检索结果-内蒙古大学图书馆

高校“实训+顶岗实习+创业”三位一体的创业教育实训模式的构建——以编辑出版专业为例

出版科学 2017年第3期25卷 16-18页

作者：陈少志李文丽吉林工程技术师范学院长春130052

面对创业教育观念误区,创业教育内容缺乏系统性、教学方法缺乏合理设计和创新,创业教育实训资源有限等问题,以高校的实训室为依托,以培养"双能型"学生为目标,将创业素质纳入高校人才培养目标体系中,将专业实训、顶岗实习和创... 详细信息

面对创业教育观念误区,创业教育内容缺乏系统性、教学方法缺乏合理设计和创新,创业教育实训资源有限等问题,以高校的实训室为依托,以培养"双能型"学生为目标,将创业素质纳入高校人才培养目标体系中,将专业实训、顶岗实习和创业教育实训作为"三位一体"进行考虑设计,完成专业课实训、经营性项目中的顶岗实习以及创业实训,更好地培养学生的创新意识、创业素质、理论知识与实践有效结合等能力。

关键词：创业教育编辑出版实训模式

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基于开放式创新的高职计算机专业实训模式研究

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职教论坛 2011年第3期27卷 85-88,60页

作者：吴建宁董本清孙扩乔婧大连东软信息学院

软件及服务外包产业的快速发展带来大量的人才需求,但高职高专计算机类专业毕业生却陷入就业难的窘境。高职计算机专业毕业生的个人能力与企业需求不相匹配,尤其是实践动手能力不强,是造成IT高职毕业生就业难的根本原因。通过总结现有... 详细信息

软件及服务外包产业的快速发展带来大量的人才需求,但高职高专计算机类专业毕业生却陷入就业难的窘境。高职计算机专业毕业生的个人能力与企业需求不相匹配,尤其是实践动手能力不强,是造成IT高职毕业生就业难的根本原因。通过总结现有实训教学模式优缺点,探索并提出高职计算机专业实训教学模式的建设原则与方法,借鉴开放式创新理论,构建学校、企业、政府联动的开放式创新实训教学模式。

关键词：高职高专计算机专业开放式创新实训模式

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“嵌入式实训链”会计综合实训模式构建探讨

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财会通讯（上） 2010年第10期 34-35页

作者：宋波浙江长征职业技术学院

一、实训模式的客观需求高职教育的特点在于以就业为导向,以服务为宗旨,培养学生良好的职业道德和素养,使学生具有熟练的职业技能、具有系统的应用知识、持续发展的能力。与普通高等教育相比,高职教育更强调职业技能的教育，职业技能是... 详细信息

一、实训模式的客观需求高职教育的特点在于以就业为导向,以服务为宗旨,培养学生良好的职业道德和素养,使学生具有熟练的职业技能、具有系统的应用知识、持续发展的能力。与普通高等教育相比,高职教育更强调职业技能的教育，职业技能是高职教育能力培养的核心。总结各国职业技能培养的经验，纵观所有专业职业技能培养的途径与方式，职业技能的培养和提高需要具备6项基本元素。

关键词：实训模式职业技能培养嵌入式高职教育能力培养会计普通高等教育职业道德

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高职院校思想品德教育实训模式的构建

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教育与职业 2012年第2期 151-152页

作者：付宏东韦筱青广东外语艺术职业学院思想政治理论课教学部

高职院校思想政治教育一直存在"两张皮"现象,思想政治教育应把立足点从"管人""防人"和"教人"的角度,转到"懂人""帮人"和"导人"上来。文章在学校多方合力的基础... 详细信息

高职院校思想政治教育一直存在"两张皮"现象,思想政治教育应把立足点从"管人""防人"和"教人"的角度,转到"懂人""帮人"和"导人"上来。文章在学校多方合力的基础上,建构思想品德实训模式,整合各方资源,突出实训内容,使学生在做中学、学中做,自教自律,完成由外化到内化的过程,帮助学生在未来生存与发展方面打下扎实的"做人和做事"的基础。

关键词：高职院校思想品德教育实训模式

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英国开放式实训模式及其对我国的启示——以谢菲尔德大学电气类专业为例

