检索结果-内蒙古大学图书馆

中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2025年第2期 136-139页

作者：陈金辉唐丽君湖南省人民医院(湖南师范大学附属第一医院) 湖南长沙 410002

探究在日间手术病房实习护士带教中,采用情景模拟教学法结合案例分析教学法产生的价值。方法收集2021年1月至2024年4月于我院进行的80名实习护士(护生)的临床资料。经随机数字表法将所有护生分为参比组、实验组,分别予以传统教学法及... 详细信息

探究在日间手术病房实习护士带教中,采用情景模拟教学法结合案例分析教学法产生的价值。方法收集2021年1月至2024年4月于我院进行的80名实习护士(护生)的临床资料。经随机数字表法将所有护生分为参比组、实验组,分别予以传统教学法及情景教学法联合案例分析法教学法,各40名。比较两组考试成绩、批判性思维能力及对教学模式的满意度等。结果实验组理论知识(92.44±6.51)分、临床护理操作技能(88.37±8.96)分成绩均高于参比组(P<0.05);实验组批判性思维能力中寻求真相(45.37±4.19)分、系统化能力(45.46±5.34)分、开放思想(52.31±5.28)分、自信心(49.27±4.84)分、分析能力(50.14±4.85)分、求知欲(45.21±4.33)分和认知成熟度(47.68±4.57)分均高于参比组(P<0.05);实验组对学习兴趣度满意度95.00%、理论知识掌握度满意度87.50%、护理技能掌握度满意度87.50%、理论结合实践的能力满意度85.00%、分析和解决问题的能力满意度90.00%、应急处理和协调能力满意度82.50%、医患沟通及语言表达能力满意度85.00%均高于参比组(P<0.05)。结论日间手术病房实习护士带教中采取情景教学法与案例分析联合教学法利于实习护士考试成绩、批判性思维能力提升,进而使护士实习教学质量得以提升,因此具有较高应用价值。

关键词：情景教学法案例分析法日间手术病房实习护士带教

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赋能教学结合体验式教学在胸外科实习护士带教中的应用

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第3期 0197-0200页

作者：朱媛李方南京医科大学第一附属医院江苏南京210029

探究赋能教学结合体验式教学在胸外科实习护士带教中应用效果。方法选择2020年1月~2021年8月期间在我院胸外科实习的98名护士作为研究对象,依据随机数字表法按照近似1:1比例将实习护士分为对照组与联合组,分别48例与50例,对照组应用赋... 详细信息

探究赋能教学结合体验式教学在胸外科实习护士带教中应用效果。方法选择2020年1月~2021年8月期间在我院胸外科实习的98名护士作为研究对象,依据随机数字表法按照近似1:1比例将实习护士分为对照组与联合组,分别48例与50例,对照组应用赋能教学,联合组在对照组基础上加用体验式教学。比较两组实习护士实习前后工作能力变化,主导护理不良事件发生率,实习护士对带教工作满意度。结果采用赋能教学结合体验式教学后,联合组实习护士的工作能力及对带教工作的满意度均较对照组有显著提高,且数据间对比均有统计学意义(P<0.05);联合组实习护士主导护理不良事件发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论胸外科实习护士带教中应用赋能教学结合体验式教学提高了实习护士工作学习能力,并进一步提高了带教老师带教能力,可以达到师生共同进步,教学相长效果。

关键词：赋能教学体验式教学胸外科实习护士带教

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目标教学在ICU实习护士带教中的应用

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当代护士（中旬刊） 2016年第1期23卷 140-142页

作者：沈美红云南省曲靖市第一人民医院ICU 655000

目的探讨目标教学在ICU实习护士带教中的应用方法及效果。方法对ICU的106名实习护士实施目标教学,并比较教学前后护士的成绩与对教学的满意度。结果目标教学实施后,106名实习护士出科理论及操作考核成绩合格率及教学满意度均达到100%。... 详细信息

目的探讨目标教学在ICU实习护士带教中的应用方法及效果。方法对ICU的106名实习护士实施目标教学,并比较教学前后护士的成绩与对教学的满意度。结果目标教学实施后,106名实习护士出科理论及操作考核成绩合格率及教学满意度均达到100%。结论在ICU实习护士带教中实行目标教学,可有效提高实习护士的动手能力及解决问题的能力,提高教学质量和教学满意度。

