检索结果-内蒙古大学图书馆

中国成人教育 2007年第16期 171-172页

作者：钱芳毛婧江西教育学院 330029

培养高等职业教育商务英语专业学生的综合应用能力,必须通过实训环节来完成。商务英语专业的教学应根据本专业人才培养的目标,在深入了解商务实务流程及职业岗位对从业人应具备的能力与素质要求的基础上,科学构建见习、单项实训、综合... 详细信息

培养高等职业教育商务英语专业学生的综合应用能力,必须通过实训环节来完成。商务英语专业的教学应根据本专业人才培养的目标,在深入了解商务实务流程及职业岗位对从业人应具备的能力与素质要求的基础上,科学构建见习、单项实训、综合实训、顶岗实训等环节依次递进的实训模式,充分发挥上述各实训环节的功能,提高学生的就业能力。

关键词：高等职业教育商务英语实训模式构建条件支撑

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利用区域优势构建特色实训模式

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中国职业技术教育 2010年第11期26卷 13-15页

作者：潘小波广东外语艺术职业学院

本文认为区域优势可以为高职实训所用,并以广东外语艺术职业学院商务英语专业为例,提出广交会实训模式及其带来的启示。

关键词：区域优势实训模式广交会

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高等职业教育室内装饰设计专业实训模式探讨

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成人教育 2007年第3期27卷 81-82页

作者：宫艺兵陈佩新东北林业大学材料科学与工程学院黑龙江哈尔滨150040 哈尔滨市热力公司黑龙江哈尔滨150040

室内装饰设计专业高等职业实训模式,是一项涉及理论课程体系、实训课程体系、实训基地建设、“双师型”教师队伍培养、适合高等职业教育的特色教材和实训指导书等一系列的系统工程,也是培养高素质的高等职业技术人才的关键。但是作为一... 详细信息

室内装饰设计专业高等职业实训模式,是一项涉及理论课程体系、实训课程体系、实训基地建设、“双师型”教师队伍培养、适合高等职业教育的特色教材和实训指导书等一系列的系统工程,也是培养高素质的高等职业技术人才的关键。但是作为一个新兴的教育体系,还需要在多年的教学实践中不断地调整、检验和完善,这样才能适合市场的需要,适应高等职业教育发展的需要,以培养出既有扎实的专业理论基础知识又有较强的技术应用能力的、符合市场需求的现代复合型高等职业技术专业人才。

关键词：高等职业教育室内装饰设计实训模式

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高职商务英语专业推行“工学结合”实训模式的探讨

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教育探索 2009年第1期 69-70页

作者：邱国丹温州职业技术学院人文系浙江温州325035

"工学结合"实训模式是高职院校培训实用人才的有效模式,作为文科的商务英语专业推行"工学结合"的人才培养模式存在较大难度。实践该模式的主要问题是缺乏稳定的校外实训基地,缺乏政府有力的财政和政策支持,各种具... 详细信息

"工学结合"实训模式是高职院校培训实用人才的有效模式,作为文科的商务英语专业推行"工学结合"的人才培养模式存在较大难度。实践该模式的主要问题是缺乏稳定的校外实训基地,缺乏政府有力的财政和政策支持,各种具体操作方式也各有弊端。商务英语专业实训模式的新思路是:学校与企业合作创办校内公司,实现双赢;学校融入行业,与地方经济共赢;采取多种措施,提升师生专业素质。

关键词：高职商务英语工学结合实训模式

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从证券投资角度论实践性教学改革与实训模式研究

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集团经济研究 2007年第09Z期 269-270页

作者：刘美玲无锡商业职业技术学院

证券投资学是高职院校会计专业开设的专业课程之一，是一门应用性、操作性和实践性都很强的课程。长期以来，《证券投资学》课程一直注重理论教学而忽视实践环节。目前，大家也都基本认识到了证券投资学实践性教学的重要性，然而，在教... 详细信息

证券投资学是高职院校会计专业开设的专业课程之一，是一门应用性、操作性和实践性都很强的课程。长期以来，《证券投资学》课程一直注重理论教学而忽视实践环节。目前，大家也都基本认识到了证券投资学实践性教学的重要性，然而，在教学中如何突出其实践性却缺乏规范性的操作和实训模式，致使证券投资学这门课程的教学效果始终不甚理想。证券投资学的教学目的是“使学生学会证券投资”，但现有的教学情况是学生“学了证券投资学之后仍不懂证券交易”的现象比比皆是，因而，我们必须改变传统的粉笔＋黑板的单一课堂教学模式。为此，本人对证券投资学课程的教学进行了一些改革。

