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学科专业目录修订后的思考
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学位与研究生教育 1997年 第4期 24-26页
作者： 张文修 刘颖 西安交通大学研究生院 清华大学研究生院
本文就学科专业目录修订后，学科专业调整、研究方向规划。
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学科专业目录调整与学科建设
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学位与研究生教育 1998年 第1期 13-15页
作者： 王亚杰 宋晓平 张文修 国务院学位委员会办公室
本文探讨了学科专业目录调整与学科建设的关系，认为学科专业目录调整是科学技术发展和人才培养的需要，调整的根本目的在于提高研究生培养质量。学科专业目录调整为学校的学科建设与发展提供了一个较大空间和一次极好机会，要抓住机遇... 详细信息
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对我国艺术学科学位教育体系建设与实践的思考——从新版学科专业目录及艺术各类别博士专业学位设置谈起
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中央音乐学院学报 2023年 第4期173卷 58-66页
作者： 宋慧文 中央音乐学院学位管理办公室 全国艺术专业学位研究生教育指导委员会
2022年,国务院学位委员会和教育部颁发了《研究生教育学科专业目录(2022年)》,艺术学门类下一级学科和专业学位类别的设置有了较大的调整。新版目录反映出国家对于高层次艺术专业人才培养的新要求和新期待。文章试图通过阐述和解析学科... 详细信息
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基于研究生教育学科专业目录的高校学科分层管理策略影响因素分析
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研究生教育研究 2024年
作者： 刘虹 费欣意 熊文 南京大学学科建设与发展规划处 中国科学技术大学研究生院
我国研究生教育遵循国家学科专业目录指导,实施学科分层管理。为深入探究研究生学科目录背景下学科分层管理的内在逻辑与外部影响,采用程序化扎根理论方法,借助半结构化访谈手段,了解高校研究生教育从业者对学科管理的认识情况,通过对... 详细信息
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英国研究生学科专业目录：演变轨迹与启示
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学位与研究生教育 2019年 第8期 71-77页
作者： 韩双淼 许为民 衣龙涛 浙江大学教育学院 杭州310028 浙江大学研究生院 杭州310058 浙江大学研究生院学科评估办公室 杭州310058
英国研究生学科专业目录经历了从无到有,从层级分明到结构扁平化的演变轨迹。通过回溯英国高等教育学科专业目录从JACS到HECoS体系的演变轨迹及其异同,探讨了其推进原因;进而结合历史与社会背景,分析了英国学科专业目录在其研究生教育... 详细信息
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高质量高等教育体系建设进程中的重要事件——写在新版《研究生教育学科专业目录》颁布之际
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教育研究 2022年 第9期43卷 98-106页
作者： 钟秉林 北京师范大学教育学部 北京100875 国务院学位委员会
《研究生教育学科专业目录》是高层次人才培养、学科专业建设和学术治理体系构建的重要依据。本轮学科专业目录修订工作,坚持服务国家重大战略需求、尊重学科专业设置规律、注重学科专业建设机制改革、稳中求进的基本原则。体现了鲜明... 详细信息
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新科技革命与交叉学科专业设置——兼论新一轮学科专业目录调整的方向
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研究生教育研究 2021年 第5期 1-8页
作者： 袁广林 铁道警察学院 郑州450053
学科专业目录作为一种知识管理的手段,其设立与调整既与知识生产的要求相关,更与其担负育人这一根本任务密切关联。当今世界正处于新科技革命的前夜,随着新一轮科技革命和产业变革的加速演进,学科专业将呈现出高度互联性,综合化、整体... 详细信息
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中美学科专业目录比较及其启示
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中国高教研究 2009年 第6期 45-47页
作者： 郤江波 浙江师范大学研究生学院 实习研究员浙江金华321004
我国研究生学科专业目录与美国的学科专业分类系统在理念、分类、形式和内容四个方面具有较大的差异。我国研究生的学科专业目录更多的是"学科"目录,而美国的CIP更多的是"专业"目录。借鉴美国学科专业目录设置具有... 详细信息
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修订培养研究生的学科专业目录是深化研究生教育改革的重要举措
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学位与研究生教育 1997年 第6期 5-,7+6页
作者： 赵沁平 国务院学位委员会办公室
修订培养研究生的学科专业目录是深化研究生教育改革的重要举措●赵沁平“九五”期间，研究生教育改革和发展的基本方针是：立足国内，适度发展，优化结构，相对集中，推进改革，提高质量。提高研究生教育质量是一个系统工程，其中修订... 详细信息
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新时代研究生学科专业目录调整及学科专业结构布局优化--第四届学科建设高端论坛综述
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学位与研究生教育 2023年 第1期 71-75页
作者： 梁晓露 刘俊起 北京理工大学人文与社会科学学院 北京100081 学位与研究生教育杂志社 北京100081
2022年10月6日,第四届学科建设高端论坛在线举办,本次会议以“新时代研究生学科专业目录调整及学科专业结构布局优化”为主题,20余位专家学者围绕学科专业目录修订的内涵与意义、学科专业结构的调整与优化、一流学科与交叉学科建设以及... 详细信息
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