检索结果-内蒙古大学图书馆

北京体育大学学报 2007年第8期30卷 1077-1079页

作者：吴平江南大学体育系江苏无锡214063

学生体质健康标准测试指标三学年跟踪研究结果表明:江南大学2002级学生身体形态发展状况良好,明显好于全国大学生平均水平,女生在身体发育匀称度和营养状况不断改善同时,身体机能水平同步提高,而男生身体机能水平却未能同步提高。营养... 详细信息

学生体质健康标准测试指标三学年跟踪研究结果表明:江南大学2002级学生身体形态发展状况良好,明显好于全国大学生平均水平,女生在身体发育匀称度和营养状况不断改善同时,身体机能水平同步提高,而男生身体机能水平却未能同步提高。营养不良、较低体重的检出率逐年下降,表明营养状况明显改善,但男生肥胖比例明显增多且呈上升趋势。速度素质不断提高,握力和仰卧起坐先升后降,耐力素质整体呈下降趋势。体质健康标准成绩总体呈偏态分布,评分结果明显偏高。

关键词：学生体质健康标准测试指标跟踪研究分析

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学生体质健康标准(试行方案)剖析

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成都体育学院学报 2003年第2期29卷 71-74页

作者：邵洪范四川外语学院重庆400031

采用文献资料法、比较法,对《学生体质健康标准(试行方案)》在体育课程改革中的导向意义及其内涵特征进行研究,并对高校实施过程中,在测试项目的选择和制定评分标准等方面提出了建议。

关键词：体育课程改革学生体质健康标准体育教学高校

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《学生体质健康标准》在廊坊市高校实施过程中存在的问题及实施方案设计

《学生体质健康标准》在廊坊市高校实施过程中存在的问题及实施方...

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作者：赵天辉河北师范大学

学位级别：硕士

21世纪的竞争不仅仅是人才的竞争、知识的竞争,更是体质、体能的较量。高校体育教育是学生在校接受系统体育教育的最后一站,也是接受学校体育教育的最高层次,具有与社会衔接的特点,它对大学生将来是否能成为符合国家建设要求、是否能被... 详细信息

21世纪的竞争不仅仅是人才的竞争、知识的竞争,更是体质、体能的较量。高校体育教育是学生在校接受系统体育教育的最后一站,也是接受学校体育教育的最高层次,具有与社会衔接的特点,它对大学生将来是否能成为符合国家建设要求、是否能被社会所承认和接受、是否能成为竞争日益激烈的高规格人才起着决定性的作用。然而,大学生中却存在着体育意识淡薄,身体机能和身体素质下降的现象。2000年教育部、国家体育总局会同相关部门,进行了第四次全国学生体质与健康调研。结果显示,改革20多年来,我国学生的多项身体素质均出现全面下降;反映肺功能的肺活量继续呈现下降趋势;肥胖学生增多;近视率居高不下。学生体质健康方面存在的问题其原因是多方面的,但是体育锻炼不够被认为是主要原因之一。针对此种现状,国务院于2001年召开了全国基础教育工作会议,并做出了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,其中提出:学校教育要树立“健康第一”的指导思想,切实加强体育工作的精神,不断深化体育教学改革,促进学生积极参加体育锻炼,养成经常锻炼身体的习惯,提高体质健康水平;要“制定并实施学生体质健康标准”。为了贯彻落实《决定》的精神,教育部和国家体育总局共同组织国内部分专家学者研制了《学生体质健康标准(试行方案)》(简称《健康标准》),并于2002年7月4日颁布实施。并要求从2003年新学年开始所有高校必须实施《健康标准》,同时废止《大学生体育合格标准》(简称《合格标准》)。《健康标准》力求从全面、科学、简单、实用的角度出发,更加科学地评定学生的体质健康水平,但是这一出发点能否得到真正的体现和落实,仍然值得思考。廊坊是我国河北的一个地级市,是我国百强城市之一,其《健康标准》的实施状况,可以反映《健康标准》在全国中小型城市的实施状况。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、测试法、数理统计法、综合分析法,对廊坊市的4所高校实施《健康标准》的管理者、体育教师和大学生进行问卷调查,将相关数据进行统计、分析,并与全国的数据进行对比,结果发现:廊坊市高校实施《健康标准》的过程中,存在的最主要问题是学生的优良率、及格率在大幅度的上升,而体质健康指标与身体素质却在逐年下降。这种现象的产生,其主要原因是:《健康标准》的测试指标不够全面;测试项目的设置不够合理;评分标准低且跨度过大;对《健康标准》的认识不足;测试的组织方法不够科学;测试器材及数据处理软件不够完善与统一。本文还根据研究结果提出了一些具体的实施方案,以求为廊坊乃至全国的高校体育卫生工作的开展提供参考和依据。

