检索结果-内蒙古大学图书馆

课程教学研究 2022年第6期 103-106页

作者：郑虹广州市越秀区教育发展研究院

国家的“双减”政策有助于强化学校作为教育主阵地,全面提升学校教育教学质量,让教育回归育人本真,促进学生健康、全面成长。学生立场是学校教育高质量发展的应有之义。基础教育改革、新课程改革都呼唤学校教育应基于学生立场改进课堂... 详细信息

国家的“双减”政策有助于强化学校作为教育主阵地,全面提升学校教育教学质量,让教育回归育人本真,促进学生健康、全面成长。学生立场是学校教育高质量发展的应有之义。基础教育改革、新课程改革都呼唤学校教育应基于学生立场改进课堂教学。基于学生立场的学校课堂教学要体现“人”的教育内涵,必须面向学生的未来,要能够激发学习个体的潜能和创造力,要体现课程要素之间的互动性,以人的终身受益为终极目标。学校课堂教学改进需要基于学生立场进行关键性突破:以评促教,提升学校教学领导力;以校为本,提升学校课程品牌力;以生为本,提升课堂教学设计力;以思为本,提升课堂教学实施力;以效率为本,提升课后作业设计力。

关键词：学生立场学校课堂教学教学改进

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让留守儿童快乐成长——浅议农村学校课堂教学的优化

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发明与创新（高中生） 2019年第11期 51-52页

作者：邹文萍江西省萍乡市芦溪县张佳坊学校

在我国城市化进程不断加速的大背景下,由于农民进城务工,农村出现了大量留守儿童。如何有效开展留守儿童教育工作,是广大教育工作者必须高度重视的问题。目前,随着“教育公平”理念越来越深入人心,农村教师的教学能力总体上越来越强,课... 详细信息

在我国城市化进程不断加速的大背景下,由于农民进城务工,农村出现了大量留守儿童。如何有效开展留守儿童教育工作,是广大教育工作者必须高度重视的问题。目前,随着“教育公平”理念越来越深入人心,农村教师的教学能力总体上越来越强,课堂教学不断取得新的成效。但仍有部分教师对留守儿童关注不够,致其总体成绩相对较差,甚至出现了很多“学困生”。

关键词：教育工作者总体成绩教育公平快乐成长留守儿童农村教师学困生学校课堂教学

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信息技术手段在学校课堂教学中的应用

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北京教育（普教版） 2024年第12期 95-95页

作者：张明孔红梅北京市房山区良乡第二小学

随着学校教学硬件的不断更新和软件的高度智能化,信息技术作为学习对象、演示工具、交流工具、信息加工与知识建构工具广泛应用于教学过程与学习过程之中。北京市房山区良乡第二小学基于自身教学实践,积极探索信息技术手段在学校课堂教... 详细信息

随着学校教学硬件的不断更新和软件的高度智能化,信息技术作为学习对象、演示工具、交流工具、信息加工与知识建构工具广泛应用于教学过程与学习过程之中。北京市房山区良乡第二小学基于自身教学实践,积极探索信息技术手段在学校课堂教学中的应用路径。

关键词：教学硬件信息技术手段信息加工房山区良乡高度智能化应用路径学习对象学校课堂教学

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以陶行知生活教育的目标促进学校课堂教学科学化——厦门市海沧区东瑶小陶子践行生活教育

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福建陶研 2015年第3期 66-68页

作者：白森泉厦门市海沧区东瑶小学

一直以来,我校在福建省、厦门市陶研会的关心指导下不断发展,陶研工作也不断的由点到面开展,小有成效。学校地处厦门岛外西侧的现代化新港区、新城区、新工业——海沧。校园美丽精致,作为一所＂省行知实验学校＂,多年来,学校始终把陶行... 详细信息

一直以来,我校在福建省、厦门市陶研会的关心指导下不断发展,陶研工作也不断的由点到面开展,小有成效。学校地处厦门岛外西侧的现代化新港区、新城区、新工业——海沧。校园美丽精致,作为一所＂省行知实验学校＂,多年来,学校始终把陶行知＂爱满天下＂＂知行合一＂的教育思想渗透到学校的教育教学之中,学校以生活教育理念为指导,以＂两陶文化＂（＂陶行知文化研究＂和“陶文化”）为办学主题，不断探究。

关键词：生活教育学校课堂教学陶文化厦门岛爱满天下知行合一新港区实验学校教育思想教育理念

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农村学校落实“双减”提升教学质量关键是守住课堂

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中国农村教育 2021年第6期 11-13页

作者：薛维学重庆市潼南区教委

以课堂为载体开展教育教学一直是我国学校教育制度的主要形式之一,也是提升教育教学质量的关键阵地。一直以来,我国都十分重视课堂教学改革,以此提高教学质量。学校课堂教学的一次次革命,不仅提高了教学质量,而且还让教师更加重视课堂,... 详细信息

以课堂为载体开展教育教学一直是我国学校教育制度的主要形式之一,也是提升教育教学质量的关键阵地。一直以来,我国都十分重视课堂教学改革,以此提高教学质量。学校课堂教学的一次次革命,不仅提高了教学质量,而且还让教师更加重视课堂,学生十分珍爱课堂,课堂也因改革而焕发出无限的魅力与生机,课堂在传授人类文明成果,提升学生文化素养,促进学生发展过程中起到了不可替代的主阵地作用。

