检索结果-内蒙古大学图书馆

华中师范大学学报（人文社会科学版） 2018年第3期57卷 107-114页

作者：魏天无华中师范大学文学院、湖北文学理论与批评研究中心湖北武汉430079

作为马克思主义革命家,陈独秀在文学批评中,既接受马克思主义理论的影响,要求文学尽其所能地贴近现实,发挥其现实性和批判性功能,也秉持着个人对文学之为文学的认识,力图在文学与政治之间找到恰如其分的结合点。其"文学革命论"... 详细信息

作为马克思主义革命家,陈独秀在文学批评中,既接受马克思主义理论的影响,要求文学尽其所能地贴近现实,发挥其现实性和批判性功能,也秉持着个人对文学之为文学的认识,力图在文学与政治之间找到恰如其分的结合点。其"文学革命论"与"文学本义论"互为一体:前者意在取"写实"而弃"空想";后者指向"文言合一"亦即"达意状物",以破除"文以载道"之陋习。"文学本义论"指向的并非文学的"自足说"而是"实用说":强调"本义"是为了把文学从模仿古人、剽窃浮词的牢笼中解放出来,以便让它敞开胸怀拥抱现实,感染读者。重写实、重文学在启迪人心、改造社会中的实用功能而并不忽视文学自身属性,这些与马克思主义文学批评是一脉相承的。

关键词：陈独秀马克思主义文学批评革命本义实用

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从实用到审美:古代文论语言批评之历史嬗变

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社会科学家 2015年第1期30卷 125-130页

作者：吴建民江苏师范大学文学院江苏徐州221116

贯穿古代文论史之始终的语言批评经历了从实用到审美的历史嬗变。孔子"文辞为功"的命题体现了先秦两汉语言批评以实用为本的基本态度。陆机张扬"遣言贵妍"之论代表了魏晋南北朝文论家语言批评的基本立场,"贵妍... 详细信息

贯穿古代文论史之始终的语言批评经历了从实用到审美的历史嬗变。孔子"文辞为功"的命题体现了先秦两汉语言批评以实用为本的基本态度。陆机张扬"遣言贵妍"之论代表了魏晋南北朝文论家语言批评的基本立场,"贵妍"主要包括辞采美、声律美和句式美等内容。唐至清代,文论家结合不同文体的审美特征而展开对语言美的研究,探索文学语言的审美意蕴、读者接受及其艺术效果,提出了"言近旨远"、"不文不俗,耸观耸听"、"如闻其声,如见其形"等语言批评的核心命题,既体现了诗文戏曲小说等不同文体对语言的不同审美诉求,实现了对辞采、声律、句式等语言表层美的超越;也体现了文论家对文学语言深层美的深刻认识和强烈追求,并推进了古代文论之语言批评理论向审美方向的发展和深化。

关键词：实用审美语言批评理论嬗变

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一种实用船型设计方法(2)——特殊船尾及其推进性能分析

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中国造船 2004年第4期45卷 11-16页

作者：杜月中华中科技大学交通科学与工程学院湖北武汉430074

介绍了四种具有完全不同尾型的实用双桨船型的优化设计结果,即双球尾船型、蜗尾船型、双尾船型、双尾鳍沿海客滚船船型,都取得了很好的推进性能与节能效果。在设计航速下,与各自的对比常规双桨船型相比较,提高推进效率分别为15％以上... 详细信息

介绍了四种具有完全不同尾型的实用双桨船型的优化设计结果,即双球尾船型、蜗尾船型、双尾船型、双尾鳍沿海客滚船船型,都取得了很好的推进性能与节能效果。在设计航速下,与各自的对比常规双桨船型相比较,提高推进效率分别为15％以上,20％以上,10%左右,8-10%。文中亦对特殊船尾的推进性能与螺旋桨设计作了初步分析。

关键词：推进性能船尾船型设计螺旋桨设计设计航速客滚船推进效率沿海实用对比

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真实实用有趣易学——试析中等职业学校英语教材《走向未来》的特点

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课程．教材．教法 2007年第4期27卷 77-82页

作者：姜文第四川省教育科学研究所四川成都610225

改革职业中学英语教材的编写理念、内容、形式，以及教与学的方法，是提高教学质量至关重要的一个环节。英语教材《走向未来》（Ready to Go）在突出语言的真实性、实用性、趣味性等方面，与我国现行的各种版本的中等职业学校英语教材... 详细信息

