检索结果-内蒙古大学图书馆

学海 2019年第2期 79-86页

作者：张和清闫红红尚静中山大学社会学与社会工作系中山大学MSW中心

本文通过梳理20世纪90年代以来国内外农村社会工作理论与实践的研究文献发现,生态系统理论、优势视角、资产为本的社区发展(ABCD)等是农村社会工作的核心理论,与此相应的农村社会工作侧重通用(整合)及社区为本的实务模式,具体的方法策... 详细信息

本文通过梳理20世纪90年代以来国内外农村社会工作理论与实践的研究文献发现,生态系统理论、优势视角、资产为本的社区发展(ABCD)等是农村社会工作的核心理论,与此相应的农村社会工作侧重通用(整合)及社区为本的实务模式,具体的方法策略也经历了从个案、家庭及小组工作的专业方法到社区为本的整合社会工作实践的转变(从临床社会工作到社会发展)。这种农村社会工作实务模式能够回应国家乡村振兴战略之专业个案救助和社区能力建设。

关键词：农村社会工作社区为本实务模式

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灾后重建中社工组织多元角色的实践与实务模式选择

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华南农业大学学报（社会科学版） 2009年第3期8卷 104-109页

作者：周利敏广州大学公共管理学院广东广州510006

在灾后重建中,人们往往注重外界对灾民的各种帮助,却忽视促使灾民面对现实,比外界提供援助更为重要。因此,要通过充权等方法改变过去的"削权"而"增权",减少灾民在社会结构中的弱势地位所造成的"习得的无助&quo... 详细信息

在灾后重建中,人们往往注重外界对灾民的各种帮助,却忽视促使灾民面对现实,比外界提供援助更为重要。因此,要通过充权等方法改变过去的"削权"而"增权",减少灾民在社会结构中的弱势地位所造成的"习得的无助",不仅促使灾民从"附属"到"自主",更有利于整个灾区重建。在现代灾害越来越呈复合型特点的情况下,社工组织扮演的角色也越来越多元。社工组织在灾后重建中主要以直接或初级服务为主,面对案主在直接接触过程中达到服务目的,如团体工作、小区工作以及各种治疗、辅导、咨询等方法。

关键词： 5·12大地震灾后重建社工组织多元角色实践实务模式

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员工为本的企业社会工作实务模式的探索 ——以深圳市G企业为例

员工为本的企业社会工作实务模式的探索 ——以深圳市G企业为例

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作者：杜晶郑州大学

学位级别：硕士

自2006年中共中央十六届六中全会提出“建设宏大的社会工作人才队伍”以来,中国大陆的社会工作实务在珠三角地区(尤其是广东省深圳市)获得了迅速发展。企业社会工作实务领域也开始了前瞻性的探索。然而,由于目前我国的企业社会工作还处... 详细信息

自2006年中共中央十六届六中全会提出“建设宏大的社会工作人才队伍”以来,中国大陆的社会工作实务在珠三角地区(尤其是广东省深圳市)获得了迅速发展。企业社会工作实务领域也开始了前瞻性的探索。然而,由于目前我国的企业社会工作还处在探索阶段,其专业理论和实务经验都十分匮乏,企业社会工作者只能“摸着石头过河”。传统的企业为本的企业社会工作以宏观的角度出发,使企业社会工作者面对自我认知与社会组织对社会工作者角色认知的冲突、保护弱势与维护企业利益之间的冲突、专业职责与企业管理职责之间的冲突等,常常陷入“两难困境”,感到无能为力。正是基于此,笔者于2011年在深圳市G企业进行了企业社会工作的专业实习和专业实践工作。在这段时间里,笔者通过员工访谈、参与式观察、直接介入等方式全面了解了G企业社会工作的开展模式,并在此基础上结合企业社会工作的价值观和专业伦理等相关理论,提出以员工为本来开展企业社会工作实务。以员工为本的企业社会工作是以一种新的以人为出发的视角来开展企业社会工作,重视人的需要,以激励员工、培养员工为主,组织设计以人为中心。它可以更好的实现员工与企业的共同发展,使企业社会工作者走出企业社会工作的伦理困境。员工为本的企业社会工作突出强调人的重要性,更能提升员工心理活动需求的满足感,使员工的目标与企业目标相一致,使员工的工作积极性达到极致,实现效率最大化,并间接的节约了成本,实现规模效应,促进企业价值最大化,达到企业、员工、社会共赢的局面。

