检索结果-内蒙古大学图书馆

教育发展研究 2017年第13期37卷 37-43页

作者：陈蔚浙江旅游职业学院浙江旅游科学研究院

参加校外实习是高职院校学生在三年学习历程中极为重要的一部分。本研究旨在通过实证方式探讨高职院校实习生工作价值观与实习满意度的影响关系。以因子分析、独立样本t检验、变异数分析及逐步多元回归分析法进行数据处理及分析。研究... 详细信息

参加校外实习是高职院校学生在三年学习历程中极为重要的一部分。本研究旨在通过实证方式探讨高职院校实习生工作价值观与实习满意度的影响关系。以因子分析、独立样本t检验、变异数分析及逐步多元回归分析法进行数据处理及分析。研究结果显示:实习生性别与不同专业对工作价值观有显著差异:不同的工作价值观对实习满意度有显著的影响。希望通过此研究结果提出具体的量化数据与建议,作为未来优化校外实习制度及推动实习效益的参考。

关键词：实习工作价值观实习满意度

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从护理本科生实习满意度看临床实践教学基地建设

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现代预防医学 2017年第9期44卷 1723-1728页

作者：李希琳高钰琳王惠珍龚艳艳赵巍南方医科大学护理学院

目的通过调查护理本科生临床实习满意度情况探讨临床实践教学基地建设现状。方法采取便利抽样方法选取广东省两所高等医学院校本科实习护生219名,采用自编临床实习满意度问卷进行问卷调查,并采用TOPSIS和秩和比原理对各教学医院实习满... 详细信息

目的通过调查护理本科生临床实习满意度情况探讨临床实践教学基地建设现状。方法采取便利抽样方法选取广东省两所高等医学院校本科实习护生219名,采用自编临床实习满意度问卷进行问卷调查,并采用TOPSIS和秩和比原理对各教学医院实习满意度进行排序。结果护理本科生临床实习满意度得分为(3.81±0.52)分,其中对带教素质及教学实施满意度较高,对教学条件满意度最低,71%的教学基地处于良好及以上水平,29%的教学基地处于中等及以下水平。结论护理学本科临床实践教学基地建设水平参差不齐,应细化护理学本科实践教学基地的准入制度,加大教学经费投入,完善实践教学内容,并可通过建立护理本科生临床实践教学示范基地,发挥示范和引领作用,不断促进教学基地建设水平的提高。

关键词：护理学本科实习满意度临床实践教学基地

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高职院校酒店管理专业实习满意度与择业契合度的实证研究 ——以ZX学院为例

高职院校酒店管理专业实习满意度与择业契合度的实证研究 ——以Z...

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作者：孙思佳广西大学

学位级别：硕士

近年来,高职院校酒店管理专业毕业生毕业后纷纷离开酒店业,选择其他行业就业,成为了教育界和酒店业共同面临的一个问题。根据有关数据统计显示,酒店管理专业毕业生毕业后从事本行业的仅占当年毕业人数的30%左右,而工作2年之后,只有不到... 详细信息

近年来,高职院校酒店管理专业毕业生毕业后纷纷离开酒店业,选择其他行业就业,成为了教育界和酒店业共同面临的一个问题。根据有关数据统计显示,酒店管理专业毕业生毕业后从事本行业的仅占当年毕业人数的30%左右,而工作2年之后,只有不到20%的人依旧留在酒店业工作。这说明酒店管理专业毕业生就业领域与其专业的关联度很低。实习是酒店管理专业教学计划中的重要环节,然而实习并没有提高酒店管理专业学生在本行业的就业率,反而,在酒店实习后的学生,因为实习满意度低,对酒店的喜爱度下滑、不愿意在酒店工作等负面情绪恒生。实习满意度跟学生择业到底有什么联系,这将是本文研究的重点和着重解决的问题。作者采用文献分析、问卷调查、数理统计等方法对实习满意度与择业契合度之间的关系从理论和实践两方面进行了分析。研究成果说明,对于酒店管理专业的毕业生来说,实习并没有对其择业产生正面的影响,反而加重了学生对酒店行业的偏离。其中,薪酬待遇、工作条件、工作内容与择业契合度明显相关。这表明,实习满意度中的上诉因素对择业有着明显影响。最后,根据研究结论,分别从学校、酒店、学生和酒店业四个角度提出解决对策,从而提高学生的实习满意度,促使学生在酒店行业就业。

