检索结果-内蒙古大学图书馆

中国科技经济新闻数据库教育 2025年第3期 017-020页

作者：朱孟江临沂汤头中学山东临沂 276032

初中语文教学是推动学生语文素养全面提升的重要阶段,其中课堂互动在提升学生学习表现方面具有重要作用。本研究选取某市初中学生作为研究对象,运用问卷调查和观察法对课堂互动与学生学习表现的关系进行深入研究。结果显示,当教师设计... 详细信息

初中语文教学是推动学生语文素养全面提升的重要阶段,其中课堂互动在提升学生学习表现方面具有重要作用。本研究选取某市初中学生作为研究对象,运用问卷调查和观察法对课堂互动与学生学习表现的关系进行深入研究。结果显示,当教师设计和落实高质量课堂互动环节时,学生的积极参与度和学习效果显著提升。与此同时,通过课堂互动,提升了学生的学习兴趣、辩证思维能力以及组织表达能力等方面的能力,这些能力的提升都有利于学生的学习表现。另外,我们也发现教师的课堂问答策略、分组合作方式及时机的把握等因素,对提升学生的学习表现有着重要影响。根据研究结果,我们提出了一系列针对初中语文教学中如何更好地进行课堂互动提升学生表现的建议,期望能为教师的教学实践和研究者的后续研究提供参考和启示。

关键词：初中语文教学课堂互动学生学习表现教学策略能力提升

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国小校长翻转领导、教师教学创新与学生学习表现关系之研究

国小校长翻转领导、教师教学创新与学生学习表现关系之研究

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作者：翁暄睿清華大學

学位级别：硕士

国小校长翻转领导与教师创新教学是学生学习表现高低之重要因素，本研究旨在了解国小校长翻转领导、教师教学创新与学生学习表现的现况，并探讨上述三者的相关情形。研究方法为文献分析、问卷调查法及访谈法，研究对象为台湾地区公立国... 详细信息

国小校长翻转领导与教师创新教学是学生学习表现高低之重要因素，本研究旨在了解国小校长翻转领导、教师教学创新与学生学习表现的现况，并探讨上述三者的相关情形。研究方法为文献分析、问卷调查法及访谈法，研究对象为台湾地区公立国民小学现职教师，以分层比例随机抽样方式，总计发出1038份问卷，回收率为86.3％；有效样本共752份。问卷回收後分别以描述性统计、积差相关、相关分析、Bootstrap，以及结构方程模式等统计方法进行分析。研究结果发现国小校长翻转领导现况达中高度知觉，其中以「建构有效学习内涵」表现最佳。教师教学创新现况达高度知觉，其中以「教学内容创新」表现最佳。学生学习表现现况达中高度知觉，其中以「学生学习行为表现」最佳。国小校长翻转领导、教师教学创新与学生学习表现两两间呈现中度正相关；此外，国民小学校长翻转领导、教师教学创新与学生学习表现之理论模式关系获得支持，教师教学创新具有部份中介效果。本研究依据结论建议校长透过凝聚资讯教学共识，完善科技学习环境；建立健全教学奖励制度，促进教师创新理念；丰富学校多元学习文化，提高学生课业学习意愿；善用团队与社群，激励教师教学专业自主，进行课程创新实践；并以翻转领导，活化教师创新能量，有效提升学生学习表现。

关键词：校长领导翻转领导教学创新学生学习表现

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台湾近十年小学组织行为与学生学习表现关系之后设研究

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教育进展 2013年第3期3卷 73-79页

作者：郑彩凤高雄师范大学教育学系高雄

本研究之主要目的是以台湾近十年博硕士论文中,采“小学学校效能”为研究主题之数据为基础,分析学校效能中有“学生学习表现”层面之论文,探讨学生学习与其它研究变项之关系,并就分析所得从组织行为之观点,提出促进学生学习的可行途径... 详细信息

本研究之主要目的是以台湾近十年博硕士论文中,采“小学学校效能”为研究主题之数据为基础,分析学校效能中有“学生学习表现”层面之论文,探讨学生学习与其它研究变项之关系,并就分析所得从组织行为之观点,提出促进学生学习的可行途径与策略。从国家图书馆博硕士论文数据库中发现,历年来以学校效能为题之学位论文共有408篇,其中近十年以小学为对象者共有200篇。从此200篇论文之分析中发现:与学生学习有关的学校组织行为有:校长领导、组织管理、教师表现、及家长社区等四个部分。在所分析的博硕士学位论文中,有176篇所研究的组织行为变项与学校效能之“学生学习”有显著关系。本研究并针对这些关系进行统整性分析,并据以提出结论与建议。

