检索结果-内蒙古大学图书馆

法律科学（西北政法大学学报） 2012年第4期30卷 37-42页

作者：谈萧河南大学法学院河南开封475001

规范法学的地位是由其方法论即规范分析方法奠定的。规范分析方法由合法性分析、规范性分析和实效性分析构成。合法性分析用来评价被分析的对象是否符合实在法;规范性分析用来检视法律权利语句和法律义务语句的清晰性和逻辑性;实效性分... 详细信息

规范法学的地位是由其方法论即规范分析方法奠定的。规范分析方法由合法性分析、规范性分析和实效性分析构成。合法性分析用来评价被分析的对象是否符合实在法;规范性分析用来检视法律权利语句和法律义务语句的清晰性和逻辑性;实效性分析用来判断逻辑语义上的法律秩序在多大程度上转化为实践行动中的法律秩序。规范分析方法一方面可在纯粹的规范法学领域进一步完善,另一方面也可超越规范法学领域,为其他学科研究对象提供方法论。

关键词：规范法学合法性分析规范性分析实效性分析适用范围

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铁路工程建设中水土保持问题的探讨

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土壤通报 2002年第6期33卷 461-464页

作者：奚成刚杨成永许兆义北方交通大学土木建筑工程学院北京100044

系统地分析了铁路工程施工期土壤侵蚀防治职责范围、土壤侵蚀的敏感地形单元以及引起土壤侵蚀外来动力因素等,并在此基础上对现有的铁路工程建设项目中实施的土壤侵蚀防护措施进行了实效性分析,指出了其中存在的一些问题,最后提出了工... 详细信息

系统地分析了铁路工程施工期土壤侵蚀防治职责范围、土壤侵蚀的敏感地形单元以及引起土壤侵蚀外来动力因素等,并在此基础上对现有的铁路工程建设项目中实施的土壤侵蚀防护措施进行了实效性分析,指出了其中存在的一些问题,最后提出了工程建设过程中的一些水土保持建议。

关键词：铁路工程建设水土保持土壤侵蚀动力因素分析实效性分析特点敏感单元防护措施

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中小企业信息化与业务流程再造(BPR)、企业资源计划(ERP)模式研究

中小企业信息化与业务流程再造(BPR)、企业资源计划(ERP)模式研究

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作者：郭东强天津大学

学位级别：博士

中国目前有超过1000万家中小企业,无论从绝对数量看,还是从相对作用看,中小企业的信息化对提高国家的竞争力和经济实力,都是极其重要的.该文就信息技术应用与中国中小企业经营管理现代化和发展战略、BPR与ERP系统的互动关系和中小企业的... 详细信息

中国目前有超过1000万家中小企业,无论从绝对数量看,还是从相对作用看,中小企业的信息化对提高国家的竞争力和经济实力,都是极其重要的.该文就信息技术应用与中国中小企业经营管理现代化和发展战略、BPR与ERP系统的互动关系和中小企业的BPR和ERP的应用策略、中小企业BPR与ERP实施效果和信息化效益等方面进行了深入研究.

关键词：企业信息化中小企业 BPR ERP 实效性分析

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接受美学视角下思想政治教育实效性研究

接受美学视角下思想政治教育实效性研究

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作者：申晶晶北京师范大学

学位级别：博士

随着世界一体化进程的加速，信息网络化、文化多元化日益显示其强大的影响力，由此而受到强烈冲击的思想政治教育也在不断地探索提高其实效性的途径和办法，思想政治教育实效性研究的重要性、紧迫性由此凸显出来，提高教育的实效性因而... 详细信息