关键词：高职院校酒店管理专业实习满意度择业契合度

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后疫情时代汉语国际教育专业硕士实习满意度调查研究

后疫情时代汉语国际教育专业硕士实习满意度调查研究

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作者：王洁山东师范大学

学位级别：硕士

自2020年,新冠疫情于全球肆虐,在经济、政治、生活、教育等各方面对世界各国都产生了深刻影响。疫情暴发以来,受疫情影响的各个国家和地区大多采取了封闭学校的紧急措施,为了维持教育系统的正常运行,教师的教学方式和学生学习方式均发... 详细信息

自2020年,新冠疫情于全球肆虐,在经济、政治、生活、教育等各方面对世界各国都产生了深刻影响。疫情暴发以来,受疫情影响的各个国家和地区大多采取了封闭学校的紧急措施,为了维持教育系统的正常运行,教师的教学方式和学生学习方式均发生了极大改变,传统的线下课堂大多转为了线上教学。这种突如其来的转变引发了教学资源、教学方法、教学内容、教学模式、教学管理等全方位的变化。经过两年的抗疫之路,国内疫情防控进入常态化,根据当前疫情形势和国家疫情统筹防控和经济运行领导小组的部署要求,多地启动线上教学分级应急响应机制,可实现线上线下教学即时切换,逐渐开始进入“后疫情时代”。实习作为汉语国际教育硕士培养的关键一环,帮助学生将理论与实践相结合,加深对国际汉语教师职业的认识与体验。国外实习的宝贵机会更是学生选择汉教专业的重要原因之一。学生希望通过教育实习来提高教学技能,开阔眼界,提升格局,完善自我。疫情暴发引起国内外全面停课停学,汉语国际教育专业硕士生的实习随之受到很大冲击。而“后疫情时代”的到来,使得当前实习局面更加复杂,在混融教学与混融学习的模式下,汉硕生的实习心理预期与实际体验产生落差,对汉语国际教育硕士实习满意度产生极大影响,因此研究在当前实习模式下学生的实习满意度具有一定的现实意义。本文共分为六部分。在绪论部分,主要介绍了文章的选题依据、研究意义、相关概念并对前期研究结果进行了梳理和总结;第二部分主要介绍了文章的研究内容、研究方法、研究对象,并对问卷进行可靠性检验;第三部分是通过发放问卷和量表对后疫情时代汉语国际教育实习满意度情况进行整理和分析;第四部分是针对问卷和量表的分析结果,进行深入地、有针对性地访谈和探究,并对问卷未涉及的部分进行补充说明;第五部分是后疫情时代汉语国际教育硕士实习满意度及其影响因素分析;最后一部分是通过调查、分析和访谈得出的研究结论,并提出疫情背景下提高实习满意度的相关建议。笔者在收取后疫情时代汉语国际教育硕士实习满意度调查问卷后,根据问卷的真实反馈,进行后续的研究与分析,最终获得以下研究结论:(1)“后疫情时代”汉语国际教育专业硕士的实习方式和就业选择与之前存在明显变化;(2)汉硕生对于实习的整体满意度较高;(3)汉硕生对于各维度的实习满意度存在差异:(4)汉硕生实习满意度在实习时间变量上存在显著差异,实习时间对实习满意度有显著性影响。针对上述研究结论,在培养院校、实习院校、学生个人三个层面对“后疫情时代”的实习提出改进意见和建议。

关键词：后疫情时代汉语国际教育硕士实习满意度影响因素

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基于双因素理论的旅游管理专业本科生实习满意度研究

基于双因素理论的旅游管理专业本科生实习满意度研究

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作者：王冠群辽宁师范大学

学位级别：硕士

我国旅游业发展至今,对社会、经济、环境等方面都产生诸多效益,吸引了大批人才投身于该行业之中,然而真正具备专业知识的旅游人才却十分紧缺,高校旅游管理专业向旅游行业输送理论与实践知识兼具的专业人才,实习实践活动成为培养旅游专... 详细信息