关键词：小学组织行为学生学习表现学校效能后设研究

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专业认证视域下学生学习表现跟踪与评估体系构建与实践——以南通大学纺织工程专业为例

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纺织服装教育 2023年第1期38卷 7-12页

作者：刘其霞郭滢潘刚伟董震葛建龙单浩如南通大学纺织服装学院江苏南通226019

对学生在整个学习过程中的学习表现进行跟踪与评估,是工程教育专业认证中的重要环节。以南通大学纺织工程专业为例,构建校、院、系三级学生学习表现跟踪与评估体系,探讨3种跟踪与评估的方法,并举例说明跟踪与评估的实施效果。该跟踪与... 详细信息

对学生在整个学习过程中的学习表现进行跟踪与评估,是工程教育专业认证中的重要环节。以南通大学纺织工程专业为例,构建校、院、系三级学生学习表现跟踪与评估体系,探讨3种跟踪与评估的方法,并举例说明跟踪与评估的实施效果。该跟踪与评估方法可有效促进学生自主学习、教师持续改进教学,从而确保学生达到毕业要求所预期的知识和能力,保障工程教育质量达到国际专业认证标准。

关键词：跟踪与评估学生学习表现工程教育专业认证形成性评价纺织工程专业

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國民小學校長分佈式領導、教師組織公民行為對學生學習表現影響之研究

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新竹教育大学教育学报 2011年第1期28卷 35-66页

作者：謝傳崇王瓊滿

赋权授能的校长领导行爲、教师主动自发的工作成效是影响学生学习表现的重要因素。本研究旨在了解国民小学校长分布式领导、教师组织公民行爲与学生学习表现的现况，探讨校长分布式领导、教师组织公民行爲对学生学习表现的影响。研究方... 详细信息

赋权授能的校长领导行爲、教师主动自发的工作成效是影响学生学习表现的重要因素。本研究旨在了解国民小学校长分布式领导、教师组织公民行爲与学生学习表现的现况，探讨校长分布式领导、教师组织公民行爲对学生学习表现的影响。研究方法采用文献分析与问卷调查法，研究对象爲新竹市、新竹县、苗栗县国民小学教育人员，共发出1011份问卷，回收率69%，有效样本共698份。本研究使用结构方程模式加以验证分布式领导、教师组织公民行爲与学生学习表现的线性关系，结果显示具有良好适配度与参数估计。本研究建议学校校长宜采行分布式领导以利教师组织公民行爲，进而提昇学生学习表现。

关键词：國民小學校長分佈式領導教師組織公民行為學生學習表現

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學習領域召集人的教師領導與學生學習表現關係之探究

教育研究与发展期刊

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教育研究与发展期刊 2013年第1期9卷 59-80页

作者：康瀚文

本文探究国中小学习领域召集人的教师领导角色，以及与学生学习表现间的可能关系。首先，本文从教师领导的理论做出发，探析近年来教师领导的内涵、策略与任务；其次，整理目前学习领域召集人在国中小里的角色与任务，并以教师领导的理... 详细信息

本文探究国中小学习领域召集人的教师领导角色，以及与学生学习表现间的可能关系。首先，本文从教师领导的理论做出发，探析近年来教师领导的内涵、策略与任务；其次，整理目前学习领域召集人在国中小里的角色与任务，并以教师领导的理念，分析学习领域召集人做为一位教师领导者的责任。最後，从台湾外教师领导的相关实徵研究结果，探讨教师领导与学生学习表现间的可能关系。本文发现教师领导是目前学校组织变革与教学成效提升的一种策略，但教师领导者必须透过学校情境的改善与促进教师专业的成长，才有可能增进学生学习表现。因此，应当赋予学习领域召集人明确的法定职权，使其充分地发挥其影响力，并透过课程教学的发展与教师专业成长等的相关策略，才能有助於学校教育的改革与学生学习表现的提升。

关键词：教師領導學習領域召集人學生學習表現九年一貫課程

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校長分佈式領導對學生學習表現影響之研究─以學校知識創造為中介變項

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教育理论与实践学刊 2011年第23期 149-181页

作者：謝傳崇李尚儒

本研究的主要目的在以学校知識创造为中介变项，探讨校长分布式領导对学校知識创造与学生学习表现的影响。在研究方法上采用问卷调查法，以国民小学教育人员（包含级任、科任、教师兼组长、主任、校长）为研究对象，针对新竹县、新竹市... 详细信息