随着世界一体化进程的加速，信息网络化、文化多元化日益显示其强大的影响力，由此而受到强烈冲击的思想政治教育也在不断地探索提高其实效性的途径和办法，思想政治教育实效性研究的重要性、紧迫性由此凸显出来，提高教育的实效性因而成为当前思想政治教育理论研究和实践的一个重要课题。\n 通过对目前相关研究成果归纳分析，我们发现，学术界对思想政治教育实效性问题的关注程度越来越高，思想政治教育实效性日益成为学术界关注的热点问题;研究内容越来越具体，研究范围越来越广。应该说，专家学者们就思想政治教育实效性问题进行了积极的探索，取得了许多有意义的成果，但是，相关研究还存在着一些问题和不足，例如:研究角度单一，现有的相关研究中，学者们的多从教育学或心理学角度进行研究，从其他视角，运用其他方法进行研究的比较少;研究不够深入，纵观目前已有研究成果，研究趋于平面化、表层化，多为抽象化研究，具体化研究较少，成果缺乏深层的理论底蕴和原理支撑，且从自身实践特色出发进行的理性思考也存在不足，实践性欠缺。综合来看，由于研究角度的单一，对于思想政治教育实效性问题的研究深度和广度不够，这极大地制约了实效性问题研究工作向纵深方向发展。\n 为此，积极探索思想政治教育实效性研究的新思路、新视角成为推进实效性问题研究工作向纵深方向发展的关键。思想政治教育过程是一个双主体相互作用、相互影响和相互促进的过程，思想政治教育的有效性是由教育有效性和接受有效性共同构成的。一定意义上，教育的有效性必须也只有通过接受的有效性来体现和检验。因此，我们在探讨思想政治教育有效性时，不仅要从教育的视野，更要从接受的视角来研究有效接受问题。特别是进入21世纪以来，多元化的社会环境、开放式的教育环境使得“接受”成为新形势下提高思想政治教育效果和达到教育目标的关键。因此，加强思想政治教育接受性研究，从“接受”的角度研究思想政治教育实效性将成为提高思想政治教育成效新的生长点。而接受美学作为现代接受理论的奠基者，其主要观点和研究成果为加强思想政治教育的实效性研究提供了很好的借鉴。\n 产生于20世纪60年代的接受美学理论，不同于以往的研究范式，提出了很多独具特色的理论和观点，例如代表人物姚斯提出的“期待视野”和“视野融合”理论，伊瑟尔提出的“召唤结构”和“第二文本”理论等等，其核心思想是将文学作品的研究重心由文学作品本身转移到读者的接受上，以读者及其接受为中心进行文学研究。这些理论和观点为思想政治教育实效性问题研究提供了很好的理论支撑。从接受美学的视角来看，所谓思想政治教育实效性，其实质就是接受主体对教育信息接受的有效性，主要表现为:接受主体对教育目标的认可;接受主体对教育过程的配合;接受主体对“第一文本”的接纳;接受主体对教育方式的认同;接受主体对“第二文本”的践行等等。然而以接受美学视角来看，当前思想政治教育实效性存在着不容忽视的问题，例如接受主体对教育目的、教育方式、“第一文本”的认可度和接受度偏低，“第二文本”缺乏有效转化等等。根据接受美学的相关理论，我们认为，之所以出现上述各种问题，关键在于思想政治教育过程中，对于影响教育实效性的几个主要因素重视不够，例如，接受主体中心地位没有得到足够的重视，对接受主体的接受心理认识不足，“第一文本”互动性的缺乏，教育方式启发性的欠缺等等。对于如何解决这些问题，我们可以从接受美学理论中获得一些启示。从接受美学角度总结概括增强高校思想政治教育实效性的方法和措施，我们认为，应该借鉴接受美学“读者中心论”，重新审视受教育者的地位，将接受主体看作思想政治教育的中心;应该借鉴接受美学关于受众心理的理论，重视受教育者的接受心理，培养接受主体自我意识，提高其认知能力，加强情感调节，激发主体道德需要;借鉴接受美学关于“第一文本”和“期待视野”的理论，增强教育内容的互动性，体现接受主体的话语权、能动性和选择性;借鉴接受美学关于主体性的理论，探索和建立双主体式教育模式;借鉴接受美学关于接受环境的理论，积极营造和谐的思想政治教育接受环境。总之，通过从接受美学视角总结概括增强高校思想政治教育实效性的方法和措施，努力优化思想政治教育过程，增强思想政治教育的效果。