关键词：企业社会工作员工为本实务模式

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“陪伴式”实务模式的改善与推广：“网格化陪伴”实务模式 ——基于W市城乡结合部留守儿童服务研究

“陪伴式”实务模式的改善与推广：“网格化陪伴”实务模式 ——...

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作者：王俊华中师范大学

学位级别：硕士

本次研究主要基于两种现实背景。第一,留守儿童问题自1994年提出以来备受关注,其相关性研究层出不穷,并已取得相当的进展,但研究方向及内容多是描述性或解释性等实证研究,而关于留守儿童服务的实务研究较少。第二,在构建和谐社会主义的... 详细信息

本次研究主要基于两种现实背景。第一,留守儿童问题自1994年提出以来备受关注,其相关性研究层出不穷,并已取得相当的进展,但研究方向及内容多是描述性或解释性等实证研究,而关于留守儿童服务的实务研究较少。第二,在构建和谐社会主义的背景下,政府相当重视留守儿童问题,而社会工作服务成为其在政策层面下实施服务的重要手段,这就造成了社会工作需求扩大与实务研究欠缺的矛盾。因此,社会工作服务采取怎样的实务模式来提升服务效果就具有很强的研究价值,本文即通过对“陪伴式”实务模式介入留守儿童服务的效果进行反思,从而提出一种更为合理的社会工作实务模式：“网格化陪伴”实务模式。研究主要采用了文献法、访谈法、问卷调查法以及行动研究法。全文包括四个部分：第一部分为绪论,主要讲述研究背景、意义及方法等,并简单梳理了留守儿童相关文献综述；第二部分评估了服务对象的需求现状；第三部分描述了“陪伴式”实务模式介入留守儿童服务的概况以及反思。反思结果表明,“陪伴式”实务模式存在三个明显的不足,第一,“陪伴式”实务模式在需求预估方面过于狭窄,不适合群体性服务；第二,“陪伴式”实务模式服务的场域相对单一,不利于服务资源的有效整合；第三,“陪伴式”实务模式的陪伴行为在资源有限的条件下,占用过多的服务资源,不符合社会工作者平等服务的伦理守则。第四部分是在反思的基础之上,引用公共管理中“网格化”的概念,践行“陪伴式”实务模式中的陪伴理念,运用个案管理等方法提出“网格化陪伴”实务模式,并从理论基础、概念框架、实务过程、案例分析等几个方面对该模式进行描述；最后为结语,笔者初步探讨了“网格化陪伴”实务模式的推广性,认为该实务模式比较契合复杂的群体性需求,在社会工作发展与服务上具有推广的可行性和必要性。

关键词： “陪伴式” “网格化” 实务模式留守儿童

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职业化背景下医务社工实务模式拓展 ——以某高校实习基地专业实践为例

职业化背景下医务社工实务模式拓展 ——以某高校实习基地专业实...

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作者：曹富平华中师范大学

学位级别：硕士

为了更好地实现医务社会工作的职业化发展,笔者致力于探索适合医务社会工作发展的实务模式。通过在实践基础上的总结和反思,笔者针对患者流动性大、个案难跟进的问题提出了相应的应对模式,即“医院——家庭——社区”三位一体的循环模... 详细信息

