检索结果-内蒙古大学图书馆

安全 2025年第2期46卷 79-83页

作者：张景钢胡蕴睿尹宜辰华北科技学院安全工程学院北京101601

为增强学生的实践能力和创新意识,分析安全工程专业传统实习模式存在的问题,构建包括实习岗位、实习保障、实习方式、实习成果及考核评价的顶岗实习模式,以华北科技学院安全工程专业为例开展实践活动。实践结果表明:170名学生在多省市... 详细信息

为增强学生的实践能力和创新意识,分析安全工程专业传统实习模式存在的问题,构建包括实习岗位、实习保障、实习方式、实习成果及考核评价的顶岗实习模式,以华北科技学院安全工程专业为例开展实践活动。实践结果表明:170名学生在多省市开展顶岗实习,参与应急管理部门实习学生占比超75%,学院得到各部门和企业高度认可,学生实战能力和职业素养显著提升,相关成果形成论文发表。该模式使教学策略更加科学和有针对性,同时显著提高学生实习参与度与学习效果,为本科层次高校安全工程专业顶岗实习模式的构建实施提供借鉴。

关键词：安全工程顶岗实习实习模式应急管理

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生物技术专业三位一体实习模式探索与实践

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微生物学通报 2017年第10期44卷 2470-2479页

作者：苏小菱王向军黄华宏郭恺张心齐林海萍林学类国家级实验教学示范中心浙江农林大学浙江杭州311300

为提高生物技术专业实践教学效果,本文针对当前存在的校内实习多、校外实习少,参观实习多、顶岗实习少,集中实习多、分散实习少这三大主要问题,进行大胆的改革探索与实践,构建了"生产实习+毕业实习+就业"的三位一体实习模式,... 详细信息

为提高生物技术专业实践教学效果,本文针对当前存在的校内实习多、校外实习少,参观实习多、顶岗实习少,集中实习多、分散实习少这三大主要问题,进行大胆的改革探索与实践,构建了"生产实习+毕业实习+就业"的三位一体实习模式,实施了对接就业的包括"创新型、管理型、创业型"的"分类实习"方法,形成了"学校、实习单位、学生三方共赢"的实习机制,取得了较为满意的实习效果。研究成果可为高校本科生实践教学提供参考。

关键词：生物技术实习模式三位一体分类实习三方共赢

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实习模式对高职护生职业能力的影响及相关性研究

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护士进修杂志 2009年第23期24卷 2136-2138页

作者：张少羽南阳医学高等专科学校河南南阳473058

护理教育的特性决定了毕业实习是教学活动的重要环节,对学生职业能力的培养至关重要。几年来,我们坚持走改革创新之路,依托附属医院优势,构建校院一体、医教结合的护理人才培养模式,突出实践教学,重视学生综合素质的提高和职业能力的培... 详细信息

护理教育的特性决定了毕业实习是教学活动的重要环节,对学生职业能力的培养至关重要。几年来,我们坚持走改革创新之路,依托附属医院优势,构建校院一体、医教结合的护理人才培养模式,突出实践教学,重视学生综合素质的提高和职业能力的培养,强化教学医院在教学中的地位和作用,突出“以学生为主体,以能力为本位”的教育原则,在实习过程中倡导反思式学习,探索了一套培养学生多元化角色和综合能力的临床实习模式,介绍如下。[第一段]

关键词：高职护生实习模式职业能力

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五国教育实习模式比较研究

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课程．教材．教法 2004年第5期24卷 81-86页

作者：陈静安云南师范大学数学学院云南昆明 650092

中、美、英、法、德五国教育实习模式的比较研究发现，国外教育实习具有四个特点，而我国教育实习则有三点不足。借鉴国外教育实习模式的经验，我国高师教育实习应加大教育实习时间的比重，注重教育实践能力的培养；拓展教育实习的内容... 详细信息

中、美、英、法、德五国教育实习模式的比较研究发现，国外教育实习具有四个特点，而我国教育实习则有三点不足。借鉴国外教育实习模式的经验，我国高师教育实习应加大教育实习时间的比重，注重教育实践能力的培养；拓展教育实习的内容与形式，强化教育理论与实践的整合；规范和完善教育实习的管理与评价，建设较为稳定的实习基地，以适应现代教师教育专业化发展的需求。

关键词：教育实习实习模式比较教育中国美国英国法国德国师范教育教师专业化发展实习基地

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国际视域下教育实习模式的特征及理念分析

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外国教育研究 2014年第3期41卷 92-99页

作者：李广平孙宝婵东北师范大学教育学部吉林长春130024 东北师范大学附属中学吉林长春130022

教育实习是教师教育的重要过程与环节。教育实习的设计与规划,直接影响到教育实习甚至是教师教育的成效。纵观百年来世界教育实习模式的变革,比较有影响的是学徒型、实验学校型、理论运用型、反思型、专业发展型、合作型以及临床实践型... 详细信息

教育实习是教师教育的重要过程与环节。教育实习的设计与规划,直接影响到教育实习甚至是教师教育的成效。纵观百年来世界教育实习模式的变革,比较有影响的是学徒型、实验学校型、理论运用型、反思型、专业发展型、合作型以及临床实践型等几种教育实习模式。每种实习模式都有其不同的目标、特点和理念基础,模式的变革是以对教师工作和教师教育的认识为基础的。

