检索结果-内蒙古大学图书馆

天津职业院校联合学报 2020年第3期22卷 84-87页

作者：王迪天津市仪表无线电工业学校学生处天津300350

职业教育是深化教育改革的阵地与突破口。中等职业教育作为职业教育体系的重要构成,坚持立德树人,全面改革,释放活力,是中等职业院校提升办学能力的必经之举。在党中央及国务院的倡导下,学生综合素质评价制度的改革成为中等职业院校面... 详细信息

职业教育是深化教育改革的阵地与突破口。中等职业教育作为职业教育体系的重要构成,坚持立德树人,全面改革,释放活力,是中等职业院校提升办学能力的必经之举。在党中央及国务院的倡导下,学生综合素质评价制度的改革成为中等职业院校面临的一项紧迫现实课题。立足实际,积极对标,中职院校学生综合素质评价制度在运行中应在明确未来导向、用好定性评价、强化评价激励功能、提高公众评价参与度这几个方面加以改进,才能更好引导学生成长成才,有效服务区域经济发展,提高中职教育社会认可度,推动新时代职业教育发展实现新跨越。

关键词：中职院校学生综合素质评价制度

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电子电工专业课程的创新教学方法与学生综合素质提升

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文渊（高中版） 2023年第5期 557-559页

作者：安吉欣石家庄交通运输学校

电子电工专业在现代社会扮演着至关重要的角色，负责设计、维护和改进电子系统，为各个领域的技术应用提供支持。随着科技的飞速发展，电子电工领域也在不断演进，要求学生具备更多的综合素质，包括问题解决能力、实际操作技能、创新和... 详细信息

电子电工专业在现代社会扮演着至关重要的角色，负责设计、维护和改进电子系统，为各个领域的技术应用提供支持。随着科技的飞速发展，电子电工领域也在不断演进，要求学生具备更多的综合素质，包括问题解决能力、实际操作技能、创新和创造力、团队协作、信息技术和多媒体技能，以应对不断变化的挑战。因此，创新教学方法在电子电工专业课程中的应用变得至关重要，旨在培养具备综合素质的电子电工专业人才。本文将探讨创新教学方法在电子电工专业课程中的应用，以及这些方法如何对学生综合素质的提升产生积极影响。通过问题导向学习、实验和实践、多媒体教学、协作学习和个性化课程设计等方法的应用，电子电工专业的学生能够更好地应对行业的需求，培养广泛的技能和知识。本文还将讨论创新教学方法面临的挑战，并提出应对策略，以帮助教育机构和教师更好地推动这些方法的实施。

关键词：电子电工专业课程教学方法学生综合素质

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构建校本课程提升学生综合素质——广东省广州市第十六中学“君武课程”探幽

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基础教育参考 2017年第21期8卷 25-26页

作者：杨霞广东省广州市第十六中学

教育的宗旨是引导和促进人的发展.学校教育是以学生发展为本,而学生发展的实质又是基础素质、核心素养和综合素质全面、和谐地发展.中小学生综合素质的发展,主要包括品德素养、学习素养、创新素养、国际素养等方面的发展,是各种教育与... 详细信息

教育的宗旨是引导和促进人的发展.学校教育是以学生发展为本,而学生发展的实质又是基础素质、核心素养和综合素质全面、和谐地发展.中小学生综合素质的发展,主要包括品德素养、学习素养、创新素养、国际素养等方面的发展,是各种教育与文化因素整体和系统影响的结果.然而,在众多的影响因素中,课程与课程文化的影响,才是最核心与最关键的.

关键词：学生综合素质校本课程以学生发展为本广州市广东省中学学校教育品德素养

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音乐教育对培养护理专业学生综合素质的影响

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现代医药卫生 2009年第7期25卷 1119-1120页

作者：张昌丽安顺职业技术学院公共教学部贵州安顺561000

护理学校是向社会和各级医疗、卫生单位培养护理人才的基地。同时也承担着培养学生的实践能力和参加社会活动的能力，为学生毕业后参加工作在精神、知识、能力等方面做好各种准备，这也是护理教育的一项重要任务。长期以来，在我们的职... 详细信息

护理学校是向社会和各级医疗、卫生单位培养护理人才的基地。同时也承担着培养学生的实践能力和参加社会活动的能力，为学生毕业后参加工作在精神、知识、能力等方面做好各种准备，这也是护理教育的一项重要任务。长期以来，在我们的职业教育中往往忽略了对学生非智力因素的培养，随着社会经济文化的日益发展，社会需要复合型，且具有创新能力的人才。对于医院来说，不仅需要会打针、输液的护士，更需要具有积极、乐观向上，有一定综合素质和艺术修养的护士。所以，在护理职业技术学校对学生进行音乐教育，