为了更好地实现医务社会工作的职业化发展,笔者致力于探索适合医务社会工作发展的实务模式。通过在实践基础上的总结和反思,笔者针对患者流动性大、个案难跟进的问题提出了相应的应对模式,即“医院——家庭——社区”三位一体的循环模式。笔者通过对国内外医务社会工作的职业化发展现状研究和现存医务社会工作实务模式的分析,并依据三次医务社会工作实习的基础,通过对患者、患者家属或相关医护人员的介入访谈,阐述了医务社会工作从医院走向家庭、走向社区的必要性。同时也论证了将医院、家庭、社区三个场域进行系统整合,得出了一套“医院——家庭——社区”三位一体循环模式。建立相应的医务社会工作制度体系支撑医务社会工作实务模式的发展,确保医务社会工作的职业化进程。

关键词：职业化医务社会工作实务模式拓展制度

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生态系统视角下特殊教育学校的社会工作实务模式探索 ——以广西X特殊教育学校为例

生态系统视角下特殊教育学校的社会工作实务模式探索 ——以广西X...

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作者：普文艳南宁师范大学

学位级别：硕士

特殊儿童享有平等的教育权。在《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》提出推进特殊教育高质量发展。社会工作介入特殊教育学校开展服务工作顺应时势,即有利于社会工作的专业发展,又可以优化特殊儿童的生命质量,助力特殊教育学校高质... 详细信息

特殊儿童享有平等的教育权。在《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》提出推进特殊教育高质量发展。社会工作介入特殊教育学校开展服务工作顺应时势,即有利于社会工作的专业发展,又可以优化特殊儿童的生命质量,助力特殊教育学校高质量发展。社会工作运用专业方法整合特殊儿童及其所处环境中的资源,营造更适于特殊儿童的成长环境。本文以广西X特殊教育学校社会工作实务开展情况为研究对象。X特殊教育学校是一所综合性九年一贯制自治区示范性特殊教育学校,担负当地的各类残疾儿童的教学、康复等任务。本文的研究方法是文献法、访谈法、观察法。运用的理论是生态系统理论。介入目标是构建社会工作介入特殊教育学校的服务体系。运用生态系统理论制定研究框架,从微观、中观、宏观三个层面进行特殊儿童及其所在环境的问题与需求分析。在微观层面对学生特殊性的回应,中观层面构建学校整体性社会工作服务体系,宏观层面完善社会工作介入政策体系。从介入目标、介入重点、介入原则、介入方法、介入角色五个维度,探讨生态系统理论运用于社会工作介入特殊教育学校实务的模式。生态系统理论强调“人在情境中”,强调环境与个体的互动。将特殊儿童的问题放入家庭、学校、社区、社会环境中思考,并从微观、中观、宏观三个层面改善环境,提高特殊儿童的教育质量。社会工作者是特殊儿童生态系统中的组成部分,提高社会工作的专业能力,可以促进特殊儿童教育问题改善。生态系统理论不是完美理论,存在局限,它强调环境对个体的影响,忽视了个体的主观能动性;强调系统的平衡性,忽视了冲突发生的可能性。

关键词：特殊教育学校学校社会工作实务模式服务体系

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我国本土医务社会工作实务模式比较分析

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中国社会工作 2018年第34期 13-19页

作者：张一奇陈朵多赵桂绒上海市徐汇区中心医院/复旦大学附属中山医院徐汇医院社工部上海市徐汇区中心医院/复旦大学附属中山医院徐汇医院党委

文章采用问卷调查法和访谈法,于2018年7月-10月对上海、北京、广东等地的医院进行抽样调查,基于此探讨当前本土医务社会工作实务模式的类型、特点、对比优势等。调查表明,上海、北京和广东三地的医务社会工作实务模式有着明显的差异,且... 详细信息

文章采用问卷调查法和访谈法,于2018年7月-10月对上海、北京、广东等地的医院进行抽样调查,基于此探讨当前本土医务社会工作实务模式的类型、特点、对比优势等。调查表明,上海、北京和广东三地的医务社会工作实务模式有着明显的差异,且各有其特点,也呈现出一定的比较优势。因此,文章认为,上海、北京和广东三地的医务社会工作实务模式虽各有不同,但都有值得相互借鉴之处。