关键词：接受美学思想政治教育实效性分析双主体式教育模式

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某大学自考助学实效性的调查研究

某大学自考助学实效性的调查研究

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作者：姜燕飞浙江师范大学

学位级别：硕士

目前，在整个发展终身教育，构建学习型社会的框架下，作为我国高等教育重要的组成形式之一的成人教育自考助学面临着新的发展机遇。成人教育自考助学对于转变我国教育模式具有十分重要的意义。在培养时下社会所需要的实用型、复合型的... 详细信息

目前，在整个发展终身教育，构建学习型社会的框架下，作为我国高等教育重要的组成形式之一的成人教育自考助学面临着新的发展机遇。成人教育自考助学对于转变我国教育模式具有十分重要的意义。在培养时下社会所需要的实用型、复合型的技术和管理方面的人才，具有独特的优势。但是现在成人自考助学存在着很多的问题。当下为适应时代的进步和发展，我国的成人教育也正酝酿着改革，而作为成人教育重要的一部分自考助学制度亟需变革，适应时局的变化，从而解决成人教育自考助学学习实效性问题。\n 论文的研究内容主要包括:1.我国当前成人教育自考助学的研究背景、意义以及国内外研究现状。2.案例分析，结合XX大学成人教育学院自考助学学生的实际情况从多个维度分析自考助学实效性问题。3.结合调查问卷和访谈分析目前XX大学成人教育学院自考助学学生学习的实效性。4.依据调查、访谈和案例分析存在的问题及成因，提出如何提升成教自考助学学生学习实效性的相应对策。\n 论文以XX大学全日制自考助学班为研究对象，通过走访、问卷、访谈等调查方式，尽可能的把自考助学学生这个群体的现状呈现出来。经过深入研究，得出了以下主要结论:1.自考生学习实效性整体低下;2.老师对于成教自考生的学习实效性有着很大的影响;3.自考生的就业地位、就业率、就业质量和相关的就业结构方面存在很多的问题。最后在问卷和访谈调查结果的分析基础上，对如何提升高校自考助学学习实效性，给出了相应的对策建议。

关键词：成人教育自考助学实效性分析就业质量

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提高中职校《基础会计》课堂教学实效性的研究

提高中职校《基础会计》课堂教学实效性的研究

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作者：童燕燕浙江师范大学

学位级别：硕士

作为一名从学校到学校的专业课教师，中间也虽到企业进行考察锻炼，但仍然深切地体会到自身实践知识不足对教学效果的影响，体会到中等职业学校学生综合素质较低，学习方法不当，甚至出现厌学情绪对其学习效果的限制，在这种情况下，选... 详细信息

