检索结果-内蒙古大学图书馆

体育科学 2022年第10期42卷 87-96,F0003页

作者：黄河杜长亮刘东升程传银南京森林警察学院特警学院江苏南京210023 南京师范大学体育科学学院江苏南京210023 重庆大学体育学院重庆401331

通过整合行动者网络理论,采用质性研究方法,探讨学生运动员的成长历程,以及体教融合的行动机制与背景要素。研究发现:学生运动员的成长是兼顾技能磨炼、知识传授、个性塑造、情感交流、智慧培养的过程,蕴含着一个吸纳了多个异质行动者... 详细信息

通过整合行动者网络理论,采用质性研究方法,探讨学生运动员的成长历程,以及体教融合的行动机制与背景要素。研究发现:学生运动员的成长是兼顾技能磨炼、知识传授、个性塑造、情感交流、智慧培养的过程,蕴含着一个吸纳了多个异质行动者的行动者网络;该网络中,宏观面的核心行动者是教育行政部门,微观面的核心行动者是教练员。虽然在“升学主义”框架下,以体育人的多元价值被应试教育的实用价值所遮蔽,甚至带来部门之间的利益矛盾,但以学生运动员为利益聚合点,以“为孩子找一条出路”为共同目标,各异质行动通过多元参与、过程控制、利益共享机制,持续推进体教融合。鉴于学生运动员是体教融合这一复杂系统工程中的重要微观主体,各行动者需明晰体教融合所诉求的理想模式,考虑将体育和教育行政部门轮岗作为制度创新的关键对策,并鼓励发展为青少年提供多元化体育服务的市场主体和社会主体。

关键词：学生运动员成长体教融合行动者网络

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基于成果导向教育理念的高校学生运动员文化教育培养方案研究

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体育科技文献通报 2024年第2期32卷 175-179页

作者：王春卉荆硕李姝妤黄筠钧烟台大学体育学院山东烟台264005 中国政法大学体育教学部北京102249 中国政法大学民商经济法学院北京102249

提高运动员文化教育质量是竞技体育可持续发展的必然趋势,也是运动员提高专业能力的有效途径,更是运动员职业分化的必要保障。成果导向教育(OBE)理念注重目标与结果,强调以学生为中心,运用逆向思维的方式进行课程体系建设。本研究利用... 详细信息

提高运动员文化教育质量是竞技体育可持续发展的必然趋势,也是运动员提高专业能力的有效途径,更是运动员职业分化的必要保障。成果导向教育(OBE)理念注重目标与结果,强调以学生为中心,运用逆向思维的方式进行课程体系建设。本研究利用文献资料、访谈调查等研究方法,从OBE理念出发对高校学生运动员文化教育培养方案进行研究。研究结果表明,在OBE理念和框架下设计高校学生运动员文化教育培养方案需要有四个方面的考虑:一是要以国家政策为主导,确定高校学生运动员文化学习目标;二是要以遵循学生运动员特殊属性为核心,构建高校学生运动员课程方案;三是要以灵活机动确定教学策略为关键,设计高校学生运动员教育模式;四是要以采用多元和梯次的评价体系为保障,持续改进高校学生运动员文化学习质量。综上所述,在国家高度重视运动员全面发展的新时代,以OBE理念构建高校学生运动员文化教育培养方案,具有重要理论价值与现实意义。

关键词：高校学生运动员文化教育 OBE理念培养方案

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体教融合背景下学生运动员跨学科教学实践

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亚太教育 2024年第24期 44-46页

作者：石雅媚厦门市体育运动学校

体教融合理念注重培养学生的全面素质，旨在促进他们的身心健康和综合能力提升，是提高教学质量的重要举措。从初中体育教学角度出发，在体教融合背景下，分析体育与物理学科融合教学的特征，并以物理学科中力的知识为例，探索学生运动... 详细信息

体教融合理念注重培养学生的全面素质，旨在促进他们的身心健康和综合能力提升，是提高教学质量的重要举措。从初中体育教学角度出发，在体教融合背景下，分析体育与物理学科融合教学的特征，并以物理学科中力的知识为例，探索学生运动员跨学科教学实践，提出借助力学原理培养学生的平衡感、协调性、控制能力、上肢力量的具体策略。旨在激发学生运用物理知识学习体育的兴趣，提升他们的运动技能，促进中学生的全面发展。