关键词：实践性教学改革证券投资学实训模式专业课程课堂教学模式会计专业高职院校实践环节

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高职高专商务英语专业项目设计实训模式研究

高职高专商务英语专业项目设计实训模式研究

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作者：薛超华中师范大学

学位级别：硕士

改革开放以来，我国高等职业技术教育取得了长足发展。近年来，高等职业院校在规模扩张的同时，在教育理念、办学模式、人才培养模式的研究与探索等方面都取得了巨大的成就。随着高等职业教育的发展，我们越来越认识到，高等职业教育是... 详细信息

改革开放以来，我国高等职业技术教育取得了长足发展。近年来，高等职业院校在规模扩张的同时，在教育理念、办学模式、人才培养模式的研究与探索等方面都取得了巨大的成就。随着高等职业教育的发展，我们越来越认识到，高等职业教育是否可以健康发展，很大一部分取决于人才培养的效果与市场需求是否符合。而人才培养的效果只有通过系统的专业实训才能得到保障。因此，各院校在进行高职课程改革的同时，无一不大力发展专业实训建设。然而，在理工类专业的实训建设取得显著成绩的同时，我国高职高专文科类专业实训环节则较为薄弱。因种种原因实训课程难以开发，实训基地难以建立，实训管理难以实施，从而，实训的内容也很难保证按计划完成。目前，我国许多院校商务英语专业的课程设置均采用“英语专业课+商科专业课+商务英语”这一模式，这种框架已严重滞后于我国进入WTO以后人力资源市场对国际型、复合型、应用型商务人才的需求。因此，高职高专商务英语专业实训模式改革势在必行。高职高专商务英语专业项目设计实训模式作为一种新开发实训模式，是将劳动过程系统化的先进教学理念贯穿其中，集项目确定——项目分析——项目策划——项目管理与评估为一体的系统的实训模式。该实训模式已在我院实施三年，取得了一定的效果，并有效的解决了原有实训模式所带来的诸多问题。因此，如何发展并完善这一实训模式，有待于广大高职教育者的共同努力。

关键词：高职高专商务英语专业实训模式项目设计

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以实训模式进行软件人才培养——师创“高校实训”业务模式分析

以实训模式进行软件人才培养——师创“高校实训”业务模式分析

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作者：高寿柏上海财经大学

学位级别：硕士

软件产业是当今世界上增长最快的朝阳产业，并将成为21世纪推动世界经济增长和社会发展的重要推动力，而软件人才又是产生这种推动力的重要源泉。然而，受长期计划经济影响，市场需要什么样的毕业生，学校不是很清楚。教材更新速度严重... 详细信息

软件产业是当今世界上增长最快的朝阳产业，并将成为21世纪推动世界经济增长和社会发展的重要推动力，而软件人才又是产生这种推动力的重要源泉。然而，受长期计划经济影响，市场需要什么样的毕业生，学校不是很清楚。教材更新速度严重滞后于软件技术发展速度，师资素质又得不到提高，这些因素都严重影响了高校软件人才的培养。高校传统的软件人才培养模式严重制约着软件产业的发展，一方面是大量的计算机专业毕业生找不到合适的工作，另一方面，大批软件企业找不到急需的技能型、实用型、规范化、工程化的软件人才。师创高校软件实训就是针对软件人才培养的这种尴尬局面，充分利用自身以及环境优势，提出以“高校实训”模式进行软件人才的职业教育。\n “高校实训”就是根据目前各高校培养状况及课程设置，以软件企业的需求为导向，针对在校学生的项目实战经验缺乏的问题，精心制定合理的实战训练课程。项目实战由具备丰富的项目实战经验的老师指导，带领学生在项目开发团队中扮演不同的角色，与团队其他成员共同完成实战项目。并在此基础上增加对学生职业素质以及求职技巧的培养，让学员具有更强的核心竞争力，能够在目前日益激烈的社会竞争中凸显自己的实力。“高校实训”的目的在于服务高校教育，加强学生动手能力，提高学生整体素质，拉近学生与企业之间的距离，让学生平衡过渡到企业。\n 本文通过对软件产业、软件人才需求、高等教育存在的问题、国内外软件人才培养等实际情况的分析，给出了师创“高校实训”的一系列解决方案，从实训目标、实训内容、实训模式等方面进行了阐述，并对发展的内外部条件以及发展前景进行了探讨。通过对中国软件产业发展与软件人才培养的现状分析，阐述了师创“高校实训”的基本思想，通过对发展的外部、内部条件以及国际、国内软件人才培养的比较分析，得出结论：以实训模式进行软件人才培养更能满足软件企业的实际需要，也符合高校、企业、学生的根本利益。最后，结合作者工作实际，给出了一个师创实训产品案例：SCCP(师创认证的软件工程师)对日软件开发培训课程体系介绍。

关键词：实训模式软件人才培养高校实训 SCCP 软件工厂校企对接

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关于高职物流专业创业实训模式的研究