关键词：本土医务社会工作实务模式比较

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学校社会工作“实务模式”的历史发展及启示

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重庆工商大学学报（社会科学版） 2014年第4期31卷 93-98页

作者：周群英北京师范大学哲学与社会学学院北京100875

专业学校社会工作产生于近代西方社会。本文系统介绍了英美国家学校社会工作的萌芽与建立、传统临床模式、学校变迁模式、社区学校模式、社会互动模式和发展新趋势等历史演变过程与类型,指出学校社会工作发展至今,已经成为最具代表性的... 详细信息

专业学校社会工作产生于近代西方社会。本文系统介绍了英美国家学校社会工作的萌芽与建立、传统临床模式、学校变迁模式、社区学校模式、社会互动模式和发展新趋势等历史演变过程与类型,指出学校社会工作发展至今,已经成为最具代表性的分支学科。西方的经验为国内学校社会工作的发展实务模式提供了借鉴。

关键词：学校社会工作实务模式历史演变启示

来源：评论

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“网格化陪伴”实务模式探析——基于“陪伴式”实务模式介入留守儿童项目服务的反思

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社会工作 2015年第2期 60-70,127页

作者：王俊金小红广东科技学院讲师东莞523083 华中师范大学社会学院社会发展与社会政策研究中心城乡发展一体化湖北协同创新研究中心

笔者运用青少年"陪伴式"社会工作服务模式介入留守儿童服务的研究,结果发现,该服务模式存在三个方面的局限性:需求预估过于狭窄,不适合群体性的项目服务;服务场域单一,资源整合困难;陪伴方式占用过多资源,不符合公平服务的伦... 详细信息

笔者运用青少年"陪伴式"社会工作服务模式介入留守儿童服务的研究,结果发现,该服务模式存在三个方面的局限性:需求预估过于狭窄,不适合群体性的项目服务;服务场域单一,资源整合困难;陪伴方式占用过多资源,不符合公平服务的伦理守则。基于"陪伴式"实务模式的陪伴理念以及这三个方面的局限性,笔者引入公共管理中"网格化"概念,提出"网格化陪伴"实务模式,并从理论基础、概念框架、实务过程等几个方面对该模式进行描述,认为其比较契合复杂的群体性需求,在社会工作发展与服务上具有推广的可行性和必要性。

关键词： “网格化” 陪伴实务模式社会服务

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预防科学视角下学校社会工作实务模式探讨——基于“共创成长路”计划的苏州实践

儿童青少年与家庭社会工作评论

引用

儿童青少年与家庭社会工作评论 2014年第2期 165-184页

作者：韩晓燕唐利平赵莉王景华东师范大学社会发展学院华东师范大学青少年与社会工作研究中心上海市海星之家社工师事务所上海市闵行区吴经拾星者社会工作服务中心中国婚姻家庭研究会苏州科技学院人文学院

本文依据预防科学理论,从全民性预防、选择性预防和指定性预防三个层面,探索在学校社会工作发展的初期阶段,中国大陆如何通过引进促进全人正面发展的"共创成长路"青少年培育计划,整合学校目前的德育、心理、班会和家校等元素... 详细信息

本文依据预防科学理论,从全民性预防、选择性预防和指定性预防三个层面,探索在学校社会工作发展的初期阶段,中国大陆如何通过引进促进全人正面发展的"共创成长路"青少年培育计划,整合学校目前的德育、心理、班会和家校等元素,发展出一套可行又有效的学校社会工作实务模式。本研究历经三年的行动研究,经过四个阶段的实务探索,从课堂合作的嵌入初探阶段到社工微服务的课堂延伸阶段,再到公益项目支持的立体发展阶段,最后进入驻校社工服务的机制探索阶段。本文从焦点、目标、概念基础、基本理论、案主体系、问题来源和工作者的职责行动七个方面总结出"共创成长路"计划学校社会工作实务模式。

关键词：学校社会工作预防科学共创成长路实务模式

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