关键词：体教融合跨学科教学初中学生运动员力的运用

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探索学生运动员发展党员工作新模式

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党员干部之友 2024年第1期 20-21页

作者：任杰李鹏飞不详

为深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想,坚持为党育人、为国育才,进一步深化体教融合,助力体育教育事业“走在前、开新局”。近期,山东省体育局、山.东体育学院探索学生运动员发展党员工作新模式,联合开展学生运动员组织培... 详细信息

为深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想,坚持为党育人、为国育才,进一步深化体教融合,助力体育教育事业“走在前、开新局”。近期,山东省体育局、山.东体育学院探索学生运动员发展党员工作新模式,联合开展学生运动员组织培养,制定《“深化体教融合打造学生运动员组织培养山东样板”工作方案》,推进学生运动员发展党员工作提质增效,以高质量党建引领体育教育事业高质量发展。

关键词：学生运动员发展党员工作党的建设党建引领体育教育事业提质增效组织培养

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体教融合背景下培养学生运动员的困境与纾解

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体育风尚 2024年第4期 157-160页

作者：邢聪胡超然孟冬雳江苏省宜兴第一中学张家港市凤凰高级中学溧阳市西平小学

体教融合是我国培养优秀学生运动员的重要举措,本文运用文献资料法、逻辑分析法等探究体教融合背景下培养学生运动员的困境与纾解之道。研究表明:培养困境包括政策推行速度与中小学执行速度失衡、学校体育资源供给不足、学生运动员的培... 详细信息

体教融合是我国培养优秀学生运动员的重要举措,本文运用文献资料法、逻辑分析法等探究体教融合背景下培养学生运动员的困境与纾解之道。研究表明:培养困境包括政策推行速度与中小学执行速度失衡、学校体育资源供给不足、学生运动员的培养组织协同治理体系欠缺、高校招生规模制约学生升学。在此基础上提出思想融合、资源融合、治理融合、培养融合等对策,旨在为国家培养竞技体育后备人才提供理论帮助,促进教育和体育的双重发展。

关键词：体教融合学生运动员学校体育

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初中学生运动员参与校园足球的影响因素研究 ——以福州市为例

初中学生运动员参与校园足球的影响因素研究 ——以福州市为例

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作者：刘莹福建师范大学

学位级别：硕士

自2015年教育部主导校园足球以来,校园足球在普及和提高两个层面均取得长足进步。但在学段上体现出较大的差异性,如现实中的“十二岁退役”现象,该现象表现为初中阶段校园足球参与度明显低于小学阶段,足球人口大量流失。此现象严重影响... 详细信息

自2015年教育部主导校园足球以来,校园足球在普及和提高两个层面均取得长足进步。但在学段上体现出较大的差异性,如现实中的“十二岁退役”现象,该现象表现为初中阶段校园足球参与度明显低于小学阶段,足球人口大量流失。此现象严重影响校园足球的可持续性发展。基于此背景,本研究以初中学生运动员参与校园足球的影响因素作为切入点,试图从组态视角阐述其内在关系和影响机制。本文研究目的在于:(1)哪些因素可能影响初中学生运动员校园足球参与行为?(2)哪些因素是导致初中学生运动员参与校园足球的必要条件?(3)影响初中学生运动员参与校园足球的条件组态有哪些? 本文主要采用了问卷调查法、文献资料法、专家访谈法和模糊集定性比较分析法(fs QCA)等。首先,对校园足球研究现状、青少年参与体育运动及参与校园足球领域的相关中英文文献进行整理分析,并结合三元交互决定论及专家访谈提炼出前因条件;其次将问卷以线上和线下相结合的方式发放给调查对象。在预测试问卷发放中有效问卷共计127份,其有效回收率96.21%,正式测试获得有效问卷342份,有效回收率96.6%;最后,运用fs QCA方法对数据进行校准并对各影响因素进行必要性分析与组态分析,探究年级(NJ)、文化成绩(WHCJ)、比赛成绩(BSCJ)、足球自我效能感(ZWXN)、个人学习兴趣(GRXQ)、社会支持(SHZC)6个因素对初中学生运动员参与校园足球的影响,得出以下研究结论: 初中学生运动员参与校园足球的因果关系复杂,每一个因素在不同组态都有可能成为核心条件存在;(2)个人学习兴趣和足球自我效能感是影响初中学生运动员参与校园足球的重要必要条件;(3)初中学生运动员参与校园足球行为产生的组态有4条,包括GRXQ*SHZC*ZWXN、GRXQ*ZWXN*BSCJ、GRXQ*SHZC*BSCJ*NJ、GRXQ*BSCJ*WHCJ*NJ。研究建议:(1)坚持足球育人,培养足球兴趣;(2)促进全面发展,提高自我效能;(3)加强社会支持,扩大足球人口;(4)落实体教融合,缓解学训矛盾。

