检索结果-内蒙古大学图书馆

中国德育 2015年第23期10卷 57-58页

作者：陈绍光四川省成都市万春小学

＂培养什么样的人＂是成都市万春小学在办学中一直思考与定位的问题。几经论证和不断实践后,学校以＂剪纸文化＂为切入点,创立学校德育特色,从而推动学校走上＂文化育人、文化育校＂的发展之路。为此,学校谱写出以校园环境、德育课程和... 详细信息

＂培养什么样的人＂是成都市万春小学在办学中一直思考与定位的问题。几经论证和不断实践后,学校以＂剪纸文化＂为切入点,创立学校德育特色,从而推动学校走上＂文化育人、文化育校＂的发展之路。为此,学校谱写出以校园环境、德育课程和德育活动凸现传统文化内涵的＂剪纸文化育人＂三部曲。

关键词：传统文化内涵德育活动德育课程部曲潜移传统文化教育中国文化遗产环境改造实效性问题万春

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

人大监督推动政府依法行政的路径探析

引用

公民导刊 2015年第5期 36-37页

作者：王志刚重庆市綦江区人大常委会

依法行政的发展过程注定是"路漫漫其修远兮",人大必须以更大的勇气和魄力推动政府依法行政,加强政府职能体系的法制化建设。中国是一个具有五千年历史文明的古国,但是我们的法治传统、守法观念和公民意识始终未能形成,"... 详细信息

依法行政的发展过程注定是"路漫漫其修远兮",人大必须以更大的勇气和魄力推动政府依法行政,加强政府职能体系的法制化建设。中国是一个具有五千年历史文明的古国,但是我们的法治传统、守法观念和公民意识始终未能形成,"人治"历史几乎等长于民族历史。背负着这样厚重的历史,再加上现实中旧的思想观念的束缚和部门、私人既得利益的固化,导致许多人习惯于"有法不依"或者"自由裁量过度"。作为一个行政区域肉保障宪法、法律。

关键词：路径探析历史文明民族历史法制化建设职能体系路漫漫其修远兮法治传统思想观念监督权力实效性问题

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

创新公安教育训练工作的若干思考

引用

公安教育 2015年第6期 45-48页

作者：钟新文吉林警察学院

深化公安改革,大力推进＂四项建设＂及贯彻实施新的《公安机关人民警察训练条令》等对公安教育训练工作提出了新的更高要求,创新教育训练工作,探寻破解问题的思路和措施是摆在各级公安教育训练部门面前的新课题。创新教育训练工作理念... 详细信息

深化公安改革,大力推进＂四项建设＂及贯彻实施新的《公安机关人民警察训练条令》等对公安教育训练工作提出了新的更高要求,创新教育训练工作,探寻破解问题的思路和措施是摆在各级公安教育训练部门面前的新课题。创新教育训练工作理念、创新公安教育训练机制、提高教育训练保障水平、创新民警训练模式是创新公安教育训练工作的关键。

关键词：教育训练训练部门训练保障训练模式警务实战专题内容实效性问题训练科目警务技能训练经费

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

思想政治理论课教学两个环节的融合——以“思想道德修养与法律基础”课为例

引用

绍兴文理学院学报 2015年第11期35卷 2-4页

作者：诸凤娟绍兴文理学院党委宣传部浙江绍兴312000

理论教学与实践教学是思想政治理论课教学的两个环节，如何把这两个教学环节有机地融合起来，是思想政治理论课教学改革的难点。在此。以“思想道德修养与法律基础”课（以下简称“基础”课）为例，谈谈通过理论教学与实践教学两个环节... 详细信息

理论教学与实践教学是思想政治理论课教学的两个环节，如何把这两个教学环节有机地融合起来，是思想政治理论课教学改革的难点。在此。以“思想道德修养与法律基础”课（以下简称“基础”课）为例，谈谈通过理论教学与实践教学两个环节的融合，提高思想政治理论课教学的实效性问题。

关键词： “思想道德修养与法律基础”课思想政治理论课教学实践教学理论教学 “基础”课实效性问题教学环节教学改革

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

加强基层思想政治工作的有效措施

引用

环球市场信息导报 2016年第21期 142-142页

作者：朱慧敏临安市广播电视台

当前，我国已进入改革发展的关键时期，思想政治工作也面临很多新的挑战。深入研究新形势下增强基层思想政治工作实效性问题有利于基层思想政治工作的理论研究，为公基层思想政治工作科学化提供理论指导。本文从主要目标、创新方法、制... 详细信息

当前，我国已进入改革发展的关键时期，思想政治工作也面临很多新的挑战。深入研究新形势下增强基层思想政治工作实效性问题有利于基层思想政治工作的理论研究，为公基层思想政治工作科学化提供理论指导。本文从主要目标、创新方法、制度保障三个角度对基层思想政治工作的加强进行了系统的探讨。

