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作者

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检索条件"主题词=实作评价"
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实作评价
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中学生物学 2006年 第9期22卷 4-4页
教育词典实作评价是指用多种工具或形式，评定学生在实际情境下应用知识的能力，以及在情感态度和动作技能领域学习成就的一种评价方式。这类评价工具或形式包括：观察或轶事记录、表演、作品、评定量表、检核表、档案袋、社交测量或投... 详细信息
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实作评价作业应用于初中学生的初步研究
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生物学通报 2003年 第11期38卷 34-36页
作者： 张海和 刘恩山 厦门集美中学 福建厦门361021 北京师范大学生命科学学院 北京100875
利用国际研究中的实作评价作业 ,评价我国初中学生的学习成就。探讨了这些评价作业的评价效果和评判者对评价成绩的影响。
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科学教育中科学技能的实作评价研究——以中学生物学教育为例
科学教育中科学技能的实作评价研究——以中学生物学教育为例
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作者： 张海和 北京师范大学
学位级别：硕士
运用文献研究法,该文探讨了知识和技能、科学知识和科学技能的关系,归纳了有代表性的科学技能的教育目标分类,提出科学技能作为科学研究过程中科学家动作和心智的活动方式,在不同领域的科学家之间既具有一定的共性(一般的科学技能),也... 详细信息
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初中生物学教育中实作评价作业开发与应用初探
初中生物学教育中实作评价作业开发与应用初探
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作者： 贺婧 北京师范大学
学位级别：硕士
本研究采用文献法、实测法、问卷调查法、访谈法和分析法对初中生物学教育中实作评价作业的开发程序和应用的实效进行了初步的研究。研究结果如下：提出了初中生物学教育中实作评价作业开发的一套程序，分为四个步骤；按照提出的开发程... 详细信息
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实作评价在化学实验探究性学习中的应用
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教育测量与评价（理论版） 2015年 第10期 29-32,38页
作者： 刘翠 王晔 李薇 江苏师范大学教师教育学院 江苏师范大学化学化工学院
纸笔测验侧重于考查学生对知识的理解和应用,而实作评价侧重于考核学生在真实情景下的能力表现。实作评价在化学实验探究性学习中的应用可通过实验探究工作单和评价量表展开,我们可以要求学生针对探究问题分小组讨论,并制定探究计划,从... 详细信息
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实作评价在初中化学实验操作考查中的应用
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实验教学与仪器 2018年 第6期35卷 78-80页
作者： 王晔 无锡市江南中学
实作评价，是一种评价学生运用已有知识解决真实问题的方法。该评价一般运用于化学实验考查，能够评价学生的整个探究过程，包括探究前方案的设计、探究中的实验操作表现、探究学习后的反思。为求评价的真实性，教师可制定细致的探究实... 详细信息
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实作评价:语文能力检测的新思路
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教学与管理（中学版） 2002年 第1期 53-54页
作者： 李建军 江苏省如皋师范学校
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实作评价在高中生物学实验教学中的应用——以“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验为例
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中学生物教学 2019年 第2期 17-19页
作者： 孙瑜 江苏省张家港市暨阳高级中学 215600
以高中生物实验"观察植物细胞的质壁分离和复原"实验为例,讲述如何应用实作评价对学生实验进行评价。阐述如何确立实作评价的目标、编制实验的检核表、评价学生的实际操作、分析实作评价的实施结果,最后反思整个实施过程存在... 详细信息
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生物教学中实施实作评价的探讨
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学校管理 2011年 第3期 35-36页
作者： 尤秀珍 丰县套楼初级中学
实作评价就是在模拟情境或真实情境下对学生动手操作能力的评价,它是一种完全不同于期中考试、期末考试等对学生学习行为和结果评价的各种传统评价方法。该评价方法特别强调在学生完成真实或模拟事件中,对其过程表现和成果的评价。它是... 详细信息
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初中生物探究实验的实作评价
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教育科学论坛 2012年 第4期 44-45页
作者： 吴先锋 寿宁县鳌阳中学 福建宁德355500
学生的学习成就是多领域多方面的，有许多学习成就是无法用传统的纸笔测验来正确评价的。实作评价是在模拟情境或真实情境下，对学生应用知识的能力以及在情感态度和动作技能领域学习成就的一种评价方式。生物探究性实验是一种研究性的... 详细信息
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