关键词：教师教育教育实习实习模式国际视域

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荷兰现实主义教师教育实习模式探究

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外国教育研究 2008年第12期35卷 22-27页

作者：杨秀玉东北师范大学国际与比较教育研究所吉林长春130024

教师的教育实习,作为联系教师教育中的理论学习与未来教学实践的重要纽带,是教师教育课程中的必要组成部分,也是教师的专业社会化与专业发展的关键阶段。荷兰乌特勒支大学的"现实主义"教师教育实习模式,以傅乐的教师关注理论... 详细信息

教师的教育实习,作为联系教师教育中的理论学习与未来教学实践的重要纽带,是教师教育课程中的必要组成部分,也是教师的专业社会化与专业发展的关键阶段。荷兰乌特勒支大学的"现实主义"教师教育实习模式,以傅乐的教师关注理论为基础,重视教育实习与理论学习的紧密融合,大学与中小学指导教师的合作督导,以及实习教师的反思能力的培养等,这些对我国的教师教育实习都会有所启示与借鉴。

关键词：荷兰现实主义教师教育实习模式

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教师专业化背景下体育教育专业系统教育实习模式的构建

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西安体育学院学报 2010年第5期27卷 627-630页

作者：韩鹏伟西安体育学院社体系西安710068

研究构建的体育教育专业系统教育实习模式,是与中小学校密切合作,进行全方位并贯穿学生整个大学过程的教育实习。让学生在校期间经常置于中小学的教育情景,以加强教育理论与教育实践之间的联系,实习中要求学生以研究者的态度审视教育理... 详细信息

研究构建的体育教育专业系统教育实习模式,是与中小学校密切合作,进行全方位并贯穿学生整个大学过程的教育实习。让学生在校期间经常置于中小学的教育情景,以加强教育理论与教育实践之间的联系,实习中要求学生以研究者的态度审视教育理论和体育教育实际问题,使教育实习成为教师专业成长的孵化器,从而培养专业素质高并具有自主专业成长能力的体育教师。

关键词：教师专业化体育教育实习模式

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支教实习模式及其实践反思

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上海教育科研 2006年第11期 12-14页

作者：冉亚辉包翠秋西南大学教育学院 400715 西南大学心理学院 400715

支教实习是中国特色的教育创新,既是对贫困地区教育师资有效的支援模式,也是高师实习制度的重要改革。支教实习的重点是对贫困地区教育支援合格的稳定的教师队伍,比较适合师资缺乏的农村中小学,在实施中要注意对高师生的教育教学技能的... 详细信息

支教实习是中国特色的教育创新,既是对贫困地区教育师资有效的支援模式,也是高师实习制度的重要改革。支教实习的重点是对贫困地区教育支援合格的稳定的教师队伍,比较适合师资缺乏的农村中小学,在实施中要注意对高师生的教育教学技能的培训。

关键词：实习模式实践反思支教教育创新教育师资贫困地区教育支援农村中小学

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高师教育实习模式探讨

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教师教育研究 1991年第6期6卷 28-33页

作者：朱学慷淮南师范专科学校

高师院校的教育实习是学生从学习过程过渡到工作过程的极其重要的实践性环节,因其在保证高师教育质量方面起着重要的作用,一直被高师院校所重视。随着师范教育和基础教育的发展,教育的条件、现状有了较大的变化。高师院校为适应这种发... 详细信息

高师院校的教育实习是学生从学习过程过渡到工作过程的极其重要的实践性环节,因其在保证高师教育质量方面起着重要的作用,一直被高师院校所重视。随着师范教育和基础教育的发展,教育的条件、现状有了较大的变化。高师院校为适应这种发展和变化,提高教育实习的质量,近几年就教育实习改革进行了尝试,出现了各种实习模式,本文想通过对目前国内的各种教育实习模式的分析比较,探讨出一种既符合教育规律又切实可行的模式,以求进一步提高教育实习质量。

关键词：高师教育实习实习模式师范教育实习时间本科师范院校实习管理混合编队教学计划实习学校实习指导

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改革实习模式培养实践能力

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高等工程教育研究 2000年第2期48卷 31-33页

作者：李丹陈荣秋华中理工大学管理学院

从 1 999年 1月 1日开始实施的《中华人民共和国高等教育法》规定 :“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。值得注意的是 ,在我国重要的文件资料中 ,把创新精神与实践能力并列 ,作为高等教育人才培养目标的主... 详细信息

从 1 999年 1月 1日开始实施的《中华人民共和国高等教育法》规定 :“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。值得注意的是 ,在我国重要的文件资料中 ,把创新精神与实践能力并列 ,作为高等教育人才培养目标的主要内容予以明确规定 (特别是以法律的形式规定 ) ,这可能是第一次 ,它对我国高等教育的改革与发展 ,具有很强的现实意义与长远的指导意义。众所周知 ,培养学生的创新精神 ,是适应科学技术迅猛发展的必然要求 ;加强学生的实践锻炼 ,是保证人才茁壮成长的必经之途。因此 ,学生在校期间不仅应掌握牢固的基础理论和宽广的专业知识 ,还必须参加相应的实践活动 ,如实验、实习、

关键词：高等教育教育改革实习模式实践能力

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