检索结果-内蒙古大学图书馆

以人为本是科学发展观的本质和核心,成人教育作为我国国民教育体系的重要组成部分,在学生管理中还没有切实贯彻以人为本的要求。通过树立以人为本的管理理念、采取以人为本的教学和管理方法、建设以人为本的教育队伍和学生干部队伍、构建以人为本的制度保障体系,可促进以人为本理念深入成人教育学生管理之中,提高成人教育的实效性。

关键词：以人为本成人教育学生管理模式

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我国高职学生管理模式优化研究 ——以“5C”领导力模型为分析依据

我国高职学生管理模式优化研究 ——以“5C”领导力模型为分析依据

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作者：朱思华中师范大学

学位级别：硕士

进入21世纪后,我国高等职业教育在规模扩张战略发展的同时将朝着以提升教育教学质量为中心的内涵式发展模式整体转型,作为高职教育重要环节的学生管理工作面临前所未有的机遇与挑战。高等教育的大众化取代了传统的“象牙塔”式的精英化... 详细信息

进入21世纪后,我国高等职业教育在规模扩张战略发展的同时将朝着以提升教育教学质量为中心的内涵式发展模式整体转型,作为高职教育重要环节的学生管理工作面临前所未有的机遇与挑战。高等教育的大众化取代了传统的“象牙塔”式的精英化教学,然而,国际政治多极化、经济贸易全球化、各国文化交流的日益频繁等内外环境对我国高职院校学生管理模式产生了显著或潜在的影响,如何应对这些变化要求,高职院校的学生管理如何跟进以满足经济社会对实用型人才培养的需求,已经成为高职院校行政管理研究的重要课题。本文以“5C”领导力理论模型为分析依据,借鉴其重要的管理要素研究我国高职院校学生管理模式优化问题,试图从变革、骨干、客户、考核和文化五个维度,探究如何完善我国高职院校学生管理的模式,促进高职院校学生工作部门及基层辅导员积极地从学生实际需求出发,改革高职院校学生工作的理念、内容、方式、方法及体制机制,适应21世纪现代职业教育由精英化向大众化整体转型的现实挑战。本文除了绪论以外,包括三个主体部分：第一个主体部分高职院校学生管理模式相关理论阐释。本部分从大学生管理模式的概念及其构成要素、高职院校学生的特点及其对管理模式选择的影响、”5C”领导力模型与高职学校学生管理模式创新等理论出发,论证了理论模型的契合性和应用范围。第二个主体部分现行高职院校学生管理模式评析。本部分详细地描述目前我国高职院校学生管理模式的基本特征和运行绩效,重点探讨其存在的问题及其成因。第三个主体部分高职院校学生管理模式优化对策探究。本部分在“5C”领导力理论模型的指导下,针对现阶段我国高职院校学生管理过程中存在的问题,有针对性地提出了优化的目标、指导原则及其制度安排等。本文的创新之处体现在三个方面：(1)理论视角独特。“5C”理论常用于企业人员的管理模式研究,很少有高职教育管理研究中运用该理论模型的成果,因而,以“5C”领导力模型为视角研究我国高职学生管理模式具有独特性;(2)模型构建新颖。笔者按照“5C”理论框架所设计的由“变革”、“骨干”、“客户”、“考核”、“文化”构成的高职院校学生管理模式具有明显的新颖性;(3)对策建议针对性强。本文提出的有针对性的建议能为高职院校的行政管理部门的领导者和一线辅导员提供变革高职院校学生管理模式的政策指导。

关键词：高职院校学生管理模式 “5C”领导力模型辅导员团队精神

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基于书院制的高职院校学生管理模式创新探索 ——以内蒙古电子信息职业技术学院为例

基于书院制的高职院校学生管理模式创新探索 ——以内蒙古电子信...