作为一名从学校到学校的专业课教师，中间也虽到企业进行考察锻炼，但仍然深切地体会到自身实践知识不足对教学效果的影响，体会到中等职业学校学生综合素质较低，学习方法不当，甚至出现厌学情绪对其学习效果的限制，在这种情况下，选择什么样的课堂教学方法从事教学工作效果会更好，更有利于体现职业教育的特点，更适合于中等职业学校会计教学一直是笔者不断思考的问题。《基础会计》是会计专业学生接触到的第一门专业课，作为入门课程，重要性可想而知，现行的《基础会计》教材基本上都是大同小异，课堂教学主要也是从现行教材出发来进行的，而在参考相关文献，并进行了实际教学尝试之后，感觉到好的教材和课堂教学方法对中等职业学校的会计教学是必要的，也是可行的。因此，近年来，笔者在教学中有意识地根据学生认知调整教材内容，通过各种学生较易接受的教学方法来提高课堂实效，正如预想的那样收到了不错的效果，课堂气氛空前活跃，学生反映良好，所讲授知识点更易被学生理解和接受。虽然存在教材整合还不够系统、课堂组织还不够完善等问题，但相比过去传统教学法，已经走出了成功的第一步。正是基于这样的实践，作为中职硕士研究生的毕业论文，笔者毫不犹豫地选择了这一课题，对自己的多年的实践情况进行了介绍，并提出自己的观点和看法。\n 本文通过六部分来进行研究:\n 第一部分以概述为主，主要阐述本论文研究的目的和意义、对课堂教学实效性等的概念界定、国内外研究现状、水平和发展趋势、以及研究思路和研究方法。\n 第二部分是研究的理论依据，从现代教学论、马克思主义辩证唯物主义理论、教育学依据、心理学依据、建构主义学习理论、行动研究理论进行阐述。\n 第三部分主要是阐述《基础会计》课程的现状及实效性研究的必要性。\n 第四部分是提高《基础会计》课堂实效性的研究对策，从原则和策略两方面出发，对课程目标实效性、课程内容结构实效性、教学方式实效性、课堂管理实效性、课程评价实效性、资源开发利用实效性、教学过程实效性进行研究。\n 第五部分是针对以上策略教师应该注意的问题。\n 第六部分是研究结论与反思。

关键词：中等职业学校课堂教学实效性分析《基础会计》

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大学生心理健康教育的思想政治教育向度研究

大学生心理健康教育的思想政治教育向度研究

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作者：鲁晶晶河南中医学院

学位级别：硕士

大学生是我国社会未来发展的主力军,是我国社会主义的建设者和接班人,培养和促进大学生思想政治素质、科学文化素质和心理健康素质全面协调发展,关系到中国特色社会主义事业是否后继有人,对于确保我国在激烈的国际竞争环境中始终立于不... 详细信息

大学生是我国社会未来发展的主力军,是我国社会主义的建设者和接班人,培养和促进大学生思想政治素质、科学文化素质和心理健康素质全面协调发展,关系到中国特色社会主义事业是否后继有人,对于确保我国在激烈的国际竞争环境中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义[1]。\n 帮助和引导大学生的全面协调发展是一项系统工程,只有将大学生心理健康教育与思想政治教育紧密结合起来,才能顺利开展、有效实施。在大学生教育工作中,心理健康教育和思想政治教育是全面提高学生素质的两种主要途径,健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。加强对大学生心理素质的教育与培养,全面提高跨世纪人才质量己成为高等学校所面临的迫切任务。论文分为六个部分,第一,依次对心理健康教育、大学生心理健康教育、思想政治教育、大学生思想政治教育分别进行了概述。第二,从不同方面分析了大学生心理健康教育和思想政治教育实施向度研究的意义,明确两者的不同特点和内在联系,增强两者的相互促进,使之共同服务于大学生的全面发展。第三,从大学生心理健康教育与大学生思想政治教育之间的相关性入手,分别从一致性、差异性、关联性和共振性四个方面探讨两者之间深层次的关系。大学生心理健康教育和思想政治教育的培养对象和目标是一致的。在工作方法和教育内容上存在差别,但又有一定的交叉性和互补性。两者相互区别又联系紧密,共同作用更能促进大学生的全面发展。第四,从大学生心理健康教育的角度出发从四个方面分析和探讨了大学生心理健康教育在思想政治教育工作过程中的所起到作用。大学生心理健康教育是促进思想政治教育的取得成效的基础,是提高思想政治教育的实效性的催化剂,也是思想政治教育得以有效进行的切入点等。第五,从大学生的身心发展特点、大学生思想政治教育的现实发展以及目前高校的素质教育出发,分析了大学生心理健康教育和思想政治教育交叉融合的必要性。第六,分析探讨了大学生心理健康教育和思想政治教育在具体的高校教育活动中交叉融合的方式方法,主要从两者的教育内容、方法、评价体系、教师知识结构等方面提出建议。\n 新时期如何突破旧有的传统的思想政治工作方式,探寻出行之有效的新方法、新思路,为大学生的全面发展提供有益的途径,是作者写作本文的主旨。

关键词：大学生心理健康教育思想政治教育交叉融合方式实效性分析

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马克思主义大众化视域下高职院校思想政治理论课建设实效性研究——以扬州市高职院校思想政治理论课建设为例

马克思主义大众化视域下高职院校思想政治理论课建设实效性研究—...

