检索结果-内蒙古大学图书馆

天津社会科学 1995年第5期 13-18页

作者：崔自铎中共中央党校马列主义研究所

论实践活动智体统一规律崔自铎实践是人的实践，所以，人是实践的主体。作为主体本质和存在形式的实践，其本质又是怎样的？实践从其构成要素这个角度说，它的规律又是如何的呢？这正是我们在这里所要回答的问题。一、没有无智力因素参... 详细信息

论实践活动智体统一规律崔自铎实践是人的实践，所以，人是实践的主体。作为主体本质和存在形式的实践，其本质又是怎样的？实践从其构成要素这个角度说，它的规律又是如何的呢？这正是我们在这里所要回答的问题。一、没有无智力因素参与的纯实践活动关于实践活动的本质，...

关键词：实践活动意识因素实践观念实践方案改造世界人的实践活动物质活动物质性原始人类构成要素

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大学生野外生存生活训练课程实践活动的组织

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天津体育学院学报 2004年第2期19卷 18-19页

作者：李正贤邱海枝浙江林学院体军部临安311300

根据实验研究,得出大学生野外生存生活训练课程实践活动的组织工作包括要求、程序、出发前的组织以及实践中的组织四个方面。由于课程本身的特殊性,组织工作显得至关重要。加强野外生存生活训练课程的实践组织工作,是提高野外生存生活... 详细信息

根据实验研究,得出大学生野外生存生活训练课程实践活动的组织工作包括要求、程序、出发前的组织以及实践中的组织四个方面。由于课程本身的特殊性,组织工作显得至关重要。加强野外生存生活训练课程的实践组织工作,是提高野外生存生活训练课程教学质量、确保野外实践活动顺利进行的根本保证。

关键词：野外生存实践活动课程组织工作

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交流经验查找不足埋头苦干乘势推进——王军副部长在全国会计师事务所学习实践活动暨行业党建工作现场交流会上的讲话(2009年11月26日)

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中国注册会计师 2010年第1期 28-33页

同志们:今天,我们开了一个很好的会议,交流了经验,查找了不足,明确了责任,发出了倡议,探讨了思路,振奋了精神.会议开得很及时,也很有成效.下面我讲四个问题:

关键词：交流会经验查找王军副部长会计师事务所学习实践活动行业党建工作现场责任问题思路倡议

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学生素养到底是如何形成的——再论实践活动作为学生素养发展的机制

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中国教育科学（中英文） 2024年第4期7卷 67-80页

作者：陈佑清毛齐明华中师范大学中小学发展研究中心华中师范大学教育学院武汉430079 华中师范大学教育学院教师教育研究所武汉430079

国内外诸多研究表明,实践活动是促进素养发展的基本机制。实践活动促进人的素养发展的原因在于,其中存在着主体与客体之间双向对象化或转化的过程。学生学习实践的目的在于,经由主体的客体化过程以实现客体的主体化。学生实践中客体的... 详细信息

国内外诸多研究表明,实践活动是促进素养发展的基本机制。实践活动促进人的素养发展的原因在于,其中存在着主体与客体之间双向对象化或转化的过程。学生学习实践的目的在于,经由主体的客体化过程以实现客体的主体化。学生实践中客体的主体化在心理层面的表现是,客体及活动过程以观念、形象、感受、体验等形式进入学生的心理结构,引起学生心理结构的调整、改造或丰富,由此促进学生心理发展。为落实学生素养发展,应努力使学生的学习活动成为具有对象性、主体性、挑战性及多样性的实践性活动。知识学习影响学生素养发展的功能体现在,对学生为形成某种素养而参与的实践活动过程产生了指导、借鉴、示范、鼓舞等作用,使学生的素养发展超越个体经验的局限而达到人类已有的发展水平。知识学习作用于学生素养发展的机制是,通过作用于学生实践活动的过程而间接地影响学生素养发展,学生掌握的知识不能脱离实践活动而直接成为学生的素养。素养形成的总过程是“以行为本的知行结合的过程”或曰“以知促行的过程”。

关键词：实践活动素养发展机制知识学习发展功能实现机制

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在改革开放中强化精神文明建设——广东十六年来开展群众性精神文明建设实践活动的回顾

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现代哲学 1995年第1期 17-24页

广东16年来精神文明建设群众性实践活动,总的情况到底是怎样的?这是省外不少读者十分关心的事情。本文就此问题作了及时的回答,是很有意义的。这不仅对于推进今后广东精神文明建设的实践活动和理论研究,具有一定的参考价值,也会对其他... 详细信息

广东16年来精神文明建设群众性实践活动,总的情况到底是怎样的?这是省外不少读者十分关心的事情。本文就此问题作了及时的回答,是很有意义的。这不仅对于推进今后广东精神文明建设的实践活动和理论研究,具有一定的参考价值,也会对其他省有借鉴的作用。

关键词：社会主义精神文明建设广东精神文明建设广东省委群众性物质文明建设实践活动文明单位改革开放 “两手抓两手都要硬” 中强

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数学跨学科实践活动:“内涵”“价值”与“实施路径”