关键词：目标教学 ICU 实习护士带教应用

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内科门诊实习护士带教中标准化模板的应用

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现代养生(下半月) 2015年第4期

作者：李海玲航天中心医院

门诊作为医院的窗口所涵盖的相关医学知识十分繁多复杂。现如今医学理论不断更新，给门诊护理工作增添了不小的难度，门诊实习护士带教质量水平呈现出参差不齐的局面。如何在内科门诊实习护士带教中让实习护士有效掌握门诊护理相关医学... 详细信息

门诊作为医院的窗口所涵盖的相关医学知识十分繁多复杂。现如今医学理论不断更新，给门诊护理工作增添了不小的难度，门诊实习护士带教质量水平呈现出参差不齐的局面。如何在内科门诊实习护士带教中让实习护士有效掌握门诊护理相关医学知识、技能，确保良好的内科门诊实习护士带教质量水平，是当前内科门诊实习护士带教重要的研究课题。文章通过分析现阶段内科门诊实习护士带教中存在的相关问题，阐述内科门诊实习护士带教中标准化模板的应用意义，探讨标准化模板在内科门诊实习护士带教中的有效应用策略，旨在为内科门诊实习护士带教中标准化模板的应用研究适用提供一些思路。

关键词：内科门诊实习护士带教标准化模板

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内科门诊实习护士带教中标准化模板的应用

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现代养生 2015年第8期 253-253页

作者：李海玲航天中心医院

门诊作为医院的窗口所涵盖的相关医学知识十分繁多复杂。现如今医学理论不断更新,给门诊护理工作增添了不小的难度,门诊实习护士带教质量水平呈现出参差不齐的局面。如何在内科门诊实习护士带教中让实习护士有效掌握门诊护理相关医学知... 详细信息

门诊作为医院的窗口所涵盖的相关医学知识十分繁多复杂。现如今医学理论不断更新,给门诊护理工作增添了不小的难度,门诊实习护士带教质量水平呈现出参差不齐的局面。如何在内科门诊实习护士带教中让实习护士有效掌握门诊护理相关医学知识、技能,确保良好的内科门诊实习护士带教质量水平,是当前内科门诊实习护士带教重要的研究课题。文章通过分析现阶段内科门诊实习护士带教中存在的相关问题,阐述内科门诊实习护士带教中标准化模板的应用意义,探讨标准化模板在内科门诊实习护士带教中的有效应用策略,旨在为内科门诊实习护士带教中标准化模板的应用研究适用提供一些思路。

关键词：内科门诊实习护士带教标准化模板

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层级培训模式对消化内科实习护士业务水平的提高评价

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中国卫生产业 2021年第3期18卷 108-111页

作者：柯丽赵学华阳新县人民医院消化内科湖北阳新435200 阳新县人民医院肝胆脾胰疝外科湖北阳新435200

目的研究分析层级培训模式在消化内科实习护士带教中的应用对护士业务水平的提高评价。方法选取于在2019年1月—2020年1月在消化内科实习的78名护士作为该次调查的对象,采用随机方法将该次参与研究的实习护士分为对照组以及实验组,每组3... 详细信息

目的研究分析层级培训模式在消化内科实习护士带教中的应用对护士业务水平的提高评价。方法选取于在2019年1月—2020年1月在消化内科实习的78名护士作为该次调查的对象,采用随机方法将该次参与研究的实习护士分为对照组以及实验组,每组39名。该次调查中对照组采用传统带教模式,实验组采用层级培训模式。观察对照组、实验组实习护士临床护理能力。结果实验组实习护士的带教总平均成绩为(86.67±4.3)分明显高于对照组实习护士总平均成绩(66.13±5.7)分,差异有统计学意义(P<0.05);实验组实习护士对带教的满意率为94.87%明显高于对照组实习护士满意率71.79%,差异有统计学意义(χ^(2)=7.477,P<0.05);带教护士对实验组实习护士的满意率为97.44%高于对照组满意率为69.23%,差异有统计学意义(χ^(2)=11.169,P<0.05)。结论针对消化内科实习护士的带教采用层级培训模式可以有效提高护士的业务水平,提高实习护士临床护理能力,并且提高实习护士与带教护士对彼此双方的满意率。

关键词：层级培训模式消化内科实习护士带教业务水平

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临床路径式教学法在泌尿外科护理实习带教中的应用

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当代护士（下旬刊） 2020年第4期27卷 141-143页