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作者：王珺扬州大学

学位级别：硕士

本文以扬州市高职院校思想政治理论课建设为例，对高职院校思想政治理论课实效性进行了研究。本文主要分为五个部分:\n 导言部分包括选题意义、文献综述、研究方法和本文的创新之处。\n 第一章：阐述了马克思主义大众化及高职院... 详细信息

本文以扬州市高职院校思想政治理论课建设为例，对高职院校思想政治理论课实效性进行了研究。本文主要分为五个部分:\n 导言部分包括选题意义、文献综述、研究方法和本文的创新之处。\n 第一章：阐述了马克思主义大众化及高职院校思想政治理论课建设的相关概念。本部分主要基于学术理论界已有的马克思主义大众化的概念、从高职院校思想政治理论课的地位和作用入手，分析了高职院校思想政治理论课及其建设实效性的含义。\n 第二章：阐述了加强高职院校思想政治理论课建设实效性的必要性。该部分从马克思主义大众化总体目标、培养社会主义建设者和接班人、高职大学生成人成才三个层次，分析了加强高职院校思想政治理论课建设实效性的内在需求。\n 第三章：分析了扬州市高职院校思想政治理论课建设现状。通过访谈和问卷调查分析目前扬州市高职院校思想政治理论课建设的总体状况，得出一些经验启示，同时，对存在的问题与不足进行分析和思考，找出高职院校思想政治理论课建设实效性不足的原因。\n 第四章：论述了提高高职院校思想政治理论课建设实效性的措施。本部分试图通过建立适合高职学生特点的教学体系、提升高职学生对思想政治理论的内在需求、重视高职思想政治理论课实践教学、充分利用网络资源等方面，不断增强高职院校思想政治理论课建设的实效性。

关键词：马克思主义大众化高等职业院校思想政治理论课建设实效性分析

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网络环境下高校思想政治教育实效性研究

网络环境下高校思想政治教育实效性研究

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作者：张静河南中医学院

学位级别：硕士

国际互联网在当代社会的广泛普及与全面利用,既给高校思想政治教育工作带来了机遇,也带来了挑战。全面、深入探究如何在网络环境下提升高校思想政治教育工作的实效性,不仅具有重要的现实意义,也具有深远的历史意义,是一项“功在当代,利... 详细信息