我国旅游业发展至今,对社会、经济、环境等方面都产生诸多效益,吸引了大批人才投身于该行业之中,然而真正具备专业知识的旅游人才却十分紧缺,高校旅游管理专业向旅游行业输送理论与实践知识兼具的专业人才,实习实践活动成为培养旅游专业人才的重要环节,成为旅游管理专业教学计划中不可忽视的一部分。学生经过实习活动,既可以获得具体的实际操作技能,学以致用的同时也能提前接触本行业,了解本行业现状。本文以赫兹伯格双因素理论为依据,首先对实习满意度和双因素理论的文献资料进行整理,以此作为理论研究基础,选取实习生管理、工作条件、工资薪酬、人际关系四个维度为实习满意度的保健因素,成长发展、工作挑战性、认可赞赏和成就感四个维度为实习满意度的激励因素,构建了实习满意度概念模型,然后采用统计性分析、差异性分析、相关性分析和回归分析对旅游管理专业本科生实习满意度影响因素进行实证研究,并运用访谈法挖掘影响实习满意度的深层内容,最后对旅游管理专业本科生实习满意度提升路径进行了探析。结果表明:1)旅游管理专业本科生整体实习满意度较低;2)工作条件、工资薪酬、人际关系、成长发展、工作挑战性、认可赞赏和成就感对实习满意度具有显著正向影响,实习生管理对实习满意度不具有显著影响,实习满意度影响因素排序为:成就感>认可赞赏>工作挑战性>成长发展>人际关系>工资薪酬>工作条件;3)通过访谈总结发现学生提及最多的是薪酬、通勤食宿条件、与指导教师的沟通、培训指导、岗位设置、赞扬方式、职业发展、工作没有挑战性、与自身知识技能关联等方面。4)在旅游管理专业实习满意度分析的基础上分别从保健因素和激励因素对实习满意度提升路径等进行了探析,提出以下策略:改善工作条件,营造工作氛围、加强对实习生的实习指导、完善工资薪酬制度、注重人际关系管理等保健策略,加强培训指导,提供发展机会、给予充分认可,肯定工作价值、提高工作挑战性,提升工作成就感等激励策略。

关键词：旅游管理实习满意度双因素理论

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高中职餐饮管理科轮调式建教合作班学生职场实习满意度之研究以云嘉地区餐饮管理科学生为例

高中职餐饮管理科轮调式建教合作班学生职场实习满意度之研究以...

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作者：陈峰瑞国立高雄餐旅大学

学位级别：硕士

建教合作是结合学校教育与工作岗位的一项训练，能有效开发人力资源，餐饮管理科学生在接受三年学校教育及业界建教合作后，若毕业后未能投入产业，将造成教育资源浪费。因此本研究尝试找出影响高职餐饮管理科建教生，校外实习满意度的... 详细信息

建教合作是结合学校教育与工作岗位的一项训练，能有效开发人力资源，餐饮管理科学生在接受三年学校教育及业界建教合作后，若毕业后未能投入产业，将造成教育资源浪费。因此本研究尝试找出影响高职餐饮管理科建教生，校外实习满意度的主要因素，分析各项因素构面对学生满意度的影响效果，比较不同背景特质学生在学习满意度上是否存在显着的差異性，并根据研究结果提出结论与建议，以供技职教育学校、学生与业界推动校外实习制度之參考。以云嘉地区参与轮调式建教合作班之高职餐饮科学生进行问卷调查，采用便利抽样发放350份问卷，有效样本为280份，有效样本为80%。研究结果发现：1.“工作内容”、“学校辅导”、“单位制度”与“实习环境”四个构面是影响高职餐饮科教建生校外实习满意度的主要因素；2.四个影响因素均对“整体满意度”与“推荐意愿”有显着正向影响效果；3.“学校辅导”对“实务经验”与“就业帮助”有显着正向影响效果；4.“工作内容”对“实务经验”与“就业帮助”有显着负向影响效果；5.均以“学校辅导”的影响效果最大。6.不同“年级”在“整体满意度”与“推荐意愿”评价上有显着差异；7.不同“实习单位”在“推荐意愿”与“就业帮助”上有显着差异。

关键词：餐饮管理科建教合作班职场实习实习满意度

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在台港澳生实习压力与实习满意度之研究—以中部地区大学为例

在台港澳生实习压力与实习满意度之研究—以中部地区大学为例

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作者：郑俊希

学位级别：硕士

本研究旨在探讨在台港澳生的实习压力与实习满意度。以就读於台湾中部地区各所公、私立大学的香港及澳门学生作为研究对象，采用问卷调查法以蒐集在台港澳生实习压力与实习满意度之情况，以期待达成以下目的：一、探讨在不同大学港澳生... 详细信息

