检索结果-内蒙古大学图书馆

中文科技期刊数据库(文摘版)工程技术 2025年第2期 107-110页

作者：索刘邦广西力嘉建筑工程有限公司广西百色 533000

在土木建筑工程中,大体积混凝土结构的施工历来是一个既复杂又富有挑战的课题。此类结构因其体积大、体积大而被广泛应用于桥梁、水坝、核电厂、超高层建筑等重大基础设施工程中。然而,随着结构尺寸的增加,混凝土的自收缩问题也越来越... 详细信息

在土木建筑工程中,大体积混凝土结构的施工历来是一个既复杂又富有挑战的课题。此类结构因其体积大、体积大而被广泛应用于桥梁、水坝、核电厂、超高层建筑等重大基础设施工程中。然而,随着结构尺寸的增加,混凝土的自收缩问题也越来越受到工程界的重视。本项目旨在探索大体积混凝土结构的施工工艺,提出科学、合理的优化措施,保证大体积混凝土工程的质量与可持续发展。通过本项目的研究,不仅可以提高工程质量,保证结构的稳定性能,而且可以从材料检测与质量控制两个方面着手,推动大体积混凝土结构的推广应用。

关键词：土木工程大体积混凝土施工技术实践探讨

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财务部门在高校“三全育人”中的作用与实践探讨

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经济师 2025年第2期 182-183页

作者：张晶赵春北京化工大学财务处北京100029

财务部门是高校中重要部门之一,推动着我国高校教育事业有序发展。高校财务部门能够有效连接教职工和学生,将立德树人任务落实到教育事业的各部分,以“三全育人”作为工作指南,全面培养优秀的高素质人才。为顺应新时代的发展,高校要进... 详细信息

财务部门是高校中重要部门之一,推动着我国高校教育事业有序发展。高校财务部门能够有效连接教职工和学生,将立德树人任务落实到教育事业的各部分,以“三全育人”作为工作指南,全面培养优秀的高素质人才。为顺应新时代的发展,高校要进一步做好“三全育人”的发展工作,财务部门也要将其放在工作重点地位。文章对高校财务部门在三全育人中的具体作用进行分析,进一步探究了财务部门在“三全育人”中的影响。

关键词：财务部门高校 “三全育人” 实践探讨

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小学信息技术项目化学习的实践探讨

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小学生(上旬刊) 2025年第1期 151-153页

作者：陈芳江苏省宝应县安宜实验学校

随着信息技术融入人类生活和工作的各个领域，成为推动社会发展的重要力量，小学信息技术学科也应运而生。它为学生开启了通向数字世界的大门，使学生得以领略信息技术的魅力，并学习和提升相关知识与技能。项目化学习是一种让学生通过... 详细信息

随着信息技术融入人类生活和工作的各个领域，成为推动社会发展的重要力量，小学信息技术学科也应运而生。它为学生开启了通向数字世界的大门，使学生得以领略信息技术的魅力，并学习和提升相关知识与技能。项目化学习是一种让学生通过完成项目而获取知识、掌握技能的学习模式，在信息技术教学中具有极大的应用潜力。本文对小学信息技术项目化学习的实践策略加以探讨，希望能提升小学信息技术学科的育人质量。

关键词：小学信息技术项目化学习教学研究实践探讨

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高校钢琴演奏教学创新方法与实践探讨

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艺术家 2025年第3期 116-118页

作者：张鲜华沈阳音乐学院音乐教育学院

长期以来,钢琴教学在高校音乐教育中占有重要地位。然而,随着教育环境的变化及学生需求的多样化,传统的钢琴演奏教学模式面临诸多挑战。本文旨在探讨高校钢琴演奏教学的创新方法与实践,以期为相关教育工作者提供参考。一、高校钢琴演奏... 详细信息

长期以来,钢琴教学在高校音乐教育中占有重要地位。然而,随着教育环境的变化及学生需求的多样化,传统的钢琴演奏教学模式面临诸多挑战。本文旨在探讨高校钢琴演奏教学的创新方法与实践,以期为相关教育工作者提供参考。一、高校钢琴演奏教学的现状(一)传统教学模式的局限在高校钢琴演奏教学中,传统的教学模式往往以教师为中心,强调技能的传授和练习过程。

关键词：实践探讨创新方法钢琴演奏教学高校

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基于深度学习的小学科学思维型课堂实践探讨

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小学生(上旬刊) 2025年第3期 58-60页

作者：糜源长江苏省仪征市实验小学西区校

发展思维是学科教学的根本任务，其乃是维系学科学习、学生成长的根本力量所在。所以，在小学科学课程教学中，教师需切实履行好组织者、引导者的职责，引入深度学习理念，构建思维型课堂，助力学生科学思维的培养。在此实践中，教师需... 详细信息

发展思维是学科教学的根本任务，其乃是维系学科学习、学生成长的根本力量所在。所以，在小学科学课程教学中，教师需切实履行好组织者、引导者的职责，引入深度学习理念，构建思维型课堂，助力学生科学思维的培养。在此实践中，教师需对小学科学深度学习的内涵与特征加以细化解读，深入思考深度学习视角下构建思维型课堂的意义，明晰深度学习下思维型课堂构建的基本路径，尽力构建适宜学生学习活动的情境，引导学生动手操作，使学生学会以科学学科的视角去观察，运用科学学科思维去分析思考，确保其科学思维得到锻炼，进而培养其科学探究能力。