关键词：学校教育制度人类文明成果促进学生发展课堂教学改革提升教学质量主阵地作用学校课堂教学提升教育教学质量

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变革课堂演绎精彩——湖南省张家界国光实验学校课堂教学改革探索与实践

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教师 2017年第25期 12-12,14页

作者：王宏星湖南省张家界国光实验学校

湖南省张家界国光实验学校（以下简称“我校”）的前身是湖南省张家界市一中原初中部,2006年秋季从张家界市一中剥离。我校现有330多名教职工,82个教学班,近5000名学生。自2010年以来,我校开始探索在新课程理念指导下的课堂教学改革,201... 详细信息

湖南省张家界国光实验学校（以下简称“我校”）的前身是湖南省张家界市一中原初中部,2006年秋季从张家界市一中剥离。我校现有330多名教职工,82个教学班,近5000名学生。自2010年以来,我校开始探索在新课程理念指导下的课堂教学改革,2012年被推荐为省级课改样板建设校,2015年12月被正式授予省级课改样板校称号。一、确立课改思路,构建“五步教学流程”教学有法,但无定法。

关键词：湖南省张家界张家界市一中实验学校初中部学校课堂教学定法改革探索兄弟学校新课程实践反思

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人皆能大成:“大成智慧”课堂教学改革的杨中实践

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今日教育 2024年第3期 32-36页

作者：李勇胡姗重庆市杨家坪中学校

重庆市杨家坪中学历经十年,基于顺应国家高考改革试点背景、促进现代信息技术与课堂教学深度融合、深化学校“大成智慧”教育教学多年改革实践的三重需要,在学校课堂教学改革中不断探索。在“人皆能大成”的办学理念下,以课堂为中心,以... 详细信息

重庆市杨家坪中学历经十年,基于顺应国家高考改革试点背景、促进现代信息技术与课堂教学深度融合、深化学校“大成智慧”教育教学多年改革实践的三重需要,在学校课堂教学改革中不断探索。在“人皆能大成”的办学理念下,以课堂为中心,以“大数据”支撑为突破口,通过文化触动、学科联动、课程驱动、数据云动全方位推动普通高中课堂教学改革,创建了基于大数据的“大成智慧”课堂教学的新样态。

关键词：大成智慧课堂教学改革办学理念大数据深度融合数据云学校课堂教学改革试点

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数学文化视域下数学课堂模式的多元建构

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数学通报 2021年第8期60卷 11-15页

作者：黄秦安陕西师范大学数学与统计学院 710119

新课标实施以来.数学文化作为关于数学知识滥觞、嬗变和进化的一种兼具专业化和社会性的共有记忆、符号结构和理念系统,在数学教育和数学共同体内已经获得越来越多学者和教师的广泛认可.随之,在实践层面上,数学文化如何更好地被运用于... 详细信息

新课标实施以来.数学文化作为关于数学知识滥觞、嬗变和进化的一种兼具专业化和社会性的共有记忆、符号结构和理念系统,在数学教育和数学共同体内已经获得越来越多学者和教师的广泛认可.随之,在实践层面上,数学文化如何更好地被运用于学校课堂教学就成为一个紧迫且重要的研究课题.综合近年来国内外相关研究成果,本文提出了在数学文化视域下构建数学课堂模式的思路.

关键词：课堂模式理念系统多元建构新课标实施数学文化视域符号结构学校课堂教学研究成果

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课堂教学中认知冲突的类型及作用

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师道（人文） 2022年第11期 32-33页

作者：郭海英广州市天河区冼村小学

认知冲突是指已有知识、经验与新情境、新问题之间的差距和冲突。根据认知心理学的研究,认知冲突是引发学习的根本原因。认知冲突早已成为学校课堂教学中非常重要也很常见的教学策略,一线教师早就在教学中积累了非常丰富的实践经验。但... 详细信息

认知冲突是指已有知识、经验与新情境、新问题之间的差距和冲突。根据认知心理学的研究,认知冲突是引发学习的根本原因。认知冲突早已成为学校课堂教学中非常重要也很常见的教学策略,一线教师早就在教学中积累了非常丰富的实践经验。但是,学校课堂教学中常用的认知冲突有哪些类型,分别可以发挥什么样的作用,却甚少有系统性的研究,大部分教师仍处于不自觉运用的阶段。

关键词：认知冲突一线教师新情境认知心理学学校课堂教学教学策略课堂教学中自觉运用

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小学“三创”课堂教学实践探索以重庆市南岸区珊瑚实验小学为例

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今日教育 2021年第4期 44-47页

作者：李如重庆市南岸区珊瑚实验小学校

随着中国经济从“劳动力驱动”转变成“知识创新驱动”,创新人才成为国家富强和社会发展最宝贵的战略资源,培养学生的学习能力、实践能力、创新能力成为我国教育改革的重要目标。[1]课堂是教育教学改革的主阵地,教、学、评是深刻影响学... 详细信息

随着中国经济从“劳动力驱动”转变成“知识创新驱动”,创新人才成为国家富强和社会发展最宝贵的战略资源,培养学生的学习能力、实践能力、创新能力成为我国教育改革的重要目标。[1]课堂是教育教学改革的主阵地,教、学、评是深刻影响学校课堂教学的核心要素。因此,为了更好地培养学生的学习能力。

关键词：课堂教学实践重庆市南岸区创新人才学校课堂教学教育教学改革创新能力我国教育改革学生的学习

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