本研究的主要目的在以学校知識创造为中介变项，探讨校长分布式領导对学校知識创造与学生学习表现的影响。在研究方法上采用问卷调查法，以国民小学教育人员（包含级任、科任、教师兼组长、主任、校长）为研究对象，针对新竹县、新竹市、苗栗县等三个县市，以随机抽样方式抽取1011位教育人员进行调查，共回收有效问卷698份。本研究使用结构方程模式分析校长分布式領导、学校知識创造与学生学习表现的关系。研究结果显示校长分布式領导对学校知識创造与学生学习表现有正向影响，校长分布式領导亦会经由学校知識创造的中介效果间接影响学生学习表现。本研究建议校长宜实施分布式領导以利学校知识创造，进而提升学生学习表现。

关键词：分佈式領導學校知識創造學生學習表現

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應用結構方程模式探討學校ICT運用與學生學習表現之關係

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学校行政 2013年第88期 99-119页

作者：蕭文智

学校教育环境的快速变动，唯有持续的透过学校教学策略之改革创新，方能提升学生学习表现，因此，学校ICT（Information and Communication Technology，资讯与通信科技）运用成为提升学学生学习表现的重要策略。本研究目的在了解学校IC... 详细信息

学校教育环境的快速变动，唯有持续的透过学校教学策略之改革创新，方能提升学生学习表现，因此，学校ICT（Information and Communication Technology，资讯与通信科技）运用成为提升学学生学习表现的重要策略。本研究目的在了解学校ICT运用与学生学习表现之现况以及两者之间的关系。本研究采用问卷调查法进行研究，重要发现如下：（1）全国国民小学学校ICT运用与学生学习表现的现况尚称良好。（2）学校ICT运用与学生学习表现具有高度正相关。（3）学校ICT运用确实影响且有助於学生学习表现。

关键词：資訊與通訊科技學生學習表現國民小學

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國民小學教師正向領導與學生學習表現關係之研究

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学校行政 2015年第95期 81-101页

作者：謝傳崇蕭文智王玉美

本研究旨在了解国民小学教师正向领导与学生学习表现之现况与关系。在研究方法上采用问卷调查法，并编制「国民小学教师正向领导与学生学习表现调查问卷」，研究对象为台湾地区国民小学教师，使用结构方程模式验证教师正向领导与学生学... 详细信息

本研究旨在了解国民小学教师正向领导与学生学习表现之现况与关系。在研究方法上采用问卷调查法，并编制「国民小学教师正向领导与学生学习表现调查问卷」，研究对象为台湾地区国民小学教师，使用结构方程模式验证教师正向领导与学生学习表现之关系。研究结果显示教师正向领导与学生学习表现现况良好，两者之间具相关性，且获得一个具良好适配度的影响关系模式，证明教师正向领导与学生学习表现有显着之直接影响效果。归纳研究结果，建议教师实施正向领导，营造和谐班级气氛，培养合作学习团队，建立正向能量社群网络，增强学生学习动力，进而提升学习表现。

关键词：國民小學教師正向領導學生學習表現

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國小校長道德領導對學校組織文化與學生學習表現之影響

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教育学刊 2010年第35期 129-165页

作者：林明地陳威良

本研究主要在了解国民小学校长道德领导对学校组织文化、学生学习表现之影响。采用问卷调查法，本研究以自编之「国民小学校长道德领导、学校组织文化与学生学习表现问卷」为研究工具，抽取嘉义县国民小学606位教师为研究样本，回收有... 详细信息

本研究主要在了解国民小学校长道德领导对学校组织文化、学生学习表现之影响。采用问卷调查法，本研究以自编之「国民小学校长道德领导、学校组织文化与学生学习表现问卷」为研究工具，抽取嘉义县国民小学606位教师为研究样本，回收有效问卷534份，以单因子变异数分析及线性结构方程式二种统计方法，对研究资料进行分析後，主要研究发现有二：第一、教师对国小校长道德领导知觉程度愈高者，其学校组织文化、学生学习表现知觉均较高，但国小学生数学、国语成绩不会因校长道德领导之不同而有显着差异；第二、国民小学校长道德领导系透过学校组织文化对学生学习表现知觉产生间接影响，校长道德领导、学校组织文化与学生学习表现知觉关系结构模式之适配度良好；但国民小学校长道德领导、学校组织文化与学生数学、国语成绩之关系结构模式未获验证。

关键词：校長道德領導學生學習表現學校組織文化

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