作者：詹凤丽杨金花吴慧平吕艳侠张云朱睿皖南医学院第一附属医院芜湖241001

目的探讨临床路径式教学法在泌尿外科护理实习带教中的应用效果。方法选取2016年4月—2017年3月在泌尿外科进行临床实习的护生为研究对象,均为护理专科实习生。其中选取2016年4月—2016年9月的62名实习护士为对照组,2016年10月—2017年... 详细信息

目的探讨临床路径式教学法在泌尿外科护理实习带教中的应用效果。方法选取2016年4月—2017年3月在泌尿外科进行临床实习的护生为研究对象,均为护理专科实习生。其中选取2016年4月—2016年9月的62名实习护士为对照组,2016年10月—2017年4月的69名实习护士为实验组。实习期间,对照组按照常规的传统教学方法进行带教;实验组按照临床路径式教学法进行带教。每组实习结束后,由临床路径带教小组进行效果评价,比较运用不同带教方法后护生的理论、操作成绩及对带教方法的满意度。结果实验组实习护生的理论、操作考核成绩及带教满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将临床路径式教学法引入到泌尿外科的护理带教中,结合泌尿外科的特点,使护生带教流程更加规范化和标准化,更好地完成实习目标,可有效提高护理教学质量及实习生满意度。

关键词：临床路径式教学法泌尿外科实习护士带教

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急诊科实习护士带教方法的探讨

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健康大视野 2012年第12期20卷 137-138页

作者：宿晓凤张艳辉河北省唐山市第255医院急诊科 063000

为提高急诊科教学质量,培养合格护理人才,我们采取制定带教计划,对带教老师严格筛选,注重培养,加强护生的素质教育,医德教育及进行礼仪培训,最后用出科考核的方法,使实习护士顺利通过急诊科实习,抢救病人配合质量大大提高.

关键词：急诊科实习护士带教方法

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健康教育程序在糖尿病专科临床实习护生带教中的应用

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母婴世界 2019年第18期 254页

作者：赵婷淑遵义医科大学附属医院贵州遵义563000

目的:分析健康教育程序在糖尿病专科临床实习护生带教中的应用.方法:在2017年1月到2018年10月选取同届临床实习护生129例作为案例进行研究.以随机数字法方式将所选护生进行分组处理.常规组实行常规护理教学措施,实验组应用健康教育程序... 详细信息

目的:分析健康教育程序在糖尿病专科临床实习护生带教中的应用.方法:在2017年1月到2018年10月选取同届临床实习护生129例作为案例进行研究.以随机数字法方式将所选护生进行分组处理.常规组实行常规护理教学措施,实验组应用健康教育程序模式.探讨和对比两组学生在研究结束后的考试成绩.结果:实验组学生的实践、理论平均成绩均明显超过了2015年学生的实践、理论平均成绩,两项平均成绩数据差异明显,具备统计学意义(P<0.05).结论:健康教育程序在护理专业糖尿病专科护理教学中的应用效果显著,可以显著提升学生护理操作能力,对于学生的多元化能力有着较为突出的培养作用,值得推广和应用.

关键词：健康教育程序护理专业糖尿病专科实习护士带教应用与效果

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改进带教方法对消毒供应中心实习护士锐器伤发生的影响

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医学信息 2013年第3期26卷 271-272页

作者：江丽丽王文玉张东辉河南省胸科医院消毒供应中心河南郑州450000

目的探讨改进带教方法对消毒供应中心实习护士锐器伤发生的影响.方法将在消毒供应中心实习的72名护士随机分为改进带教方法组和对照组,分析两组锐器伤的发生率.结果共有14人发生锐器伤,累计发生率为19.44%,其中照组中有11人发生锐器... 详细信息

目的探讨改进带教方法对消毒供应中心实习护士锐器伤发生的影响.方法将在消毒供应中心实习的72名护士随机分为改进带教方法组和对照组,分析两组锐器伤的发生率.结果共有14人发生锐器伤,累计发生率为19.44%,其中照组中有11人发生锐器伤,发生率为30.56%,而改进带教方法组共有3人发生锐器伤,发生率显著低于对照组(8.33%VS 30.56%,χ2=5.675,P=0.017).结论改进带教方法可以减少消毒供应中心实习护士锐器伤的发生,在临床带教中应大力推广.

关键词：消毒供应中心实习护士带教锐器伤

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