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作者：郭少军内蒙古大学

学位级别：硕士

学生管理是高职院校的一项重要工作内容,当前高职院校的学生管理都是建立在院系两级组织的基础上,其管理模式是一种行政主导的模式,学生管理组织体系明显的表现出科层制的体制特征。虽然当前的学生管理模式具有层级分明,职责和分工明确... 详细信息

学生管理是高职院校的一项重要工作内容,当前高职院校的学生管理都是建立在院系两级组织的基础上,其管理模式是一种行政主导的模式,学生管理组织体系明显的表现出科层制的体制特征。虽然当前的学生管理模式具有层级分明,职责和分工明确,运行高效的优点,但这种模式忽视了人的主体作用,在当前的学生管理模式中,辅导员、班主任更多的是作为工具的存在,学生则作为管理对象而存在,在科层制的学生管理体系中,个人的性格和意志难以有所作为。当前学生追求自我实现,希望自己的个性得到发挥,而当前的学生管理模式更多的是要求统一性,希望学生整齐划一,管理手段主要以规制为主,这往往容易产生冲突。高职院校作为高等教育的一种类型,承担着立德树人的任务,在培养学生专业技能的同时,需要在课堂学习之外为学生营造一种相对宽松的环境,同时为学生提供多样化的服务,满足学生多样化的成长需求。本文试图在借鉴西方住宿学院和国内实行书院制的一些院校的经验的基础上,以学生公寓为平台,并引入公共管理领域的新公共管理、公共服务和公共治理等相关理论理念,在高职院校探索出一种基于书院制的学生管理模式,希望通过这种模式,营造出一种更适合学生发展的空间环境。

关键词：书院制高职院校学生管理模式创新

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我国普通高校学生管理模式的反思与重构 ——以法治理念为核心的分析

我国普通高校学生管理模式的反思与重构 ——以法治理念为核心的...

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作者：付瑞霞广西师范大学

学位级别：硕士

随着我国社会主义法治进程的不断深入,人们法治理念的不断增强,我国的普通高校也被纳入到了整个国家的法治进程之中去。这对于普通高校来说,既是一种选择,也是积极主动融入法治大环境中的必然要求。学生管理是普通高校工作的一个重要领... 详细信息

随着我国社会主义法治进程的不断深入,人们法治理念的不断增强,我国的普通高校也被纳入到了整个国家的法治进程之中去。这对于普通高校来说,既是一种选择,也是积极主动融入法治大环境中的必然要求。学生管理是普通高校工作的一个重要领域,近几年来,大学生状告母校的诉讼案件不断增加,一方面反映了大学生权利意识和法治意识的不断提高,懂得用法律来维护自己的权益不受侵犯;另一方面说明学生管理是普通高校法治进程中一个薄弱的领域。普通高校是为国家培养社会主义现代化高素质人才的地方,学生管理的目标就是培养人、教育人。大学生状告母校案件的不断增加表明,高校“无讼”的历史已经成为过去,倘若还以传统的家长制作风来管理学生,普通高校可能将会面临着更多的诉讼,维护学校正常教育教学秩序,培养优秀人才的管理目标就很难实现。目前普通高校学生管理的理念、管理方法和管理模式很难适应新形势发展的需要,法治精神的深入人心要求高校管理者重构一种新的管理模式,那就是以法治理念为核心的管理模式。本文笔者主要从法治理念的角度来探究我国普通高校学生管理模式。结合法理学、行政法学、教育管理学等多学科的理论知识,采用综合分析、案例分析、对比分析等方法,在指出我国传统普通高校学生管理模式弊端的基础上,提出重新构建一种以法治理念为核心的普通高校学生管理模式,以期对处于迷茫、彷徨状态的高校学生管理人员起到参考借鉴作用。本文将从以下三个方面来进行探究: 第一,明确指出构建以法治理念为核心的普通高校学生管理模式的重要性和必然性。法治与高校学生管理相结合是高校管理者顺应依法治国、依法治校大环境的必然选择,那么在我国各项事业以法治作为指导思想的社会大环境下,以法治理念为核心的普通高校学生管理模式有利于依法治校基本目标的实现;有利于大学生维权意识的进一步提高;有利于大学生自身的成长成才;有利于我国高等教育改革的进一步推进;有利于防止管理者权力扩张,大学生合法权益的维护;有利于实现以人为本的终极目标;有利于构建高校和谐校园。第二,找出我国传统普通高校学生管理模式存在的弊端,并对其产生的原因进行深刻剖析。随着我国市场经济的发展和依法治国进程的不断加快,形成于计划经济时期的传统学生管理模式已不适应我国目前高校学生管理的需要,这种经验型、家长专制式的管理模式不符合法治的基本精神。传统模式的学生管理在管理的过程中存在忽视学生的主体地位、缺少学生的参与性、时而侵犯学生的合法权利、部分学校内部的学生管理规章制度存