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数学教育学报 2023年第1期32卷 19-24页

作者：孙虎刘祖希同济大学附属实验中学上海201805 华东师范大学出版社上海200062

随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,义务教育阶段学生数学核心素养的培养目标被正式确立.数学跨学科实践活动是义务教育阶段“综合与实践”学习领域的重要教学组织形式,既是素养导向下数学课程目标的达成方式,也是学生中心... 详细信息

随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,义务教育阶段学生数学核心素养的培养目标被正式确立.数学跨学科实践活动是义务教育阶段“综合与实践”学习领域的重要教学组织形式,既是素养导向下数学课程目标的达成方式,也是学生中心教育理念下高效的教学形式,还是表现性评价下学科活动发展的基本样式.数学跨学科实践活动的素材来源于社会生活与科学技术等现实问题,活动过程指向数学地分析与解决跨学科问题,注重问题分析与解决过程中的学生体验.在设计与实践跨学科活动过程中,需要拓展跨学科领域,增强学生的问题意识,注重研究规范,关注学生创新意识的培养.同时,要重视落实活动的设计规范、效率保障以及科学评价指标的制定.

关键词：数学教学跨学科实践活动核心素养实施路径

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全面构建航天科技工业新体系努力建设国际一流大型航天企业集团——马兴瑞总经理在科学发展观学习实践活动专题会上的报告(摘要)

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中国航天 2009年第5期 3-7,9页

4月3日,中国航天科技集团公司深入学习实践科学发展观活动领导小组组长、党组书记、总经理马兴瑞在学习实践活动专题会上,以国际化的视野和战略性的思维作了题为《全面构建航天科技工业新体系努力建设国际一流大型航天企业集团》的学习... 详细信息

4月3日,中国航天科技集团公司深入学习实践科学发展观活动领导小组组长、党组书记、总经理马兴瑞在学习实践活动专题会上,以国际化的视野和战略性的思维作了题为《全面构建航天科技工业新体系努力建设国际一流大型航天企业集团》的学习报告,阐释了集团公司对标国际一流、构建新体系、实现科学发展的思路。现将报告摘要刊出,供大家学习。

关键词：航天科技工业科学发展观实践活动企业集团国际化总经理学习中国航天科技集团公司

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精神生活的内涵:存在方式·实践活动·价值体认

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武汉理工大学学报（社会科学版） 2014年第4期27卷 664-669页

作者：王崎峰武汉理工大学学生工作部湖北武汉430070

基于古今中外先哲和学者们关于精神生活的理解,以"存在方式"、"实践活动"、"价值体认"来表述精神生活的内涵,指出"精神生活"作为人之为人的一种特定"存在方式",在精神层面表征和确... 详细信息

基于古今中外先哲和学者们关于精神生活的理解,以"存在方式"、"实践活动"、"价值体认"来表述精神生活的内涵,指出"精神生活"作为人之为人的一种特定"存在方式",在精神层面表征和确证人的存在,是一个属人的世界;作为面向人的精神世界的一种"实践活动",是一定社会历史条件下现实的个人的精神指向,其主体是一定社会历史条件下的现实的个人,其发展离不开一定的社会历史条件;作为一种对意义世界的"价值体认",是以精神需要为前提、以精神境界为指向的意义世界的嵌入。

关键词：精神生活存在方式实践活动价值体认

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论作为实践活动机制的选择

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南京师大学报（社会科学版） 1989年第3期 27-32页

作者：陈章龙

人们的实践活动所指向的客观世界是无限的,人们的实践能力,按它的本性、使命、可能和历史的终极目的来说也是无限的,但是,人们实践能力的个别实现和每次的现实却是有限的。于是,人们有限的实践能力与其所指向的无限的客观世界就构成了... 详细信息

人们的实践活动所指向的客观世界是无限的,人们的实践能力,按它的本性、使命、可能和历史的终极目的来说也是无限的,但是,人们实践能力的个别实现和每次的现实却是有限的。于是,人们有限的实践能力与其所指向的无限的客观世界就构成了尖锐的矛盾,解决这一矛盾的现实出路,就是选择。实践作为人们改造客观世界的物质活动,虽然从“类”的角度来说有其普遍的共同规律,但不同个体的实践总有着不同程度的差异和特殊性。

关键词：实践活动实践能力活动机制实践客体实践过程主体作用客观事物特殊性终极目的基本前提

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化学艺术晶体制作实践活动研究

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化学教学 2017年第3期 29-31页

作者：谭文生攀枝花市第三高级中学

不断唤醒和激励学生主动参与到学习和实践之中是教师的职责。指导学生开展化学艺术晶体制作活动，能适应中学生好动的天性，发挥学生合作探究的作用，让学生探究化学之奇，体验化学之趣，感受化学之美，同时能培养学生的动手能力和创新... 详细信息

不断唤醒和激励学生主动参与到学习和实践之中是教师的职责。指导学生开展化学艺术晶体制作活动，能适应中学生好动的天性，发挥学生合作探究的作用，让学生探究化学之奇，体验化学之趣，感受化学之美，同时能培养学生的动手能力和创新能力。

关键词：晶体制作实践活动能力培养

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