关键词：廊坊市高校实施学生体质健康标准现状实施方案

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学生体质健康标准(试行方案)与普通高校体育课程改革

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教育探索 2008年第4期3卷 30-31页

作者：范晓伟廖本露吴振超石家庄经济学院体育部石家庄050031

新时期对普通高校体育课程改革提出了新的目标和要求。《学生体质健康标准(试行方案)》的出台,为普通高等学校体育课程改革提供了依据,对普通高校体育课程改革具有重要的现实指导意义。

关键词：学生体质健康标准普通高校体育课程改革

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学生体质健康标准耐久力监控指标的质疑与改进

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教学与管理（理论版） 2008年第9期 74-75页

作者：吴史慧田英之河北工程大学体育部

以2005年河北省学生体质健康监测指标平均值为基础数据（由河北省教育厅提供）。

关键词：学生体质健康标准耐久力标的监控省教育厅基础数据监测指标河北省

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在《学生体质健康标准》下的选修课体系研究——以四川农业大学为例

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成都体育学院学报 2007年第6期33卷 125-128页

作者：杨英四川农业大学体育系四川雅安265014

通过对四川农业大学2004年实施《学生体质健康标准》以来的选修课人数、项目的统计,以及对在校的四个年级部分学生关于上体育选修课的相关问题的问卷调查及分析,认为体育选修课是以学生为中心的"自主选择教师、自主选择项目、自主... 详细信息

通过对四川农业大学2004年实施《学生体质健康标准》以来的选修课人数、项目的统计,以及对在校的四个年级部分学生关于上体育选修课的相关问题的问卷调查及分析,认为体育选修课是以学生为中心的"自主选择教师、自主选择项目、自主选择上课时间"的三自主教学模式,它对《学生体质健康标准》的顺利实施和学生体育能力和终身体育意识的培养都有着积极意义,并提出几点建议。

关键词：学生体质健康标准选修课研究

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高校《学生体质健康标准》选测项目分析

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体育学刊 2006年第5期13卷 142-144页

作者：马蕲刘昊喻祝仙华中师范大学体育学院湖北武汉430079 中南财经政法大学体育部湖北武汉430074

对《学生体质健康标准》的选测项目进行研究和分析后发现:台阶实验和1 000 m(800 m)跑项目测试结果差异性大、相关性低,二者评分标准不统一,评分标准偏低,各得分段成绩间距分布不符合评价标准的正态分布规律。结论:台阶试验指数反映耐... 详细信息

对《学生体质健康标准》的选测项目进行研究和分析后发现:台阶实验和1 000 m(800 m)跑项目测试结果差异性大、相关性低,二者评分标准不统一,评分标准偏低,各得分段成绩间距分布不符合评价标准的正态分布规律。结论:台阶试验指数反映耐力的有效性低,不能正确反映人体心肺功能,把台阶实验和1 000 m(800 m)任选其一作为心功能评价指标而对个体进行综合评价缺乏科学性、合理性。

关键词：学生体质健康标准台阶试验心功能指标

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在高校实施《学生体质健康标准》效果的研究

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北京体育大学学报 2010年第4期33卷 103-105页

作者：郭秀文苏州大学体育学院江苏苏州215021

利用测试法、问卷调查法和数理统计法等研究方法对2879名本科生进行连续四年的体质追踪调查并对调查结果进行分析,找出了学生体质健康状况发展变化的规律。研究结果表明,《学生体质健康标准》在高校的实施起到了良好的导向作用。在很大... 详细信息