关键词：基层思想政治工作实效性问题创新方法科学化

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

当代大学生道德信仰现状及原因分析

引用

教书育人（高教论坛） 2015年第3期 55-57页

作者：杨冬华毛磊焱绍兴文理学院学工部赣南医学院教务处

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,加强和改进大学生思想政治教育,要以理想信念教育为核心,深入进行正确的世界观、人生观、价值观的教育。而道德信仰处于理想信念教育的最高层次,是世界观、人生... 详细信息

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,加强和改进大学生思想政治教育,要以理想信念教育为核心,深入进行正确的世界观、人生观、价值观的教育。而道德信仰处于理想信念教育的最高层次,是世界观、人生观和价值观教育体系中终极的和最具整合力的部分。因为道德信仰既是人们的精神支柱与价值依托,又是置于人们内心世界的信息过滤器,它指导着人们对外部世界信息的接受与处理,规范着人们的行为选择。

关键词：大学生道德道德信仰信仰现状思想政治教育教育体系道德教化信念体系实效性问题道德教育信仰危机

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

思政课教学要真实真信真讲真学真做

引用

中国高等教育 2014年第23期 26-27页

作者：王洪波首都师范大学马克思主义教育学院

大学生是中国特色社会主义理论的传承者。是中国特色社会主义制度和道路的实践者。在很大程度上。中国特色社会主义事业的成败将取决于他们的思想和行动。当前，作为对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道．思想政治理论课教学实效... 详细信息

大学生是中国特色社会主义理论的传承者。是中国特色社会主义制度和道路的实践者。在很大程度上。中国特色社会主义事业的成败将取决于他们的思想和行动。当前，作为对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道．思想政治理论课教学实效性问题备受瞩目。面对实效性不佳的现实．教育主管部门、思想政治理论教育工作者努力施为．但实效性并未显著提升。基于此，作为一线教师．认为相互关联的五“真”联动，可逐渐增强思想政治理论课教学实效性。

关键词：思政课教学思想政治理论课教学中国特色社会主义理论中国特色社会主义事业实效性问题社会主义制度思想政治教育教育主管部门

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

关注三大要素提高课堂实效

引用

数学学习与研究 2015年第17期 30-30页

作者：周立群杨梅芳江苏省宜兴市教师进修学校 214206 江苏省宜兴市荆溪小学 214206

随着课程改革的不断深入,越来越多的教师关注学生在课堂上究竟学到了什么？获得了什么发展？课堂教学的实效性问题越来越受到教师广泛的关注。那么如何提高小学数学课堂教学的实效性呢？我们认为主要可以从以下几方面入手：1。情境创设... 详细信息

随着课程改革的不断深入,越来越多的教师关注学生在课堂上究竟学到了什么？获得了什么发展？课堂教学的实效性问题越来越受到教师广泛的关注。那么如何提高小学数学课堂教学的实效性呢？我们认为主要可以从以下几方面入手：1。情境创设突出实效性《数学课程标准》指出：＂要让学生在生动具体的情境中学习数学,要让学生在现实情境中体验和理解数学＂。

关键词：实效性问题课堂实效情境创设课堂教学学习过程解题能力现实情境课程标准面积单位计算能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

思想政治理论课的“内”与“外”

引用

北京教育（德育） 2014年第1期 9-10页

作者：纪亚光南开大学马克思主义教育学院

笔者从事思想政治理论课教学20余年,最大的感受是,与其他专业课明显的不同之处,在于它不是以单纯地传授系统的知识为目标,而是以服务于培育社会主义的建设者与接班人,带有明显的直指学生内心、力求触动其灵魂为目标指向的。因此,对思想... 详细信息

笔者从事思想政治理论课教学20余年,最大的感受是,与其他专业课明显的不同之处,在于它不是以单纯地传授系统的知识为目标,而是以服务于培育社会主义的建设者与接班人,带有明显的直指学生内心、力求触动其灵魂为目标指向的。因此,对思想政治理论课效果的评价标准,实际上不是学生的考试成绩,而是所讲授的内容是否能够真正进学生的头脑,并内化为学生精神世界的一部分。应该说。

关键词：政治理论课评价标准实效性问题实效性研究社会环境育人理念角色定位马克思主义理论成果数量

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

提升学生主体意识的历史德育探索

引用

现代教学 2014年第9X期 40-42页

作者：张川上海宝山区海滨中学

但凡学科德育,"学科内涵"几个字总会被提及。的确,内涵的发掘和利用,是学科德育最大的特色和最明显的优势。但是光有内涵肯定不行,有了"米",还要考虑怎样"炊",考虑方法的问题。如同张川老师文中所说:只... 详细信息

但凡学科德育,"学科内涵"几个字总会被提及。的确,内涵的发掘和利用,是学科德育最大的特色和最明显的优势。但是光有内涵肯定不行,有了"米",还要考虑怎样"炊",考虑方法的问题。如同张川老师文中所说:只有以学生的兴趣、需要、愿望、诉求等为出发点,历史德育才能具有吸引力和感染力。而如何从方法层面入手解决历史德育的实效性问题,正是这篇探索文章的精华所在。

关键词：学生主体意识实效性问题张川历史思维能力角色扮演上一代人道德人格国际意识学科内涵历史

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：