关键词：法治理念普通高校学生管理模式传统重构

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现代大学书院制学生管理模式优化策略研究 ——以西安交通大学为例

现代大学书院制学生管理模式优化策略研究 ——以西安交通大学为例

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作者：李柯茜陕西师范大学

学位级别：硕士

现代大学书院制是近十年来兴起的一种新型学生管理模式,这种新型学生管理模式是在借鉴吸收欧美住宿学院制度的成功经验,继承发展中国古代书院制度优良文化传统基础之上,根据我国高等教育体制的特点和人才培养目标发展而来。现代大学书... 详细信息

现代大学书院制是近十年来兴起的一种新型学生管理模式,这种新型学生管理模式是在借鉴吸收欧美住宿学院制度的成功经验,继承发展中国古代书院制度优良文化传统基础之上,根据我国高等教育体制的特点和人才培养目标发展而来。现代大学书院制以学生宿舍为平台,配备有完善的生活配套设施,注重专业学生育人队伍的建设,充分发挥导师制度和同伴影响作用的优势。同时注重营造独特的书院文化氛围,充分鼓励学生自我教育、自我管理、自我服务,开展丰富多彩的课程和活动,是一种全面培养学生综合素质的新型学生社区管理模式。西安交通大学是中国内地最早实施大学书院制的高校之一,其书院制具有典型性和代表性。本研究通过对西交大书院制作为个案进行深入研究,综合运用文献法、个案研究法、访谈法和调查问卷法,深入剖析西交大书院制运行管理模式,总结出西交大书院制的三大特点:西交大书院制是一种新型学生生活学习社区,配备有专业学生管理团队;是开展第二课堂活动和通识教育的专门机构;是鼓励学生开展自我教育、自我管理、自我服务的机构。并通过访谈法、问卷法进一步找寻西交大书院制运行过程中存在的问题,分析问题产生的原因,提出五点针对性的优化策略:制定西安交通大学书院章程,加强对书院师生的相关教育;完善经费管理体制,加强对书院的经费支持;切实将书院通识教育课程纳入全校课程体系,完善书院通识教育课程研发和评价体系;处理好书院与学院、校团委等学校相关部门关系;加强书院自身文化理念建设,充分发挥文化育人功效。

关键词：现代大学书院制西交大书院制学生管理模式

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高职院校学生管理模式创新研究

高职院校学生管理模式创新研究

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作者：宋宇安徽大学

学位级别：硕士

高职院校担负着为我国经济发展输送实用技能型人才的重任,但由于我国高职院校发展的历史渊源和体制框架的束缚,同时受到高考录取原则和方式的制约,学生的生源质量以及人才培养受到很多限制,这也就增大了高职院校学生培养的难度。另一方... 详细信息

