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主题

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  • 2 篇 山东理工职业学院
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  • 2 篇 江阴职业技术学院
  • 2 篇 宁波职业技术学院
  • 2 篇 云南经济管理职业...
  • 2 篇 石家庄铁道大学
  • 2 篇 广州工商学院
  • 2 篇 武汉职业技术学院
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作者

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  • 2 篇 董改花
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语言

  • 401 篇 中文
检索条件"主题词=学生管理模式"
401 条 记 录,以下是331-340 订阅
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高职院校如何面对百万扩招带来的机遇和挑战
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山西青年 2021年 第4期 156-157页
作者: 张晓霞 沈铁敏 湖南铁道职业技术学院
2019年国务院总理李克强在政府工作报告中提出高职扩招100万及鼓励退役军人、下岗职工、农民工等报考高职院校,退役军人、下岗职工、农民工与应届高中毕业生不同,既有优点又有不足,还有独特性。针对这三类其特点,主动改革,积极应对,调... 详细信息
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“双院制”下独立学院学生工作新探索——以新乡医学院三全学院为例
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河南教育(高教版)(中) 2018年 第2期 87-90页
作者: 邱永建 新乡医学院三全学院 河南新乡453003
书院制是高校在继承中国古代传统书院制度的基础上,通过学习借鉴国外住宿制学院的体制经验而实施的一种新型学生管理模式。借鉴香港中文大学书院制、复旦大学书院制、西安交通大学书院制等国内知名高校书院制建设的经验,新乡医学院三全... 详细信息
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当代大学生的特点与高校的学生管理
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天津市经理学院学报 2010年 第2期 26-28页
作者: 苏云升 广州美术学院设计学院 广东广州510006
"80后"、"90后"学生已成为当代大学生群体的主要构成成份,其特点与需求等直接关系到开展高校学生管理工作的内容、方式及效果。高校的学生管理工作应当打破传统的思维模式,改变一味强调管理约束的定势评价,建立以... 详细信息
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新视野下的高校“导生制”探析
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教书育人(高教论坛) 2007年 第18期 12-14页
作者: 雷霞 浙江温州大学学生处
随着高校规模、招生人数的不断扩大,大学生的层次差异也就越来越大,传统的管理模式已很难适应发展的需求,这就要求高校教育要不断改革和创新。在这种形势下,高校导生制便应运而生了,它进一步完善了学生管理和思想政治工作的有效性。
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全程辅导“双核驱动”模式下大学生培养模式研究
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教育现代化 2017年 第37期 14-15页
作者: 徐彦群 鲁晓倩 刘杰 刘会玲 石家庄铁道大学
随着我国高等教育的不断发展,传统高校单一的学生管理模式已经不适应新形势下社会和高校的发展需求。基于此,提出"双核驱动"新型学生管理模式。"双核驱动"是指在低年级实行学长引领伴成长制度,在高年级实行岗位锻... 详细信息
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地方院校国际化人才培养模式的探索与实践
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神州学人 2021年 第5期 43-45页
作者: 张新 杜慧敏 刘有耀 吕军战 郑慧娟 西安邮电大学电子工程学院 西安邮电大学教务处 西安邮电大学电子工程学院中英办办公室
2015年,经教育部批准,西安邮电大学与英国斯泰福厦大学合作举办“电子信息工程中外合作办学项目”本科教育项目。办学6年来,围绕立德树人根本任务,在“育人为本、德育为先、知识为基、能力为重”的教育教学理念基础上,提出培养具有国际... 详细信息
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高职“辅导员制-导师制”并轨协同育人困境与对策研究
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轻工科技 2022年 第1期38卷 160-162页
作者: 董改花 苏州经贸职业技术学院 江苏苏州215009
高职院校目标是培养面向生产、建设、服务、管理一线的高技能应用型人才。根据"三全育人"工作要求,为进一步提升学生培养质量,"辅导员制-导师制"并轨协同育人模式作为一种新型学生管理模式应用逐渐增多。以苏州经... 详细信息
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高职院校兼职班主任角色优势及工作方法探析
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今日湖北(下半月) 2011年 第11期 127-128页
作者: 罗玲 赵雪情 湖北三峡职业技术学院经管学院
学生管理是高职院校管理工作的重要组成部分,学生管理工作的质量不仅关系到高职院校的人才培养质量,还关系着高职院校的正常有序发展.目前高职院校都在探索适合自身实际的积极有效的学生管理模式,兼职班主任模式已成为高职学生管理中的... 详细信息
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基于师生心理契约的大学生学习投入调查与研究
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决策探索 2019年 第24期 37-38页
作者: 杨文亮 孙文静 南京工程学院
本文选取以工科为主的某应用型本科高校师生为调查对象,从师生心理契约—学生学习投入调查出发,分别从学习态度、学习方法、学习兴趣、学习互动、学习效果等方面探讨师生对大学生学习投入的契合程度,并据此提出了具体的提升大学生学习... 详细信息
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实施学生自主管理,构建优质教育生态
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中国教师 2009年 第10期 47-48页
作者: 张莉 山东省威海高技区第一中学
教育生态学认为,受教育个体的生态特征差异显著,教育生态对教育的影响突出表现为:优质的教育生态可以促进个体的正常发展;不良的教育生态则造成相反的结果。所以构建优质教育生态,促进学生个体自主、健康地发展是素质教育的重要任... 详细信息
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