领导、学校组织文化与学生数学、国语成绩之关系结构模式未获验证。

关键词：校長道德領導學生學習表現學校組織文化

来源：评论

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