关键词：校园足球学生运动员 fs QCA 组态分析

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美国“学训结合”培养学生运动员对我国体教融合的启示

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体育教学 2023年第3期43卷 67-69页

作者：孙培培吕旭涛河南大学体育学院 475001

本文采用文献法、逻辑分析法对美国学生运动员的培养形式进行分析,旨在借鉴其实践经验、改进我国学生运动员的文化教育工作,进一步探索“体教融合”的发展路径与前景。研究表明,美国学生运动员的文化教育与其训练、参赛有着直接且紧密... 详细信息

本文采用文献法、逻辑分析法对美国学生运动员的培养形式进行分析,旨在借鉴其实践经验、改进我国学生运动员的文化教育工作,进一步探索“体教融合”的发展路径与前景。研究表明,美国学生运动员的文化教育与其训练、参赛有着直接且紧密的联系,学生运动员的培养与管理主要有多种政策法规制度、两大管理组织、三个培养阶段作为支撑及保障。本文提出我国应规范社会体育组织,探索“体教融合”路径;加强两大系统合作,创新学生运动员培养方式;强化体育教育政策保障,建立健全相关法律制度;明确各部门职责,加强组织实施。

关键词：美国学生运动员学训结合体教融合

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高中男子三级跳远学生运动员专项身体素质与运动成绩相关性研究

高中男子三级跳远学生运动员专项身体素质与运动成绩相关性研究

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作者：刘朋首都体育学院

学位级别：硕士

三级跳远是一个要求运动员有效运用身体素质,通过连续三次跳跃达到尽可能远的水平距离的运动项目。运动成绩的取得需要运动员的运动技术与身体素质高度统一,专项身体素质不仅是专项技术发挥的保障,更是取得优异成绩的基础,历来受到各级... 详细信息

三级跳远是一个要求运动员有效运用身体素质,通过连续三次跳跃达到尽可能远的水平距离的运动项目。运动成绩的取得需要运动员的运动技术与身体素质高度统一,专项身体素质不仅是专项技术发挥的保障,更是取得优异成绩的基础,历来受到各级教练员和运动员的高度重视。高中阶段是运动员多年训练过程中的重要一环,这一阶段学生正处在身体素质全面发展阶段和高水平运动表现阶段之间,处在承上启下的位置,一般开始进行专项化训练,同时可以发掘和选拔具有高水平竞技潜力的竞技体育后备人才。如何遵循青少年身心发展规律、三级跳远项目特征,在学生运动员学业与训练兼顾的情况下,准确评价专项身体素质和运动成绩的关系,提高训练效益是教练员极为关注且有待解决的问题。基于此,本研究以文献资料、专家访谈、问卷调查等方法,筛选出与运动成绩最相关的素质初选指标12项,利用统计学方法进行数据统计,获得与运动成绩提升最相关的四项专项身体素质典型指标,并对所得结果进行理论分析,经过逐步回归建立预测模型,应用于高中学生运动员专项训练的调控,以期促进高中男子三级跳远学生运动员专项素质在比赛中的充分发挥。研究结果表明:(1)通过专家访谈和运动成绩决定因素分析,三级跳远学生运动员的专项素质和专项技术对成绩影响较大,而专项素质的发展是结合技术的训练进行的,通过专项身体素质预测运动成绩是可以进行的。(2)三级跳远项目专项身体素质训练对高中学生运动员的运动成绩具有重要的影响作用。通过因子分析确定专项跳跃、专项速度、爆发力、综合力量、四个公共因子,其解释原指标信息的80.271%,结合相关性确定四项典型指标为40米跑,立定跳远,从90cm高处跳下三级跳远,10步助跑三级跳远。(3)预测模型公式为:成绩=11.516-0.177×40米跑+0.424×立定跳远+0.121×从90cm高处跳下三级跳远+0.075×10步助跑三级跳远,其中40米跑的回归系数值为-0.177(t=-2.368,p=0.025<0.05),立定跳远的回归系数值为0.424(t=2.466,p=0.020<0.05),从90cm高处跳下三级跳远的回归系数值为0.121(t=2.151,p=0.041<0.05),10步助跑三级跳远的回归系数值为0.075(t=2.898,p=0.007<0.01),统计数据表示模型较好。由此得出结论:(1)通过对三级跳远运动成绩决定因素分析,可知高中男子三级跳远学生运动员的专项身体素质的训练水平和运动成绩的优异相关性极强,对运动成绩产生重要影响。(2)依据指标选取办法以及测试细则,遴选指标、测试运动员专项身体素质,并对所得数据进行因子分析、回归分析,由此建立高中男子三级跳远学生运动员的运动成绩预测模型是可行的,所得预测模型针对二级运动员是有效的,大量的样本规避了系统误差,可以推广至受试者以外的高中男子三级跳远二级运动员作为通过专项身体素质发展水平预测其运动成绩应达到数值的手段,借助预测值和实际值的偏差,调控训练过程。