改革职业中学英语教材的编写理念、内容、形式，以及教与学的方法，是提高教学质量至关重要的一个环节。英语教材《走向未来》（Ready to Go）在突出语言的真实性、实用性、趣味性等方面，与我国现行的各种版本的中等职业学校英语教材相比较，具有一定的创新性。它既没有脱离基础英语的范畴，又突出了职业教育的特点，是一套与我国当前经济发展相适应的、与时俱进的职业学校英语教材。

关键词：职业中学英语教材真实实用有趣易学

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论学习内容的“实用”与“虚用”——对“教学回归生活世界”的再反思

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课程．教材．教法 2008年第4期28卷 12-16,81页

作者：曾文婕华南师范大学现代教育研究与开发中心广东广州 510631

生活世界，至少可以被区分为日常层面的生活世界和精神层面的生活世界。与之相应，学习内容具有“实用”与“虚用”两种性质。“实用”的学习内容，是为人们的日常生活所需的内容，能够在人们的日常生活中实际运用。其中，直接经验型的... 详细信息

生活世界，至少可以被区分为日常层面的生活世界和精神层面的生活世界。与之相应，学习内容具有“实用”与“虚用”两种性质。“实用”的学习内容，是为人们的日常生活所需的内容，能够在人们的日常生活中实际运用。其中，直接经验型的内容以“重复性运用”的方式有益于学生日常生活世界的展开，间接经验型的内容以“解释性运用”的方式有益于学生日常生活世界的展开。“虚用”的学习内容，是有益于人自身完善的精神财富，能够丰富学生的精神生活世界。它既使学生的各种精神性成分得到训练，也使学生获得精神性的享受。“实用”与“虚用”共在，应当成为“教学回归生活世界”这一话语背景之下学习内容的应有取向。

关键词：学习内容实用虚用日常生活精神生活教学回归生活世界

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法律解释学的转向与实用法学的第三条道路(上)

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法学评论 2002年第1期20卷 12-18页

作者：陈金钊山东大学法学院

法律解释学的转向是指法律解释学应改变那种以法律文本为对象、以注解为方法的研究 ,转向对文本与事实的互动关系的研究。而实用法学的第三条道路就是要消解主、客观主义之间对立的紧张关系 ,加强法律方法论的研究 ,尤其是对法律解释学... 详细信息

法律解释学的转向是指法律解释学应改变那种以法律文本为对象、以注解为方法的研究 ,转向对文本与事实的互动关系的研究。而实用法学的第三条道路就是要消解主、客观主义之间对立的紧张关系 ,加强法律方法论的研究 ,尤其是对法律解释学的研究。我们应清楚法律并不仅仅是一般的行为规范 ,它最重要的任务在于解决纠纷。解决纠纷的手段多种多样 ,但法学家向社会贡献的主要是法学理论和法律方法 ,尽管这一理论和方法并非万能。

关键词：法律解释学第三条道路法学理论法律方法论法律文本纠纷法学家用法实用社会贡献

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“本之于天”与“主于实用”:论薛凤祚的思想转向及其价值

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清华大学学报（哲学社会科学版） 2014年第1期29卷 118-126,161页

作者：王坚山东大学儒学高等研究院

今人视为科学家的薛凤祚之所以离开孙奇逢而别求其他老师,原因不在于"王学空疏"而引起的思想离异,而在于孙奇逢当时所教的众多弟子之间"相隔太远"而引起的不便和孙奇逢所面临的家事及挚友鹿善继丧母而大病、丁忧还... 详细信息

今人视为科学家的薛凤祚之所以离开孙奇逢而别求其他老师,原因不在于"王学空疏"而引起的思想离异,而在于孙奇逢当时所教的众多弟子之间"相隔太远"而引起的不便和孙奇逢所面临的家事及挚友鹿善继丧母而大病、丁忧还乡由此导致其不得不离开京师回老家。正是由于鹿善继、孙奇逢的首先引导,使得薛凤祚在晚明皇权主义颓废所导致的知识空间无限发展可能的环境中,以孙奇逢重构天人关系及"主于实用"思想为指导,在"本之于天"与"主于实用"之间兼采中西知识资源,以《易》为蓝本,以传统的"天"意识为依托,以实用为归宿,以平分中西基础上会通为手段,思想逐次展开。正是这种会通模式的一致性,把孙奇逢兼容并包的思路推向一个新境界,使得薛凤祚的思想与夏峰北学其他同仁一样显得与众不同。但由于清初皇权主义重建及其意识形态调控导致的知识空间的大幅萎缩,明清之际理学变革最终以官方主导的意识形态化的朱子学回归收场,正是在此情况下对夏峰北学学者思想的不断解构与重构导致会通必要性的消失,使得包括薛凤祚在内的夏峰北学都难以理解。

关键词：薛凤祚孙奇逢天人实用皇权明清理学转向

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