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职业技术教育 2014年第23期35卷 94-96页

作者：吴国中南京工业职业技术学院江苏南京210023

谢菲尔德大学的实训设置具有英国典型的注重实践的特点,该校开放式实训目标明确,实训项目时间跨度长,时间节点明确且任务分配详细,项目进度安排细致量化,考核指标形式多样,实训注重鼓励学生学以致用。对照分析我国高职院校的实训,应加... 详细信息

谢菲尔德大学的实训设置具有英国典型的注重实践的特点,该校开放式实训目标明确,实训项目时间跨度长,时间节点明确且任务分配详细,项目进度安排细致量化,考核指标形式多样,实训注重鼓励学生学以致用。对照分析我国高职院校的实训,应加强项目开发化、考核过程化和项目多样化。

关键词：实训模式高职教育开放式实训项目实训英国

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北京市黄庄职业高中 “三段阶梯式”实训模式打造朝阳产业高端人才——美发与形象设计专业典型案例

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中国职业技术教育 2015年第30期31卷 I0008-I0009页

美发与形象设计专业开办30多年，始终坚持为行业培养高素质劳动者和技能型人才，从各个方面大胆改革，勇于尝试．整合了行业不同专业方向的大师、名师、名企等资源，结合职业教育的培养特点，在教学中形成了一套行之有效的“三段阶梯式... 详细信息

美发与形象设计专业开办30多年，始终坚持为行业培养高素质劳动者和技能型人才，从各个方面大胆改革，勇于尝试．整合了行业不同专业方向的大师、名师、名企等资源，结合职业教育的培养特点，在教学中形成了一套行之有效的“三段阶梯式”实训模式，让学生零距离接触行业大师。

关键词：设计专业实训模式阶梯式职业高中典型案例高端人才朝阳产业形象

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高职管理类专业“四阶段”实训模式的创新与实践

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中国市场 2008年第35期 86-87页

作者：汪治深圳职业技术学院经济管理学院

本文结合高职管理类专业论述了四阶段实训模式的内涵和创新思路,阐述了具体设想及具体做法。

关键词：四阶段实训模式内涵做法

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高职院校普通话课程实训模式改革初探

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教育与职业 2013年第33期 170-171页

作者：王晶冯华黑龙江农业经济职业学院基础部

实训是高职教育中非常重要的环节,普通话课程实训有利于提高学生的语言表达能力,提高学生的人文素养和可持续发展能力。普通话实训应以岗位和社会需求为导向,以实用和管用为原则。学校不断改革普通话课程实训模式,积极探索实训的新途径... 详细信息

实训是高职教育中非常重要的环节,普通话课程实训有利于提高学生的语言表达能力,提高学生的人文素养和可持续发展能力。普通话实训应以岗位和社会需求为导向,以实用和管用为原则。学校不断改革普通话课程实训模式,积极探索实训的新途径和新方法,对学生素质能力培养意义重大。

关键词：高职院校普通话实训模式改革

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高职高专会计专业校企同步核算实训模式构想

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财会通讯（上） 2010年第8期 47-48页

作者：梁小红林峰福建商业高等专科学校

一、高职高专会计专业实训模式现状高职高专会计专业的培养目标一般定为＂与职业岗位‘零距离’的高级应用型人才＂,是能够胜任企业＂主办会计＂这一岗位的角色。在这一培养过程中,实践、实训、

关键词：会计专业高职高专实训模式模式构想高级应用型人才核算同步校企

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高职商务英语专业“双线式模块化”校内实训模式设计

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中国成人教育 2011年第15期 146-148页

作者：肖燕山东女子学院

高职商务英语专业实训教学是实现专业培养目标和人才培养规格的有效途径,根据高职商务英语实践教学的定位与目标,山东女子学院商务英语专业在10多年的教学实践中设计了"双线式模块化"相衔接的校内实训教学模式。本文结合本院... 详细信息

高职商务英语专业实训教学是实现专业培养目标和人才培养规格的有效途径,根据高职商务英语实践教学的定位与目标,山东女子学院商务英语专业在10多年的教学实践中设计了"双线式模块化"相衔接的校内实训教学模式。本文结合本院实践教学具体开展情况,对校内实训教学进行了总结和阐述,旨在构建一个较为完善的、科学的校内实训教学模式。

关键词：实训模式职业能力技能达标模块实训

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