本研究旨在探讨在台港澳生的实习压力与实习满意度。以就读於台湾中部地区各所公、私立大学的香港及澳门学生作为研究对象，采用问卷调查法以蒐集在台港澳生实习压力与实习满意度之情况，以期待达成以下目的：一、探讨在不同大学港澳生在台湾的实习压力现况与差异。二、探讨不同大学港澳生在台湾实习的实习满意度现况与差异。三、探讨大学港澳生在台湾的实习压力对实习满意度间的相关情况。四、探讨不同背景的大学港澳生对实习满意度间的预测力为何。五、探讨港澳生在台湾的实习压力对实习满意度间的预测力为何。本研究回收有效问卷共计228份。蒐集资料以叙述性统计、独立样本T检定、单因子变异数分析、皮尔森相关分析及多元回归分析进行分析。研究结论如下：一、在台港澳生的实习压力与实习满意度分别为中等程度。二、港澳生在整体实习压力及各构面会因个人背景变项不同而存在差异。三、港澳生在整体实习满意度及各构面会因个人背景变项不同而存在差异。四、在台港澳学生的实习压力对实习满意度之间呈现负相关。五、不同个人背景变项的在台港澳生对实习满意度之间未具有预测力。六、在台港澳生的实习压力对实习满意度之间具显着有预测力。最後，研究者根据研究结论，针对港澳生、学校、实习机构以及未来研究提出相关建议，为提供未来研究及相关单位之参考。

关键词：港澳生实习压力实习满意度

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学生校外实习辅导、实习认知对实习成效及实习满意度关系之研究

学生校外实习辅导、实习认知对实习成效及实习满意度关系之研究

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作者：左燕贻国立台中科技大学

学位级别：硕士

过去数十年来，台湾缔造举世钦羡之经济奇迹，技职教育适时提供产业发展所需之技术人力，实功不可没。但在知识经济时代，产业竞争的程度，更胜以往，因此，原有技职教育所提供的知能，在属性、广度及专精程度上，就逐渐难以符应产业及... 详细信息

过去数十年来，台湾缔造举世钦羡之经济奇迹，技职教育适时提供产业发展所需之技术人力，实功不可没。但在知识经济时代，产业竞争的程度，更胜以往，因此，原有技职教育所提供的知能，在属性、广度及专精程度上，就逐渐难以符应产业及受教者所需。此外，民间企业亦常反映，学生毕业后，多无法为其所用，因此，近年来政府积极推动“技职教育再造方案”，希望借此消弭或缩短大学教育与就业市场需求之落差，提升毕业生就业力。　　参考过去国内外相关文献发现，有关探讨校外实习成效及满意度之范畴，大多以医学实习以及观光业之实习生为主。较少文献针对各学院实习生做探讨，因此本研究将以探讨科技大学曾参加104学年度校外实习的实习生为研究对象，在校外实习辅导、实习认知对实习成效及实习满意度之关系，了解实习生是否因校外实习辅导及实习认知对实习成效影响与实习成效对实习满意度的影响。　　本研究采用问卷调查法，共发放837份问卷，得有效问卷为776份，有效回收率为94.060%，研究结果显示，校外实习辅导对学生实习成效呈现正向影响；实习认知对实习成效呈现正向影响；实习成效对实习满意度呈现正向影响。

关键词：实习辅导实习认知实习成效实习满意度

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基于双因素理论的国际中文教育硕士实习满意度调查研究 ——以沈阳地区三所高校为例

基于双因素理论的国际中文教育硕士实习满意度调查研究 ——以沈...

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作者：蒋丽璇沈阳大学

学位级别：硕士

教学实习是国际中文教育专业硕士培养中必不可少的一个环节,通过教学实习,学生有机会将理论与实践结合起来,从而为从事国际中文教育行业做好准备。研究实习满意度有助于了解国际中文教育专业硕士实习满意度现状,找出影响国际中文教育硕... 详细信息

