检索结果-内蒙古大学图书馆

随着经济与科学技术的不断发展,社会对人才的要求变得越来越高。为配合社会对人才的高要求,现阶段我国多数高等院校都在遵循通识教育的理念,通过开设通识课程去落实这一理念。通识教育倡导的是培养学生的综合素质,让学生能够得到全面的发展。现如今,高职教育兴盛发展,怎样培养技能与素质并重的人才,已经成为高职院校亟待解决的重要问题。为解决这一问题,高职院校也像其他高等院校一样,在其培养人才的过程中融入通识教育理念。但纵观高职院校利用传统教学方式开设的通识课程存在诸多问题,严重影响其教学质量。而伴随计算机和互联网在教育领域中应用的不断深入,使网络教学变得非常普遍。这就要求高职院校适应时代的需求,尝试利用网络教学平台推进通识课程的开展。本文首先对国内外网络教学平台、高职通识课程的相关研究进行了分析,概括出目前我国高职通识课程的发展现状及存在问题。结合建构主义学习理论、学习支持服务理论、混合式学习理论等思想构建高职网络通识课程实施模型。根据该实施模型,选取天津中德应用技术大学为例,利用智慧树网络教学平台进行模型的实际应用,并记录实施过程。在天津中德应用技术大学实施网络通识课程一学年后,编制问卷,对该校学生的基本情况、学生参与网络通识课程的基本信息、学生对网络通识课程的体验评价、学生在网络通识课程学习中遇到的问题、学生对网络通识课程建设的态度及建议这五方面进行调查。根据调查结果反馈实施效果,并依据调查结果为高职院校网络通识课程的推进提出对策和建议。

关键词：高职院校通识课程网络通识课程实施模型

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网格安全策略实施模型的研究和实现

网格安全策略实施模型的研究和实现

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作者：李峰东南大学

学位级别：硕士

随着网格计算和网格服务的不断发展,网格逐渐发展成能够提供高性能计算和信息服务的战略性基础设施.网格安全是网格发展中的一个非常重要的问题,只有当网格系统能提供安全可靠的服务之后,其大规模的推广和应用才能得以实现.而由于其用... 详细信息

随着网格计算和网格服务的不断发展,网格逐渐发展成能够提供高性能计算和信息服务的战略性基础设施.网格安全是网格发展中的一个非常重要的问题,只有当网格系统能提供安全可靠的服务之后,其大规模的推广和应用才能得以实现.而由于其用户和资源的动态性及非集中控制等许多特点,网格中的信任关系与传统网络又有很大不同.传统网络中的信任关系相对稳定,一般以内部网和外部网来区分信任等级,对内部网的信任程度较高,在内部网与外部网间建立防火墙等安全边界来区分这样的信任关系,并通过使用较严格的访问控制机制和IDS对信任程度较低的外部网的访问进行限制.但在网格中没有这样的边界存在,各实体按照一个共同的应用目的确定相互间的信任关系,展开交互.在完成这个目的之后,调整信任关系,停止交互,直到下一次按照某个新的目的,重新建立联系.由于网格中的信任关系的这种特点,如何制定网格中的安全策略,如何建立一个体系去执行这些安全策略,保证网格中的用户和提供资源的主机的安全,保证网格按其参与者的预期运行下去,就成为网格发展的核心问题之一.由于网格安全是网格研究的一个重要问题,众多研究者已经对此方面进行了一定的研究,建立了一系列网格安全机制,如GSI,CAS,VOMS,Akenti,Permis等.这些机制都对网格安全管理的特定方面进行了设计,但对这样一些问题没有做详细的综合的探讨:没有对由于网格本身的特点而产生的新信任关系给予足够的重视,没有充分考虑与传统安全边界的结合问题,没有考虑网格系统中多个不同安全实体间的协作问题及其动作一致性的问题等等.本文提出了一个合理可行的完整的安全策略实施模型SPIM(Security Policy Implementation model),基于网格中的新信任关系,通过各个实体间的协作,执行安全策略,完成安全工作.具体工作主要包括:基于对网格动态性和非集中控制等特点的分析,在尊重传统安全管理域自主管理的前提下,构建SPIM,确立其需要的安全管理实体及其职责.在SPIM框架下,借鉴SLA协商思想,提出一种网格动态授权方式.通过用户和资源的协商,由网格管理实体按策略规定形成绑定,做出授权决定.借鉴现实社会中的信用体系,在网格中引入信任参数,将其作为对动态授权结果执行情况的反馈.定义了在哪些实体间使用该参数以及其更新方法.分析,研究,比较了多种安全策略表达方式及安全决定传递方式.根据WS-policy及SAML规范,给出了网格安全策略及决定的标记方法.