高职院校担负着为我国经济发展输送实用技能型人才的重任,但由于我国高职院校发展的历史渊源和体制框架的束缚,同时受到高考录取原则和方式的制约,学生的生源质量以及人才培养受到很多限制,这也就增大了高职院校学生培养的难度。另一方面,在微观层面,学生管理体制仍囿于过往中专中职的管理模式,因此,难以适应新形势发展的需要。在教育教学方面,高职院校依旧偏于理论性知识传输,在课程的实践性方面仍缺乏长足的进步,致使学生培养水平的提升依旧缓慢。建立在对高职院校历史发展脉络梳理的基础上,本文对高职院校的学生管理工作进行定位和分析,从而梳理高职院校在学生管理工作中存在的问题,以及当下所采取的改进策略和方法及其所取得的成效。在此基础上,借鉴分析国外职业院校历史发展经验和先进理念,结合国外学生管理模式的经验,笔者结合自身的工作实践经验,针对新形势下高职院校在学生管理方面面临的新问题和挑战,进行剖析,查找问题产生的根源。基于此,试图构建一个以量化管理为核心的系统学生管理模式,希望能够对解决当前高职院校学生管理问题提供一些借鉴,进而提升高职院校的学生管理水平。在模式细节上,尝试从以下几个方面着手：学生管理理念的创新,学生企业化管理模式下班级基层管理的组织构架变革；可量化的学生民主化实践创新；模式的动态变化等五个方面。同时,在模式建立之后对该创新模式的应用性进行主客观方面的评估,以确认其适用的范围和条件。本文旨在契合当前国家日益重视高职院校发展和学生实践能力培养的情况下,迎合高职院校推进市场化改革的趋势,以改善当前学生管理现状为目标,笔者结合自身工作实践经验和理论思索,试图进行学生管理模式的创新性思考,以此来改善高职院校学生管理所面临的困境。

关键词：高职院校学生管理模式企业管理

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信息化时代高校网络式学生管理模式研究——以XC高校为例

信息化时代高校网络式学生管理模式研究——以XC高校为例

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作者：何毅西安理工大学

学位级别：硕士

随着信息科技的快速发展,信息技术运用到学生管理工作产生了网络式的学生管理模式。近年来,网络式学生管理模式已经取得了较大的发展,但同时也出现了各种问题,如信息化管理认识不到位,在管理思想上比较陈旧等问题,这些问题必将影响高校... 详细信息

随着信息科技的快速发展,信息技术运用到学生管理工作产生了网络式的学生管理模式。近年来,网络式学生管理模式已经取得了较大的发展,但同时也出现了各种问题,如信息化管理认识不到位,在管理思想上比较陈旧等问题,这些问题必将影响高校学生管理工作的工作效率和学生之间的信息化的沟通,不能有效地针对问题提出解决措施。因此,迫切需要高校学生管理者加强对学生信息化的网络式管理。　　本文以XC高校的信息化网络式学生管理模式为研究对象,综合运用人本管理理论和马克思人的全面发展理论作为理论基础,借鉴国内外学者对信息化时代网络式学生管理模式的研究经验,并对其作了一一梳理,结合XC高校网络式学生管理模式的发展特点,对其进行调查研究。本文采用文献研究法、问卷调查法、理论分析法、案例研究法等多种方法相结合多视角的对XC高校网络式学生管理模式的现状进行研究,发现信息化时代高校网络式学生管理普遍存在的问题有学生工作管理人员疲于事务,对信息化管理认识不到位、管理思想比较陈旧、管理方法比较单一、管理效率较为低下等问题,并针对这些问题进行了深入的分析和研究,并在此基础上提出了相应的解决措施和发展建议。　　本文主要由七部分组成,第一部分导论,主要介绍选题的研究背景、研究现状、研究的意义、研究方法、研究的思路和主要框架以及主要创新点。第二部分是信息化时代的高校网络式学生管理的相关概念界定和理论基础。第三部分是信息化时代XC高校学生管理的现状和存在的问题。第四部分是建立学生网络式管理模式的必要性和可行性。第五部分是高校进行网络式学生管理的具体设计。第六部分是高校进行网络式管理具体设计的对策。第七部分是本管理模式所得出的结论与展望。　　总之,在当今科技经济迅猛发展的今天,建立强有力的信息化网络式管理系统不仅对于提高高校学生管理水平有着重要的意义,而且对于信息化时代高校学生管理工作的稳步发展具有一定的现实意义。

