检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：牛秀龄张建清邢丽坤张马会 232001 安徽省淮南市舜耕中路168号

本实用新型描述了一种复合型学生实验室火灾监控报警装置，装置包括实验室监测模块和监控室报警模块两大模块；所述各个实验室监测模块包括火焰传感器、烟雾传感器、温度传感器、手动按钮、A/D转换器、ARM9控制器、WiFi发送模块、LED显... 详细信息

标准号: CN205193990U

本实用新型描述了一种复合型学生实验室火灾监控报警装置，装置包括实验室监测模块和监控室报警模块两大模块；所述各个实验室监测模块包括火焰传感器、烟雾传感器、温度传感器、手动按钮、A/D转换器、ARM9控制器、WiFi发送模块、LED显示灯、报警器；所述的监控室的报警模块包括WiFi接收模块、开关电源、TMS320C5X控制器、液晶显示器、按键、音频解码芯片、放大电路、扬声器。本实用新型装置能够有效的实时监控实验室温度、光辐射及烟雾安全隐患，若存在安全隐患，学生可以手动按键或自动报警提醒，若发生误动作，可利用报警模块中的按钮解除警报，实时保护学生和老师的人身、财产安全。

关键词：报警模块安全隐患监测模块控制器监控室扬声器音频解码芯片光辐射实验室火焰传感器实验室温度温度传感器学生实验室烟雾传感器液晶显示器报警器报警装置财产安全放大电路火灾监控开关电源实时保护实时监控手动按键手动按钮自动报警大模块可利用误动作按键实用按钮一种烟雾警报学生描述人身解除老师提醒有效

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中国上海与德国汉堡民间科普教育比较研究

中国上海与德国汉堡民间科普教育比较研究

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作者：陈亮华东师范大学

学位级别：硕士

科学技术作为最高生产力的标志,它的强大不仅在于科学技术自身的发展,而且在于它被公众理解和参与的程度。要发挥科学技术引领社会进步、促进经济发展的作用,科普教育必不可少。为完善我国科普教育体系,就必须大力发展民间科普教育。德... 详细信息

科学技术作为最高生产力的标志,它的强大不仅在于科学技术自身的发展,而且在于它被公众理解和参与的程度。要发挥科学技术引领社会进步、促进经济发展的作用,科普教育必不可少。为完善我国科普教育体系,就必须大力发展民间科普教育。德国民间科普力量强大,是促进德国民众科学素养的整体提高和德国成为世界强国的主要原因。我国科普教育起步晚,科普教育为政府包揽,民间科普力量薄弱。本文以调查研究、比较研究为主要研究方法,对中国上海和德国汉堡的民间科普教育进行了比较研究,重点分析了上海民间科教机构和汉堡校外学生实验室的背景、特点和存在问题等。本文揭示了上海与汉堡民间科普教育的性质与规模、教育对象、课程与教学、师资力量及社会支持等五个方面的差异,总结了汉堡民间科普教育的优势：1)课程方面,德国汉堡民间科普教育更注重课程的自主开发,课程内容更加合理,更注重对传统优势课程的保护；2)师资力量方面,德国汉堡的整体师资水平远远高于中国上海的水平；3)社会支持方面,德国的基金会、专业型企业等民间力量都积极支持科普教育,并在全德语区形成了较为有影响的校外学生实验室。最后,本文提出了改善我国科普教育的若干建议。

关键词：科普教育中德教育比较民间教育科教机构学生实验室

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阳光之下快乐成长——南宁市阳光新城学校简介

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广西教育 2017年第28期 F0002-F0002页

南宁市阳光新城学校创办于2007年，总建筑面积5737．51平方米，电教室、电子阅览室、学生实验室、舞蹈教室、少先队活动室等功能室一应俱全。现有在校生1607人，教职工87人，其中南宁市骨干教师25人，南宁市B类人才培养对象2人。该校五... 详细信息

南宁市阳光新城学校创办于2007年，总建筑面积5737．51平方米，电教室、电子阅览室、学生实验室、舞蹈教室、少先队活动室等功能室一应俱全。现有在校生1607人，教职工87人，其中南宁市骨干教师25人，南宁市B类人才培养对象2人。该校五象岭北校区定于今年9月招生，办学规模为36个班。办学十年，在“让每一个学生拥有发展的审间，让每一位教师拥有创新的舞台，让每一个家庭拥有满意的教育”办学目标指引下，该拨努力创办“阳光”教育，让学生在“阳光”下快乐成长。

关键词： “阳光” 学校简介快乐成长南宁市学生实验室办学规模 2007年电子阅览室

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学生实验用新型碱式微量滴定管的研制

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实验室研究与探索 2008年第12期27卷 54-56,76页