关键词：学生运动员三级跳远专项身体素质运动成绩相关性

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我国高校学生运动员发展的社会支持因素研究——基于社会生态系统视角的思考

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山东体育科技 2022年第2期44卷 51-57页

作者：朱建明华东政法大学体育治理研究院上海201620

体教融合是新时代我国体育事业高质量发展的重要理念。探索社会支持影响高校“学生运动员”发展的影响因素与实现机制,是深化体教融合、完善国民教育体系成为培养高水平运动员重要通道的前提条件。生态系统理论为这种探索提供了有效的... 详细信息

体教融合是新时代我国体育事业高质量发展的重要理念。探索社会支持影响高校“学生运动员”发展的影响因素与实现机制,是深化体教融合、完善国民教育体系成为培养高水平运动员重要通道的前提条件。生态系统理论为这种探索提供了有效的理论分析框架。社会支持对学生运动员双重职业发展的影响借助于生态系统中各子系统间的协作。据此,提出社会支持影响高校学生运动员发展的社会生态模型,该模型中,在时间系统辐射下,宏观系统、外部系统、中系统、微系统分别对学生运动员发展产生了一系列影响。未来的研究与实践应深入发掘社会生态内各子系统互动的机制,为高校学生运动员发展研究积累更丰富的实证证据。

关键词：生态系统理论学生运动员双重职业发展社会支持

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智能预测信息管理系统对我国学生运动员培养质量影响的理论探究

智能预测信息管理系统对我国学生运动员培养质量影响的理论探究

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第九届中国体育博士高层论坛

作者：杨紫亦东北师范大学体育学院

研究目的:习近平总书记强调:"当今世界,科技在竞技体育中的作用越来越突出。建设体育强国,必须实现高水平的体育科技自立自强。要综合多学科、跨学科的力量,统筹推进技术研发和技术转化,为我国竞技体育实现更大突破提供有力支撑。&... 详细信息