国际互联网在当代社会的广泛普及与全面利用,既给高校思想政治教育工作带来了机遇,也带来了挑战。全面、深入探究如何在网络环境下提升高校思想政治教育工作的实效性,不仅具有重要的现实意义,也具有深远的历史意义,是一项“功在当代,利在千秋”的系统工程。本文在分析“网络环境”、“思想政治教育”等基本概念的基础上,通过对网络环境存在的主要问题、高校思想政治教育工作存在的主要问题、网络环境下高校思想政治教育过程等问题的归纳与剖析,旨在探求与挖掘多途径提高网络环境下高校思想政治教育实效性的策略与技巧。论文共分五大部分,第一章主要分析网络所具有的虚拟性、开放性、多样性、复杂性、交融性等特点,并分析了网络环境下思想政治教育所面对的教育主体、教育客体、教育内容和方法等基本要素,提出了“网络环境下的思想政治教育,决不等同于将思想政治教育内容进行简单的数字化、网络化处理,亦不是仅仅借助网络技术手段开展思想政治教育工作,而是必须在教育理念等层面发生深刻变革”的观点。第二章主要分析网络环境下高校思想政治教育存在的主要问题,认为“思想政治教育观念陈旧”“思想政治教育资源亟待开发”“教育对象参与思想政治教育的积极性不高”“思想政治教育过程死板”“思想政治教育效果的评价机制不健全”“教育者整体素质有待提高”等是当前高校思想政治教育工作中突出存在的主要症结。第三章是对网络环境下高校思想政治教育状况的分析,重点在于揭示网络环境下高校思想政治教育过程中存在的各种矛盾。第四章主要研究网络环境下高校思想政治教育工作的方法论,认为应在坚持导向原则、求是原则、平等原则、渗透原则、法治原则、融合原则的基础之上,全面改进高校思想政治教育工作的认识方法、工作方法和管理方法。第五章是本文的重点,全方位、多层面探讨了提高网络环境下高校思想政治教育的实效性的渠道与策略,提出应通过创新高校网络思想政治教育的监督方式、丰富高校网络思想政治教育的传播形式、引导高校网络思想政治教育对象的传播行为、增强高校网络思想政治教育的传播效果等渠道,切实推动网络媒介在高校思想政治教育中发挥积极的作用;强调教育者应重视交往方式的改进、关注教育对象的变化,打造高校网络思想政治教育网上阵地,从而实现教育者和教育对象的有效互动;同时,还就实现网络思想政治教育的矛盾转化、优化高校网络思想政治教育环境、创新网络思想政治教育方法等问题提出了思考与建议。

关键词：网络环境高等院校思想政治教育实效性分析

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增强马克思主义大众实效性研究

增强马克思主义大众实效性研究

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作者：王明会扬州大学

学位级别：硕士

党的十七大首次提出推动当代中国马克思主义大众化，这既是对马克思主义与时俱进理论品质的具体体现，也是对新形势下坚持和发展马克思主义的新要求。在当代中国，马克思主义能否大众化以及马克思主义大众化的效果如何，关系到马克思主... 详细信息

党的十七大首次提出推动当代中国马克思主义大众化，这既是对马克思主义与时俱进理论品质的具体体现，也是对新形势下坚持和发展马克思主义的新要求。在当代中国，马克思主义能否大众化以及马克思主义大众化的效果如何，关系到马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系能否在中国被更多的人接受，关系到马克思主义能否在中国保持意识形态的领导地位。推进马克思主义大众化，增强马克思主义大众化实效性，是对马克思主义理论体系的继承和发展，为新时期学习和实践马克思主义指明了方向。只有通过大众化，不断增强马克思主义大众化实效性，才能使马克思主义为人民群众所理解和接受，并在实践中转变为推动社会发展的巨大力量。\n 马克思主义大众化这一课题的提出，立刻在学术界引起强烈的反响。众多专家学者纷纷投入到对当代马克思主义大众化的探讨中，形成了丰富的研究成果。但关于本课题的研究，还有进一步提升的空间。\n 基于上述思考，本文围绕“马克思主义大众化实效性”这一主题，对马克思主义大众化实效性的科学内涵、重要意义、现实困境及路径选择等四个方面的相关问题作了必要的探讨。本文共分六个部分。引言部分，分析了增强马克思主义大众化实效性的选题依据与研究意义、研究概况与不足之处、研究方法与创新之处。第一章分析了马克思主义大众化实效性的科学内涵，充分把握开展马克思主义大众化实效性研究的理论前提。第二章阐述了增强马克思主义大众化实效性的意义，明确了开展马克思主义大众化实效性研究的重要性和必要性。第三章分析了增强马克思主义大众化实效性的现实困境，认识到推动马克思主义大众化的艰巨性。第四章指出增强马克思主义大众化实效性的基本路径，以便顺利推动当代中国马克思主义大众化。结语部分，主要强调推进马克思主义大众化，必须注重实效性。要坚持用中国特色社会主义理论体系教育人民，在实践中增强马克思主义大众化实效性，使马克思主义真正深入民心，不断推进马克思主义大众化。

关键词：马克思主义大众化实效性分析意识形态群众接受

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