作者：王晨徐州医学院药学系江苏徐州221004

为解决当前分析化学教学中存在着可持续发展教育与使用粗放式容量分析仪器之间的矛盾,专门为学生实验室设计了一种标称容量为2.500 mL新型碱式微量滴定管,并通过数理统计方法,与50.00 mL标准碱式滴定管平行测定结果进行了比较,证明在精... 详细信息

为解决当前分析化学教学中存在着可持续发展教育与使用粗放式容量分析仪器之间的矛盾,专门为学生实验室设计了一种标称容量为2.500 mL新型碱式微量滴定管,并通过数理统计方法,与50.00 mL标准碱式滴定管平行测定结果进行了比较,证明在精密度和准确度方面无显著性差异,且操作方便、节省时间和试剂。

关键词：微量滴定管容量分析仪器学生实验室

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酸碱通用精密微量滴定管的研制与应用

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实验室科学 2008年第6期11卷 158-160页

作者：王晨徐州医学院药学系江苏徐州221004

为促进高校微量分析化学实验的开展,文中设计了一种标称容量为2.500mL的酸碱通用精密微量滴定管,并通过数理统计方法,与50.00mL标准酸式滴定管平行测定结果进行了比较,证明在检测的精密度和准确度方面无显著性差异。这种滴定管具有结构... 详细信息

为促进高校微量分析化学实验的开展,文中设计了一种标称容量为2.500mL的酸碱通用精密微量滴定管,并通过数理统计方法,与50.00mL标准酸式滴定管平行测定结果进行了比较,证明在检测的精密度和准确度方面无显著性差异。这种滴定管具有结构简单、操作方便、节省试剂和时间的优点,非常适于高校分析化学的酸碱法、配位法、氧化还原法和沉淀法滴定实验。

关键词：微量滴定管容量分析仪器学生实验室

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陕西师范大学化学实验中心简介

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高校实验室工作研究 2008年第1期 F0002-F0002页

陕西师范大学化学实验教学中心成立于1996年，是陕西师范大学五个基础教学中心之一，现有设施齐全的学生实验室24个．实验室面积3230m^2,可同时容纳450人进行实验。实验仪器设备3300多台件；总金额3800万元，其中10万元以上的大型仪器3... 详细信息

陕西师范大学化学实验教学中心成立于1996年，是陕西师范大学五个基础教学中心之一，现有设施齐全的学生实验室24个．实验室面积3230m^2,可同时容纳450人进行实验。实验仪器设备3300多台件；总金额3800万元，其中10万元以上的大型仪器38台件，设备总值是“中心”成立前的20倍。

关键词：陕西师范大学实验中心大学化学实验教学中心实验仪器设备学生实验室简介大型仪器

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古驿文化地今日展新容——平安县第二中学掠影

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青海教育 2005年第9期 i0002-i0002页

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对化学实验室内部布局的几点建议

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教学仪器与实验（中学版） 2005年第12期21卷 47-47页

作者：郑晓红首都师范大学附属丽泽中学 100071

自2001年开始实施新课程后,高中化学教学的理念、内容、方式和手段都发生了很大的变化,以往的许多演示实验正在逐步改为边讲边实验的形式,同时还增加了不少演示实验和学生分组实验的内容,多媒体辅助教学手段也正在逐步普及.

关键词：化学实验室内部布局高中化学教学学生分组实验辅助教学手段演示实验学生实验室教学改革实际工作新课程

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加强仪器设备在教学科研中的应用

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医疗卫生装备 2003年第S2期24卷 127-128页

作者：马玉珍武周炜武警医学院天津市300162

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基础化学实验教学中心建设目标及基本思路

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中国现代教育装备 2002年第3期 16-17页

作者：刘俊义北京大学药学院 100083

一、化学实验教学中心概况基础化学实验教学中心组建于1999年,2001年初完成实验室的全部改建并开始承担教学任务。到2001年,共投入资金900多万元,其中世行货款600多万元,学校配套资金300多万元。中心隶属于药学院,受校院两级领导,涵盖... 详细信息

一、化学实验教学中心概况基础化学实验教学中心组建于1999年,2001年初完成实验室的全部改建并开始承担教学任务。到2001年,共投入资金900多万元,其中世行货款600多万元,学校配套资金300多万元。中心隶属于药学院,受校院两级领导,涵盖基础化学、无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学及化学生物学教学实验。实验中心总面积1520m^2,其中学生实验室100m^2,仪器室320m^2,准备室200m^2。

关键词：实验教学中心基础化学实验中心基本思路建设目标实验教学改革学生实验室实验内容化学生物学教学实验

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