关键词：网格安全策略实施模型动态授权信任参数策略及决定的表达

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基于CMMI的软件过程改进实施模型研究

基于CMMI的软件过程改进实施模型研究

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作者：张秀娟山东大学

学位级别：硕士

研究证明，软件过程改进不仅可以提高软件生产率和软件质量，而且也是降低开发成本、缩短开发周期的重要途径。软件过程改进已经成为现阶段软件企业发展不可回避的话题，也是中国软件产业发展必须做好的一项基础性工作。CMM／CMMI在软... 详细信息

研究证明，软件过程改进不仅可以提高软件生产率和软件质量，而且也是降低开发成本、缩短开发周期的重要途径。软件过程改进已经成为现阶段软件企业发展不可回避的话题，也是中国软件产业发展必须做好的一项基础性工作。CMM／CMMI在软件过程改进方面起了重大作用，现在已经成为国内外软件组织普遍采用和认可的一种评价和改进软件过程能力的有效手段。随着全球化和市场一体化时代的到来，中国软件产业面临又一次腾飞的机遇。国内软件企业都希望能抓住这一机遇，有更大的发展。在这样的背景下，开展基于CMMI的软件过程改进，不仅会帮助国内软件企业提高内在素质，还有利于建立扎实的行业发展基础，最终使国内软件产业具备与国外软件企业同台竞争的能力。然而，CMMI作为过程成熟度框架，仅仅给出了过程改进的结果，对于如何进行实施没有进行详细的论述；并且目前研究CMMI的资料，多以讲解概念和条款为主，国内软件企业在实施CMMI的时候，常常只注意CMMI的表面形式而生搬硬套地使用这些标准，没有收到预期的效果。本文在深入研究软件过程改进理论、CMMI模型、CMMI的精神实质、国内软件企业特点的基础上，借鉴软件项目实施的步骤和经验提出了一种基于CMMI的软件过程改进实施模型。该模型由前期准备阶段和过程改进循环两部分组成。在前期准备阶段，强调高层管理者的支持、强调建立支持软件过程改进的组织机构和技术架构、强调教育和培训以及思想观念的转变。在过程改进循环中强调以当前软件企业的实际情况为基础进行过程改进，强调循序渐进、小步快进、持续改进，强调内部评估的作用，强调先试点后推广。本文是在作者亲自参与并深入到一些大型软件组织进行大量调研、实践的基础上完成的，所提出的实施模型应该适用于大部分软件组织。

关键词：软件过程软件过程改进 CMMI 实施模型

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循环经济的OPS实施模型及其应用

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上海环境科学 2007年第1期26卷 14-18页

作者：朱远诸大建同济大学经济与管理学院

发展循环经济已经上升为国家发展战略，要求我们对循环经济的理论和实践进行深化研究。文章分析了循环经济基础模型存在的利弊，基于从对象-过程-主体（OPS）三维的整合思考，提出了循环经济的实施模型。并以上海为例，阐述了该模型的... 详细信息

发展循环经济已经上升为国家发展战略，要求我们对循环经济的理论和实践进行深化研究。文章分析了循环经济基础模型存在的利弊，基于从对象-过程-主体（OPS）三维的整合思考，提出了循环经济的实施模型。并以上海为例，阐述了该模型的具体应用思路。

关键词：循环经济对象过程主体实施模型

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信息安全风险评估实施模型研究

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信息安全研究 2018年第10期4卷 934-939页

作者：张益霍珊珊刘美静信息产业信息安全测评中心北京100083

信息风险评估是风险管理和控制的核心组成部分,但实施过程中存在一些问题.基于正在修订的国家标准,针对评估实施中的问题,提出了高阶信息安全风险评估、详细信息安全风险评估和先详细信息安全风险评估再高阶信息安全风险评估3种实施模型... 详细信息

