检索结果-内蒙古大学图书馆

中国科技期刊数据库科研 2024年第2期 0192-0195页

作者：张翔李晶况文静江西省民政学校江西南昌330043

学生心理健康在班级管理中是非常重要且关键的因素。一个良好的班级管理系统应该充分关注学生的心理需求,为学生提供一个积极、安全和支持性的学习环境。文章以中职生为例,通过分析学生心理健康在班级管理中的重要性,对中职生常见的心... 详细信息

学生心理健康在班级管理中是非常重要且关键的因素。一个良好的班级管理系统应该充分关注学生的心理需求,为学生提供一个积极、安全和支持性的学习环境。文章以中职生为例,通过分析学生心理健康在班级管理中的重要性,对中职生常见的心理问题行为表现进行研究,并根据心理问题对班级管理的影响,提出具体可操作的应对策略。

关键词：学生心理问题班级管理挑战

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学生心理问题产生的原因及应对之策

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初中生世界（初中教学研究） 2023年第8期 76-77页

作者：江卫巧江苏省句容市华阳中学

朝气蓬勃、生龙活虎、意气风发……在我们心中,这是初中生应有的气质和风貌。可现实中,有部分初中生却存在着抑郁、焦虑、孤僻、沉迷网络等问题。可能有部分家长、教师会认为,孩子的问题都是由“学习问题”引起的,其实不然。

关键词：学生心理问题应对之策沉迷网络初中生朝气蓬勃抑郁产生的原因

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青少年心理健康需要“内外兼治”——学生心理问题的新表现及应对策略

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人民教育 2023年第13期 96-99页

作者：张馨尹乔志宏北京师范大学心理学部北京海淀100875 北京师范大学心理学部党委北京海淀100875 北京师范大学学生心理健康教育与咨询中心北京海淀100875

近年来学生心理问题出现新表现,主要包括内心冲突导致的负面情绪、学业压力积累和学业规划模糊导致的厌学或拒学,以及虚拟社交行为背后的孤独感受。家庭、学校、社会各个层面要给予儿童青少年充分的理解、关注,需要充分尊重每个个体的... 详细信息

近年来学生心理问题出现新表现,主要包括内心冲突导致的负面情绪、学业压力积累和学业规划模糊导致的厌学或拒学,以及虚拟社交行为背后的孤独感受。家庭、学校、社会各个层面要给予儿童青少年充分的理解、关注,需要充分尊重每个个体的发展特点,并为其提供适合的资源与环境,构建安全和谐的人际网络以提升其社会情感能力。

关键词：学生心理问题新表现应对策略

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小学生心理问题:归因及对策

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教育视界 2024年第19期 62-64页

作者：马占军江苏省无锡市新吴区泰伯实验小学 214111

小学生的心理问题分为不良状态型、心理障碍型和心理病症型。学生之所以会出现心理问题,是因为学生对其生存的环境缺乏“安全感”“信任感”。因此,小学心理教育应关注不良状态型、心理障碍型的干预转化,加强对心理病症型的心理疏导。... 详细信息

小学生的心理问题分为不良状态型、心理障碍型和心理病症型。学生之所以会出现心理问题,是因为学生对其生存的环境缺乏“安全感”“信任感”。因此,小学心理教育应关注不良状态型、心理障碍型的干预转化,加强对心理病症型的心理疏导。具体措施有:营造安全舒适的生活氛围,营造温暖和谐的学习氛围。

关键词：学生心理问题安全感家校合作

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疏导学生心理问题,践行教育家精神

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河南教育(教师教育)(下) 2025年第1期 25-26页

作者：田建锋鄢陵县彭店镇第一初级中学

从教20多年来,我真正体会到了教师的平凡和重要:平凡是因为自己只是一名带班教师,学生的什么事情都得努力去管理;而经过自己的努力,看着后进生成了成绩好、懂事理的棒学生,我又感受到自己的重要,有成就感。近年来,学生欺凌事件频发,归... 详细信息

从教20多年来,我真正体会到了教师的平凡和重要:平凡是因为自己只是一名带班教师,学生的什么事情都得努力去管理;而经过自己的努力,看着后进生成了成绩好、懂事理的棒学生,我又感受到自己的重要,有成就感。近年来,学生欺凌事件频发,归根结底在于孩子们缺乏关爱,内心空虚,不快乐。如何给学生营造一个幸福、快乐的生活和学习环境?这是教师的工作重点之一。学校作为学生受教育的主阵地,创设良好的学习环境和愉快的学习氛围,不仅有利于学生健康成长,还有利于学生创造性思维的发展和正确价值观的养成。而教师的积极关注和同学间的真挚友情更能激发孩子们的学习动力,让他们在快乐、幸福中得到全面发展。如何做好心理健康教育工作,培养身心健康的学生?下面,我分享一些具体做法。

关键词：后进生学生创造性思维学习动力学生心理问题教育家精神成就感心理健康教育工作正确价值观

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高职学生心理问题与班主任疏导工作探讨

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云南农业 2024年第2期 47-48页

作者：陈雷廖承菌杨丽菊云南农业职业技术学院昆明小哨650212

高职院校学生心理问题一直是学校乃至社会关注的重点问题,心理问题外化的一些行为也给学校以及学生个人带来了不同程度的负面影响。文章根据学生心理问题产生的原因进行分析,并提出相应的解决措施,帮助学生提升自身心理调节能力,早日走... 详细信息