研究目的:习近平总书记强调:"当今世界,科技在竞技体育中的作用越来越突出。建设体育强国,必须实现高水平的体育科技自立自强。要综合多学科、跨学科的力量,统筹推进技术研发和技术转化,为我国竞技体育实现更大突破提供有力支撑。"让体育回归教育,在教育4.0的时代背景下,如何结合我国体育事业新型举国体制及我国对学生运动员培养的发展趋势,以科学化、本土化的思维逻辑提升我国学生运动员的培养质量及其综合能力是体育人才培养中的一项重大问题。鉴于学生运动员群体是我国竞技体育后备人才的重要组成部分,同时也是推动体育事业发展的中坚力量。本研究将致力于在理论层面开发符合我国体育事业发展且具有中国特色的智能预测信息管理系统,不仅在理论上借鉴国际先进经验,同时在技术创新中展现中国智慧,通过精准的数据分析与管理手段,加强对我国学生运动员群体的信息掌握与成长预测。本研究的核心目的是通过创新和本土化的智能预测信息管理系统设计提高我国学生运动员的人才培养质量,以坚实我国培养竞技体育后备人才的理论基础与科技保障,并最终为体育强国战略贡献力量。此外,该信息管理系统不仅要服务于学生运动员的运动员身份,优化他们的训练质量与竞技表现,还应考虑其作为学生的身份,支持其学业、心理健康及社会适应等发展。这种"双轨结合"的服务模式将为我国体育行业在培养高水平竞技体育人才及教练员等体育专业人才方面提供理论依据和实践指导,进一步促进我国体育的数字化与现代化建设,加速实现体育强国的战略目标。研究方法:本研究采用文献资料、理论分析与专家访谈等研究方法。首先,系统搜集国内外有关信息管理系统在篮球竞赛、运动训练及管理领域的相关研究,重点关注于数据驱动训练优化和运动员个人发展的相关研究成果,同时,还对实时数据反馈对教育及心理健康影响方面的应用研究进行搜集。基于文献搜集结果,本研究构建一个符合我国国情并适用于学生运动员发展的信息管理系统理论框架。该框架不仅指导信息管理系统的设计和实施,还将融合不同运动项目最新的技战术发展趋势及教育信息管理系统,以支持学生运动员的个人发展需求。接着,将该理论框架转化为"五维"智能预测信息管理系统理论模型,该模型由训练优化、学习支持、心理健康监测、社交能力发展及职业生涯规划所构成,这将帮助学生运动员在实现全面发展的过程中均拥有强有力的抓手。最后,通过专家访谈法收集关于智能预测信息管理系统的指导意见及其在实际应用中可能遇到的挑战和机遇,访谈对象包括教练员、运动员、数据分析师和相关领域科研工作者。研究结果:通过对现有研究成果进行搜集与梳理,并选择相关理论作为支撑。基于此,本研究详细地阐述了智能预测信息管理系统的指标内涵、功能价值、运行机制及其推广应用策略。在指标的选取上,智能预测信息管理系统不仅囊括了各个运动项目传统的技术统计指标,还特别增加了能够呈现真实竞技能力水平的进阶指标,如篮球项目的得分效率、护框效果等。此外,为满足学生运动员全面发展的需求,信息管理系统还综合包括了学术素养指标、心理调适能力和社会交往能力等,全方位反映学生的综合能力。这些指标旨在全面监控和支持学生运动员的多元发展。另外,智能预测信息管理系统功能涵盖数据实时收集与分析、优秀运动员模型预测、个性化发展建议、训练与学习规划制定等功能,通过科学数据支持优化训练计划、提升竞技表现以及助力个人未来发展。在信息管理系统的运行机制方面,包括数据采集自动化、分析算法智能化以及用户界面简洁化,使教练员与运动员能即时获取和利用数据,以快速做出决策。最后,本研究还探讨了在实施与推广阶段如何增加受众的使用率、系统技术更新维护以及通过教育培训提升使用者数据素养等应用策略,特别是针对学生运动员与学校体育教练员群体,确保信息管理系统的一切功能价值能为其所用。研究结论:(1)智能预测信息管理系统的设计与应用是提升我国学生运动员培养质量的有效途径,其广泛的功能和强大的信息处理能力是实现体育及教育现代化、科技化的关键,在教育4.0背景下对我国体育后备人才培养战略中具有独特的功能定位;(2)智能预测信息管理系统的内部元素体系与外部运行体系均融入了中国特色与中国智慧,为解决我国在体育人才培养方面现存的现实问题提供了客观依据。这使得该创新应用为我国体育强国战略及人才强国建设提供了科技保障和人才支撑,也发挥了本土化的大数据与数字化应用对我国体育领域的巨大贡献价值;(3)本研究对我国培养学生运动员的模式提供了全新的视角,论证了科技与体育的结合能显著提升学生运动员竞技能力与学业表现,进而助力我国竞技水平和学生运动员综合素质的全面发展,也为体育人才培养及体育科技应用领域提供了重要的参考和借鉴。

关键词：信息管理系统智能预测学生运动员人才培养体育后备人才

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