信息风险评估是风险管理和控制的核心组成部分,但实施过程中存在一些问题.基于正在修订的国家标准,针对评估实施中的问题,提出了高阶信息安全风险评估、详细信息安全风险评估和先详细信息安全风险评估再高阶信息安全风险评估3种实施模型.通过3种模型的研究,探讨不同情况下如何更好地开展信息安全风险评估工作,并将标准修订核心内容落实到工作环节中.通过实际案例表明,3种模型能够有效解决当前评估对象受限、缺少针对业务层面的信息安全风险评估、缺少业务或组织整体风险评估的依据或方法等问题.3种模型能够有效地指导信息安全风险评估工作,满足从资产到业务、从个体到整体等不同方面的评估需求,为决策和实施安全措施提供可靠的依据.

关键词：风险评估实施模型高阶信息安全风险评估详细信息安全风险评估业务信息安全

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图书馆品牌建设的意义及其实施模型

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图书馆学刊 2009年第9期31卷 47-49页

作者：李金建河南工业职业技术学院图书馆河南南阳473009

分析了图书馆实施品牌化战略的可行性与现实意义,并提出了图书馆品牌建设的具体实施方案。同时指出要建设成功的图书馆品牌,必须改变当前的服务模式,差异化与有偿化的服务理念需要在图书馆得到重视,以人为本的服务理念不能仅仅停在口号... 详细信息

分析了图书馆实施品牌化战略的可行性与现实意义,并提出了图书馆品牌建设的具体实施方案。同时指出要建设成功的图书馆品牌,必须改变当前的服务模式,差异化与有偿化的服务理念需要在图书馆得到重视,以人为本的服务理念不能仅仅停在口号上。图书馆实施品牌化战略不仅对用户有益处,真正的受益者是图书馆行业本身,是保持图书馆具有竞争力的必经之路。

关键词：图书馆建设品牌建设实施模型

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混合式学习实施模型的构建与应用研究——以高中信息技术校本课程为例

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教育信息技术 2014年第3期 52-55,38页

作者：魏小山广东省珠海市第一中学

目前混合式学习已经被广泛应用,但针对高中信息技术学科的混合式学习的应用研究却是凤毛麟角.本文尝试构建适用于高中信息技术课程的混合式学习实施模型,并通过三轮行动研究,采用准实验研究方法,逐步完善实施模型,验证实施模型的应用效... 详细信息

目前混合式学习已经被广泛应用,但针对高中信息技术学科的混合式学习的应用研究却是凤毛麟角.本文尝试构建适用于高中信息技术课程的混合式学习实施模型,并通过三轮行动研究,采用准实验研究方法,逐步完善实施模型,验证实施模型的应用效果.研究表明,在信息技术课程中运用混合式学习实施模型能获得显著的教与学效果,能促进信息技术教与学方式、方法的变革.

关键词：混合式学习信息技术实施模型

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场馆环境下面向文化传承的学科融合教育(C-STEAM)实施模型构建

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文化创新比较研究 2022年第32期6卷 149-152页

作者：张倩吴新宁廖慧艳湖南科技大学教育学院湖南湘潭411201

开展面向文化传承的学科融合教育(C-STEAM)是我国发展本土化STEAM教育的重要尝试,是发展中国特色素质教育的创新之举。当前我国发展C-STEAM教育面临诸多挑战,在场馆环境下进行C-STEAM教育是对教育资源的有效整合利用。该文结合我国学者... 详细信息

开展面向文化传承的学科融合教育(C-STEAM)是我国发展本土化STEAM教育的重要尝试,是发展中国特色素质教育的创新之举。当前我国发展C-STEAM教育面临诸多挑战,在场馆环境下进行C-STEAM教育是对教育资源的有效整合利用。该文结合我国学者詹泽慧等人提出的6C模式,结合场馆环境特征分析,构建了场馆环境下的C-STEAM教育实施模型,包含沉浸式文化情境感知、系统化文化内涵理解、针对性文化特征探究、体验式文化作品创作、开放式文化意义传递等5个环节,以“扎染文化”为例应用该模型,力图为C-STEAM教育的发展提供借鉴作用。

关键词：场馆环境 C-STEAM教育实施模型

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