关键词：高等院校信息化网络学生管理模式

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高校学生管理模式“多元化”研究 ——以太原大学为例

高校学生管理模式“多元化”研究 ——以太原大学为例

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作者：王凯广西大学

学位级别：硕士

近年来,随着科学技术的突飞猛进,各国之间的综合实力竞争日趋激烈。为增强我国综合国力,通过提高各类人才的数量和质量提升我国在国际社会中的综合竞争力,为民族复兴提供良好的智力支持,近年来,我国政府积极深化高等教育的改革,在全国... 详细信息

近年来,随着科学技术的突飞猛进,各国之间的综合实力竞争日趋激烈。为增强我国综合国力,通过提高各类人才的数量和质量提升我国在国际社会中的综合竞争力,为民族复兴提供良好的智力支持,近年来,我国政府积极深化高等教育的改革,在全国高等教育领域全面推行素质教育,并取得了一定的实际效果。但随着改革的持续深入以及高校在校学生基本情况的变化,使得高等院校的管理工作包括学生管理工作面临着新的挑战。作为高等教育的主要组成部分,近年来高等职业院校按照国家的统一要求,积极深化改革,努力提升教育质量,为社会培育了大量的技能型应用人才。但与普通高校一样,高职院校的学生管理工作也面临着新形势,需要解决新问题。如何构建“多元化”的高职院校学生管理模式成为急需探索和解决的一个新课题。否则,将影响高职院校的可持续发展,降低高职院校毕业生的竞争力和就业率,无法满足社会对技能型人才的需要。作者以太原大学作为研究对象,在深入了解太原大学的基本情况、对其现行学生管理模式的运行情况及效果进行调查的基础上,对学生管理模式中存在的问题及其成因进行全面剖析,根据新公共服务理论的有关观点,针对我国高职院校的实际情况,提出了具有一定普适性的高职院校学生管理模式“多元化”的建议及构想。

关键词：高职院校学生管理模式多元化

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以人为本的高校学生管理模式探析

以人为本的高校学生管理模式探析

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作者：芮莲莲南京师范大学

学位级别：硕士

学生管理作为高校管理工作的重要组成部分,很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。随着我国高等教育的发展,传统的学生管理工作中的管理理念,管理方式和管理体制已很难适应形势的需要,必须确立以人为本的学生管理模式,促进高... 详细信息

学生管理作为高校管理工作的重要组成部分,很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。随着我国高等教育的发展,传统的学生管理工作中的管理理念,管理方式和管理体制已很难适应形势的需要,必须确立以人为本的学生管理模式,促进高等教育的健康发展。\n 第一章分为两个部分。第一部分首先对以人为本的高校学生管理进行界定。先从高校学生管理的概念谈起,再从中国传统文化的人本主义思想以及西方的人本主义思想,阐述以人为本的本质。然后通过对以人为本和高校学生管理的界定指出,以人为本的高校学生管理就是以学生的发展为高校工作的出发点和落脚点,一切为了学生,促进学生各种素质全面发展。\n 第二部分提出建立以人为本的高校学生管理模式的必要性。先从教育的本质和学生管理的本质进行说明,接着指出以人为本的管理是高校学生管理面临的新形势的需要,这主要是由新时期学生的特点,高等教育面临的新的挑战决定的。\n 第二章介绍了以人为本的高校学生管理模式的特征。先梳理了管理模式的类型,然后分析了传统的管理模式的特点,陈述了其明显的不足之处,进而探讨以人为本的学生管理模式的特点。以人为本的高校学生管理模式较传统的管理模式主要有以下几个方面的特点:管理目标上注重学生的全面发展；管理过程上体现因材施教的原则；管理理念上强化服务意识和法治观念；管理方式上注重学生参与管理；管理方法上体现人文关怀\n 第三章对以人为本的高校学生管理模式进行构建。首先介绍了欧美的管理模式并提出其合理性及对我国的借鉴意义,然后对以人为本的管理模式的构建提出了思考。构建的内容主要包括理念和校园文化的建构,优化管理体制,提高管理人员的素质和管理活动的改进四个方面。

关键词：学生管理模式高等学校校园文化

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