利用测试法、问卷调查法和数理统计法等研究方法对2879名本科生进行连续四年的体质追踪调查并对调查结果进行分析,找出了学生体质健康状况发展变化的规律。研究结果表明,《学生体质健康标准》在高校的实施起到了良好的导向作用。在很大程度上促进了学生自主锻炼,对学生体质健康状况的改善、良好锻炼习惯的养成及健康的生活方式的形成具有积极意义。

关键词：高校学生体质健康标准效果

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学生体质健康标准的演变对高校体育制度的影响

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台大体育 2012年第55期 1-12页

作者：赫忠慧

通过回顾大学生体质健康标准演变的历史时期，将台湾体质健康标准演变过程简要划分为：《准备劳动与卫国体育制度》时期（1952-1966）；《台湾体育锻炼标准》时期（1975-）；《大学生体育合格标准》时期（1990-2002）；《学生体质健康... 详细信息

通过回顾大学生体质健康标准演变的历史时期，将台湾体质健康标准演变过程简要划分为：《准备劳动与卫国体育制度》时期（1952-1966）；《台湾体育锻炼标准》时期（1975-）；《大学生体育合格标准》时期（1990-2002）；《学生体质健康标准》时期（2002-2007）；《台湾学生体质健康标准》时期（2007-）几个阶段。运用文献资料法、比较研究法、历史研究法、逻辑分析法进而分析建国60余年来学生体质健康标准的演变过程，对其发展变迁阶段、性质、相互关系、测评领域及对高校体育教学指导思想、教学内容的影响，在高校的实施机制（实施主体及奖励机制）等方面进行比较分析，目的在于以大学生体质健康水平为抓手和标尺，积极推动提高高校体育教学质量的进程，最终实现高校体育“增强体质，促进健康”的根本目标。从而得出结论：（1）演进中的学生体质健康标准体系对高校体育制度有着一定的影响。每一时期相应标准的制定实施是适应当时学生健康水平的需要，同时对学生健康水平产生了一定的促进作用，并影响着高校体育教学内容的选择。（2）标准的实施和推广无疑将促进学生体质健康的测量与评价工作更趋科学化、简捷化和实用化。并建议：体质健康标准的不断完善与学生体质健康水平的提高之间存在着一个中间的实施过程，要继续加大台湾实施标准的力度、学校落实标准的力度、深化学校体育教学改革，强化学生体育健康意识，以达到不断全面促进学生体质健康的最终目标。

关键词：学生体质健康标准演变高校体育制度影响

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核心素养视阈下《国家学生体质健康标准》的问题及发展策略

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武汉体育学院学报 2017年第8期51卷 68-73页

作者：张强峰孙洪涛颜亮湖南师范大学体育学院湖南长沙410081

以核心素养理念要求为导向,以全国学生体质健康上报数据为依据,审视我国《国家学生体质健康标准》存在的问题,认为《国家学生体质健康标准》存在着测试项目不能体现核心素养的全面性,成绩评价不能体现核心素养的过程性,免测制度不能体... 详细信息

以核心素养理念要求为导向,以全国学生体质健康上报数据为依据,审视我国《国家学生体质健康标准》存在的问题,认为《国家学生体质健康标准》存在着测试项目不能体现核心素养的全面性,成绩评价不能体现核心素养的过程性,免测制度不能体现核心素养的全体性,学校测试及成绩上报的观念不能体现核心素养的主动性;理想与现实的偏差,主体与客体的错位,素质与素养的差异是导致上述问题的主要原因;依据核心素养理念要求和实地调研,提出《国家学生体质健康标准》未来发展策略:实现测试体系与核心素养接轨,观念意识与核心素养接轨,评价方式与核心素养培养接轨;加强师资培训,同时《国家学生体质健康标准》发展策略不应是"单兵突进"式的修订或调整,而是组成环形链条的聚合效应。

关键词：体质健康学生体质健康标准核心素养测试体系评价体系师资培训发展策略

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