关键词：深度学习小学科学思维型课堂实践探讨

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三年级心理健康教学中角色扮演法的实践探讨

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2025年第1期 130-133页

作者：吴睿辽宁省盘锦市兴隆台区辽河油田幸福小学辽宁盘锦124010

当前心理健康教育日益受到重视,尤其是在小学阶段,孩子们正处于身心发展的关键时期,随着家庭结构的变化和社会环境的复杂化,学生们面临着各种心理压力和情绪困扰,因此开展有效的心理健康教学显得尤为重要。本文将探讨角色扮演法在小学... 详细信息

当前心理健康教育日益受到重视,尤其是在小学阶段,孩子们正处于身心发展的关键时期,随着家庭结构的变化和社会环境的复杂化,学生们面临着各种心理压力和情绪困扰,因此开展有效的心理健康教学显得尤为重要。本文将探讨角色扮演法在小学心理健康教学中的具体实践,分析其对学生心理发展的积极影响,并提供相应的实施策略和案例分享,以期为教育工作者提供参考和借鉴。

关键词：三年级心理健康教学角色扮演法实践探讨

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经济管理年活动背景下的医院经济管理实践探讨——以公立三甲医院B为例

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中国经贸导刊 2025年第2期 162-164页

作者：周肖左婷婷重庆市巴南区人民医院

本文基于经济管理年活动背景，探讨了某三甲医院的经济管理实践。医院通过设立总会计师、构建科学的运营管理体系、强化信息化建设、建立决策分析体系等多项措施，有效提升了经济管理水平。文章还提出了强化资产效益分析、形成常态化运... 详细信息

本文基于经济管理年活动背景，探讨了某三甲医院的经济管理实践。医院通过设立总会计师、构建科学的运营管理体系、强化信息化建设、建立决策分析体系等多项措施，有效提升了经济管理水平。文章还提出了强化资产效益分析、形成常态化运营管理检查分析模式、加强经济人才队伍建设等新的思考方向，以进一步推动医院高质量发展。这些实践与思考为公立医院在经济管理年活动中实现精细化管理提供了有益的参考。

关键词：经济管理年财务管理实践探讨

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施工现场安全管理在建筑工程中的重要性及实践探讨

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建筑·建材·装饰 2025年第4期 7-9页

作者：高旭安徽同济建设集团有限责任公司安徽合肥 230000

为了深入探讨施工现场安全管理在建筑工程中的重要性并提出实践措施,文章首先分析其重要性,包括对工程质量(如保障工程进度、控制工程成本)和施工人员生命安全(借助安全教育培训、安全设施标识设置)的保障作用.接着探讨实践中存在的问题... 详细信息

为了深入探讨施工现场安全管理在建筑工程中的重要性并提出实践措施,文章首先分析其重要性,包括对工程质量(如保障工程进度、控制工程成本)和施工人员生命安全(借助安全教育培训、安全设施标识设置)的保障作用.接着探讨实践中存在的问题,如管理人员重视不足、作业人员安全意识不强等,并剖析原因.随后提出加强安全教育培训、定期组织安全演练和应急预案演练等解决措施,且可通过安全事故数据、培训成绩、演练效果等指标评估措施有效性.结果表明,施工单位和管理者重视并落实相关举措,能提升施工现场安全管理水平,助力建筑工程顺利推进与可持续发展,营造安全稳定施工环境.

关键词：施工现场安全管理建筑工程重要性实践探讨

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瑜伽入校,活力绽放——初中阶段健身瑜伽校本课程开发实践探讨

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2025年第3期 051-054页

作者：蒙远程广西民族师范学院附属第二中学广西崇左 532200

本文聚焦初中阶段健身瑜伽校本课程开发实践,首先阐述健身瑜伽动作独特、身心协调、锻炼多元的特点,提出贴合学生需求、遵循科学规律等开发原则;之后重点探讨实践策略,包括精研目标、巧编教材、严选师资、趣设活动、善用评价及广拓资源... 详细信息

本文聚焦初中阶段健身瑜伽校本课程开发实践,首先阐述健身瑜伽动作独特、身心协调、锻炼多元的特点,提出贴合学生需求、遵循科学规律等开发原则;之后重点探讨实践策略,包括精研目标、巧编教材、严选师资、趣设活动、善用评价及广拓资源。本研究旨在通过课程开发,让健身瑜伽融入初中校园,助力学生身心发展,为初中校本课程建设提供参考。。

关键词：初中阶段健身瑜伽校本课程开发实践探讨

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高中历史课堂中学生学习方式变革的实践探讨

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2025年第2期 062-065页

作者：刘道锋江苏省清浦中学江苏清浦235000

“学起于思,思源于疑。”本文围绕“学习转型,任务驱动——高中历史课堂中学生学习方式变革的实践探讨”展开。阐述“任务驱动法”实施原则,分析其对高中历史课堂学习方式变革的意义,包括激发兴趣、培养自主能力等。并提出具体变革措施... 详细信息

“学起于思,思源于疑。”本文围绕“学习转型,任务驱动——高中历史课堂中学生学习方式变革的实践探讨”展开。阐述“任务驱动法”实施原则,分析其对高中历史课堂学习方式变革的意义,包括激发兴趣、培养自主能力等。并提出具体变革措施,如精设情境、巧编内容等。通过实践探索,为高中历史教学提供参考,助力学生学习方式的有效转变,提升历史学习效果。

关键词：任务驱高中历史课堂学习方式变革实践探讨

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