教学实习是国际中文教育专业硕士培养中必不可少的一个环节,通过教学实习,学生有机会将理论与实践结合起来,从而为从事国际中文教育行业做好准备。研究实习满意度有助于了解国际中文教育专业硕士实习满意度现状,找出影响国际中文教育硕士实习满意度的因素,进而提高教学实习的质量和效果。本研究以赫兹伯格双因素理论为理论基础,首先在学习、整理相关文献和参考成熟问卷的基础上初拟调查问卷,其次通过咨询导师、实习生试填等步骤对问卷进行改进,形成正式问卷,再次发放问卷,并对收集到的数据进行统计分析,继次在问卷调查结果的基础上进行访谈调查,并对访谈结果进行分析,最后针对以上分析结果提出相应的满意度提升策略。通过分析,得出以下调查结果:1)沈阳地区国际中文教育专业硕士生整体实习满意度在一般至满意之间。各维度中满意度最高的是成就,最低的是工作条件;2)性别、实习单位教学对象、工作内容、工资的不同会导致被调查者在整体实习满意度上存在显著差异;3)国际中文教育硕士整体实习满意度与薪酬、人际关系、公司政策和管理、工作条件、成就、认可、工作本身、成长的可能性之间均呈正相关关系。其中,成就和整体实习满意度相关性最强;4)通过访谈调查发现,薪酬、人际关系、公司政策和管理、工作条件、成就、认可、工作本身、成长的可能性都对实习生的整体实习满意度产生影响。其中,实习生最关注的是成就、认可、成长的可能性、工作本身、薪酬、工作条件等方面。针对以上调查结果,分别从保健因素和激励因素两方面提出以下提升策略:完善实习生薪酬制度、提高人际交往能力、改进实习生管理制度、改善工作条件、注重提升个人能力、给予实习生充分认可、合理安排工作时间及工作量、提供足够的专业指导及培训机会。

关键词：双因素理论国际中文教育硕士实习满意度

来源：评论

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汉语国际教育硕士实习满意度及其对就业的影响研究

汉语国际教育硕士实习满意度及其对就业的影响研究

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作者：宋鲁惠山东师范大学

学位级别：硕士

实习是汉语国际教育硕士培养过程中极其重要的一环,是将专业知识内化转变为教学技能的有效途径。通过实习,可以使学生将专业知识综合运用于教学实践,达到培养和锻炼学生从事教育教学工作的能力,加深学生的专业认同感。笔者通过梳理关于... 详细信息

实习是汉语国际教育硕士培养过程中极其重要的一环,是将专业知识内化转变为教学技能的有效途径。通过实习,可以使学生将专业知识综合运用于教学实践,达到培养和锻炼学生从事教育教学工作的能力,加深学生的专业认同感。笔者通过梳理关于教育实习、实习满意度以及实习满意度与就业相关性的文献发现,当前学术界对实习满意度的研究大多集中于酒店管理、旅游管理以及医护等专业方面,学生对实习满意度多在一般至满意之间,实习经历对就业选择和就业能力有一定影响。在梳理汉语国际教育硕士就业现状的相关文献时发现,汉语国际教育硕士存在对口就业率低的突出问题,而影响因素是多方面的,且有研究者提出实习因素对就业的影响。实习是汉语国际教育硕士走向汉语教师队伍的重要衔接阶段,其重要性不言而喻。笔者从实习满意度的角度出发,调查汉语国际教育硕士的实习满意度现状,探究其实习满意度的影响因素,进一步探讨实习满意度与就业之间的关系。笔者在前人研究成果的基础上,编制了《汉语国际教育硕士实习满意度对就业影响》调查问卷。问卷向国内2016-2020年间毕业的汉语国际教育硕士随机发放,最终收回有效问卷148份。根据调查结果选择有代表性的几位调查对象做深入访谈,验证调查结果。最终得到以下结论:(1)汉语国际教育硕士对实习总满意度处于一般至满意之间,满意度从高至低依次为校内导师、实习单位、培养单位、个人表现、实习单位指导教师;(2)影响汉语国际教育硕士实习满意度的主要因素有3个,影响力从高到低依次为实习单位、培养单位、实习指导老师;(3)本研究结果表明,汉语国际教育硕士实习地点与实习时长对实习满意度没有显著性影响;(4)本研究结果表明,汉语国际教育硕士实习满意度与职业认同感方面有正向相关性,但是对是否选择对口就业没有显著性影响。本文除绪论和结语外,分为五章:第一章,包括本文的研究目的、研究内容、研究对象、研究方法以及调查问卷的编制;第二章,包括调查对象的基本情况、实习满意度、满意度影响因素以及满意度与就业相关性四部分内容的调查结果;第三章,主要是针对调查结果的个案访谈研究,根据调查结果选取四位有代表性的访谈对象进行深入访谈,补充问卷没有深入的问题并验证调查结果;第四章,主要是针对调查问卷结果的讨论,包括实习满意度现状、实习满意度影响因素、实习满意度与就业相关性三方面结果的分析;第五章,主要包括本文的研究结论以及对提高实习满意度与对口就业率的相关建议。

关键词：汉语国际教育硕士实习满意度就业影响因素

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