关键词：学生综合素质音乐教育培养护理专业实践能力护理人才非智力因素护理学校

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关于校园戏剧活动对提高大学生综合素质的研究

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贵州教育 2015年第15期 24-26页

作者：彭维熹石晶陈雪遵义师范学院

校同戏剧主要是指校同的业余戏剧活动，是由非戏剧专业的大学生开展的戏剧活动。本课题在国内的研究进入21世纪始，一直比较活跃，备受关注。

关键词：学生综合素质戏剧校园大学生

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以学分制为载体的学生综合素质评价体系

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现代教学 2015年第9期 15-16页

作者：章珣上海市曹杨中学

为更好地检验和提高特色育人的实效，我校建立了学生发展长期跟踪与反馈数据库，为每个学生设立了“曹杨中学学生综合素质评价方案”，并尝试建立以学分制为载体的学生综合素质评价体系。一、关于学分制的研究学分制，我们通常翻译成cre... 详细信息

为更好地检验和提高特色育人的实效，我校建立了学生发展长期跟踪与反馈数据库，为每个学生设立了“曹杨中学学生综合素质评价方案”，并尝试建立以学分制为载体的学生综合素质评价体系。一、关于学分制的研究学分制，我们通常翻译成creditsystem或pointsystem等。关于学分制的定义，《中国大百科全书·教育》将其解释为“高等学校的一种教学管理制度，它以学分为计算学生学习量的单位”。高中学分制最早产生于美国，以电力的广泛应用为特征的第二次工业革命促进了资本主义国家的科学技术的发展，为适应社会经济对人才的需求，培养新型人才、教育个性化的趋势越来越明显。美国高中学分制就是在这样的一个背景下产生和发展起来的。

关键词：综合素质评价体系学生发展学分制载体中国大百科全书第二次工业革命教育个性化学生综合素质

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四川省普通高中学生综合素质评价方案（试行）

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基础教育论坛（乐山） 2011年第1期9卷 93-94页

为推进普通高中课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展，根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基[2002]26号）、《关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》（教学[2008]4号）和《四... 详细信息

为推进普通高中课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展，根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基[2002]26号）、《关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》（教学[2008]4号）和《四川省教育厅、四川省财政厅、四川省人事厅、四川省机构编制委员会办公室关于普通高中课程改革的意见》（川教[2009]226号）等文件精神，结合我省实际，制定本方案。

关键词：学生综合素质普通高中评价方案四川省课程改革素质教育考试改革制度改革

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基于提高学生综合素质的高职校园文化建设研究

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科教导刊 2014年第4期 20-21,34页

作者：李鹏广东科学技术职业学院广东·珠海 519090

高职院校培养的高级技能型专门人才，除了必备的专业知识、技能和较强的动手能力外，还需要具备较强的综合素养。校园文化建设是高职院校开展素质教育的一个重要途径，有利于提高学生的综合素质。文章在阐述高职校园文化在提高学生综合... 详细信息

高职院校培养的高级技能型专门人才，除了必备的专业知识、技能和较强的动手能力外，还需要具备较强的综合素养。校园文化建设是高职院校开展素质教育的一个重要途径，有利于提高学生的综合素质。文章在阐述高职校园文化在提高学生综合素质中发挥作用的基础上，重点探讨高职校园文化建设机制与具体的实践路径，以期为高职校园文化建设提供理论和实践借鉴。

关键词：高职校园文化学生综合素质机制

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高职院校学生综合素质评价体系研究

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现代职业教育 2023年第20期 97-100页

作者：魏于评谭蓉凡韦兰敏梧州职业学院

随着社会发展和经济转型，高职院校学生的综合素质越来越受关注。当前，高职院校学生综合素质评价体系存在过分侧重学术成绩、评价体系固定、缺乏学生参与及评价标准不明确等问题，这些问题对高职学生的全面发展造成了一定阻碍。因此，... 详细信息

随着社会发展和经济转型，高职院校学生的综合素质越来越受关注。当前，高职院校学生综合素质评价体系存在过分侧重学术成绩、评价体系固定、缺乏学生参与及评价标准不明确等问题，这些问题对高职学生的全面发展造成了一定阻碍。因此，需要从学生的道德素质、实践能力等方面对综合素质进行全面评价，定期对评价体系进行修订，引入学生自我评价和互评机制，制定明确、具体、可量化的评价标准。研究高职院校学生综合素质的构成要素，提出科学、合理的评价体系实施步骤，针对当前存在的问题提出优化建议，以期促进学生全面发展和高职教育的改革。

关键词：高职院校学生综合素质评价体系实施步骤

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中学语文教学对提高学生综合素质的意义

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成才之路 2008年第16期 50-51页

作者：刘伟通渭县常河职中

在中学阶段的教育教学中,语文占有重要地位。从中学教育阶段来看,学好语文是学好其他课程的前提和基础,学习语文的最基本目标,就是培养学生的听、说、读、写的能力。这种能力,不同于音乐、美术等学科要培养的比较特殊的能力,它是人人在... 详细信息

在中学阶段的教育教学中,语文占有重要地位。从中学教育阶段来看,学好语文是学好其他课程的前提和基础,学习语文的最基本目标,就是培养学生的听、说、读、写的能力。这种能力,不同于音乐、美术等学科要培养的比较特殊的能力,它是人人在日常生活中必备的能力,有无这种能力。

关键词：中学语文教学语文教育素质教育功能学生综合素质审美能力培养学生重要地位创新能力基本的培养的

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