高职院校学生心理问题一直是学校乃至社会关注的重点问题,心理问题外化的一些行为也给学校以及学生个人带来了不同程度的负面影响。文章根据学生心理问题产生的原因进行分析,并提出相应的解决措施,帮助学生提升自身心理调节能力,早日走出心理泥沼。

关键词：班主任心理调节能力学生心理问题疏导工作提升自身问题外化负面影响高职院校学生

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技能大赛培训效果与学生心理问题的关联性分析

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模具制造 2024年第7期24卷 73-75,78页

作者：梁红平柳州城市职业学院广西柳州545036

技能竞赛已成为大学生提升实际操作能力和职业技能的有效途径。然而,训练过程中所承受的心理压力不容忽视,可能导致焦虑、抑郁等问题,影响学业成绩。分析了技能大赛培训效果与学生心理问题及关联性,并提出相应干预措施。针对技能大赛培... 详细信息

技能竞赛已成为大学生提升实际操作能力和职业技能的有效途径。然而,训练过程中所承受的心理压力不容忽视,可能导致焦虑、抑郁等问题,影响学业成绩。分析了技能大赛培训效果与学生心理问题及关联性,并提出相应干预措施。针对技能大赛培训,应综合评估学生技能提高、知识掌握、心理调适和团队合作情况。针对心理问题,应建立心理档案、开展心理辅导、实施压力管理、加强心理干预师队伍建设、开展心理讲座和培训、建立家校合作机制,并加强心理干预效果评估。

关键词：技能大赛培训效果学生心理问题心理干预

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高中系统化社团建设在应对学生心理问题中的应用

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青春期健康 2024年第14期22卷 54-55页

作者：管彤江苏省海安高级中学

根据贝塔朗菲系统论观点,学生社团纵向由学生社团联合会会长大会、联合会主席团、联合会各部(含管理部、人力资源部、外联部等)等各个子系统组成;横向由信仰型、学术型、文娱型、实践型等各种类型的社团组成。它们相互依存、相互制约,... 详细信息

根据贝塔朗菲系统论观点,学生社团纵向由学生社团联合会会长大会、联合会主席团、联合会各部(含管理部、人力资源部、外联部等)等各个子系统组成;横向由信仰型、学术型、文娱型、实践型等各种类型的社团组成。它们相互依存、相互制约,形成了一定的结构性。所以,班主任可从纵向、横向两大维度入手,采用系统化社团建设的方法,组织学生有效开展社团活动。在社团活动中,不仅要让学生掌握各种技能,还要有意识地引导学生从兴趣、爱好、特长、信念、观点、自身需要等方面出发,有效解决自己面临的各种心理问题。

关键词：社团建设社团活动人力资源部学生社团班主任贝塔朗菲学生心理问题学术型

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职业院校学生心理问题成因及对策研究

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电脑校园 2024年第9期 179-181页

作者：刘璐珠湖南交通职业技术学院　湖南长沙　410100

本文旨在探讨职业院校学生心理问题的成因，并提出相应的对策。当前，职业院校学生在学习和生活中普遍面临着多重心理困扰，包括学习压力、职业选择困难、就业压力、人际关系问题等。这些问题可能源于多种因素，包括学校环境、家庭背景... 详细信息

本文旨在探讨职业院校学生心理问题的成因，并提出相应的对策。当前，职业院校学生在学习和生活中普遍面临着多重心理困扰，包括学习压力、职业选择困难、就业压力、人际关系问题等。这些问题可能源于多种因素，包括学校环境、家庭背景、社会压力等。为了有效应对和解决这些问题，需要采取多种对策，包括改善学校环境、加强心理健康教育、提供心理咨询服务等。通过深入研究学生心理问题的成因及对策，可以为职业院校学生的心理健康提供更好地支持与帮助。

关键词：职业院校学生心理问题成因对策

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对非原生家庭学生心理问题教育的策略

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智慧少年 2024年第2期 173-175页

作者：张燕嘉峪关市逸夫小学甘肃嘉峪关 735100

家庭是孩子的第一所学校,也是孩子的第一个课堂.家庭教育的优劣,直接影响着孩子身心的健康发展.非原生家庭学生或因家庭不完整或因父母离异而缺乏父母之爱.他们敏感、自卑、孤僻,很难与人交流,容易出现焦虑、抑郁、情绪不稳等心理问题.... 详细信息

家庭是孩子的第一所学校,也是孩子的第一个课堂.家庭教育的优劣,直接影响着孩子身心的健康发展.非原生家庭学生或因家庭不完整或因父母离异而缺乏父母之爱.他们敏感、自卑、孤僻,很难与人交流,容易出现焦虑、抑郁、情绪不稳等心理问题.他们学习成绩落后,纪律涣散,与同学关系紧张,常常因此而产生各种心理问题.为了帮助这部分学生克服心理障碍,顺利完成学业,成为对社会有用的人才,本文针对非原生家庭学生的心理特征和常见问题进行分析研究和探讨,提出了一些解决策略.希望通过探讨能为非原生家庭学生心理健康教育提供参考.

关键词：非原生家庭学生心理问题教育策略

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