检索结果-内蒙古大学图书馆

“三链”协同融合的设计创新实践育人模式与实现路径——以湖南科技大学建筑与艺术设计学院设计实践教学为例

当代教育理论与实践 2021年第6期13卷 143-149页

作者：伍国正那成爱李川金熙湖南科技大学建筑与艺术设计学院湖南湘潭411201

教育链、产业链、创新链有机衔接,协同融合,为高校开展人才培养模式改革、实现“产学研用”协同融合、培养创新型应用人才提供了新的模式和路径。基于“三链”协同融合的视角,结合湖南科技大学建筑与艺术设计学院学科专业特点和人才培... 详细信息

教育链、产业链、创新链有机衔接,协同融合,为高校开展人才培养模式改革、实现“产学研用”协同融合、培养创新型应用人才提供了新的模式和路径。基于“三链”协同融合的视角,结合湖南科技大学建筑与艺术设计学院学科专业特点和人才培养模式改革,探讨适应产业价值链环节上的综合设计创新人才需求,以“融合创新”为特征的设计教育能力范式、“课程、项目、竞赛、展览、活动”五位一体的设计实践教学模式,以及“产学研用”协同融合的多维设计实践平台建构,为建设产学研用协同融合的育人格局提供借鉴。

关键词： “三链” 融合创新设计创新实践育人模式实现路径

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地方高校经管类“四化融合、多维协同”实践育人模式的构建

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绍兴文理学院学报 2020年第12期40卷 41-48页

作者：晚春东王云松绍兴文理学院商学院浙江绍兴312000

地方高校经管类专业是典型的实践性学科,科学合理地设计实践育人模式是提高经管类专业学生实践能力和创新创业能力的重要途径。针对地方高校经管类专业实践教学中长期存在的实践育人平台单调僵化、缺乏实战性、校政企协同弱化、重社团... 详细信息

地方高校经管类专业是典型的实践性学科,科学合理地设计实践育人模式是提高经管类专业学生实践能力和创新创业能力的重要途径。针对地方高校经管类专业实践教学中长期存在的实践育人平台单调僵化、缺乏实战性、校政企协同弱化、重社团组建轻专业化建设以及忽视国际化教育资源利用等诸多现实问题,提出构建并实施地方高校经管类“四化融合、多维协同”实践育人模式。重点强调实践平台多元化、第二课堂专业化、实习实训实战化和教育资源国际化高度融合,校、政、企等多维办学主体协同,搭建实践教学六大平台,以期加快推进实践教学改革,提高地方高校经管类专业应用型人才培养质量。

关键词：地方高校经管类专业实践育人模式四化融合多维协同

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基于OBE理念的高职院校红色文化实践育人模式研究

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职教通讯 2022年第8期 77-84页

作者：王萍长沙民政职业技术学院马克思主义学院

为充分发挥实践育人在“立德树人”中的重要价值,基于OBE理念,充分利用红色文化资源,紧扣整体设计、主体内生动力提升、协同合作等育人成效提升的关键点,以成果为导向实现内容、形式和过程“三重逻辑”相统一,基本解决当前高职院校红色... 详细信息

为充分发挥实践育人在“立德树人”中的重要价值,基于OBE理念,充分利用红色文化资源,紧扣整体设计、主体内生动力提升、协同合作等育人成效提升的关键点,以成果为导向实现内容、形式和过程“三重逻辑”相统一,基本解决当前高职院校红色文化实践育人中“理实脱节、形散神散、成效不高”的现实问题,探索形成系统化、层次化、立体化的“1234”高职院校红色文化实践育人模式,旨在增强实践育人的整体性、针对性、科学性、可操作性和有效性,为学生搭建以“红”为底色的理论、思想、能力全方位提升的成长成才平台,培育时代新人。

关键词： OBE理念高职院校红色文化实践育人模式

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高校学生志愿服务的实践育人模式构建——以多媒体管理志愿服务为例

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广东青年职业学院学报 2019年第2期33卷 62-67,96页

作者：徐哲广东财经大学教师发展与教育技术中心

志愿服务作为高校支持的一项社会实践活动,较高的参与度和多样化的种类使得它的育人功能受到研究者的关注。然而现有的研究主要从宏观层面阐述志愿服务的育人功能及其实现路径,较少从微观层面探讨育人的具体方法,致使可操作性不高,指导... 详细信息

志愿服务作为高校支持的一项社会实践活动,较高的参与度和多样化的种类使得它的育人功能受到研究者的关注。然而现有的研究主要从宏观层面阐述志愿服务的育人功能及其实现路径,较少从微观层面探讨育人的具体方法,致使可操作性不高,指导意义不大。在对多媒体管理志愿服务实例的分析中得知,这种志愿服务的育人功能就是使志愿者获得操作计算机的技能。以实践育人功能为目标,并在对学生志愿者的特点进行综合考虑的基础上,可以构建高校多媒体管理学生志愿服务的实践育人模式。通过准实验研究的方式对该模式的应用效果进行研究,结果表明,该模式可以有效提升学生志愿者的计算机操作技能,发挥育人的功能。

关键词：志愿服务实践育人模式多媒体管理

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基于行业认知与应用导向的“校外思政大课堂”实践育人模式研究——以高等学校旅游管理与服务教育专业为例

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创新教育研究 2024年第4期12卷 329-335页

作者：沈和江李志勇翟燕霞张晓燕河北师范大学家政学院河北石家庄

旅游管理与服务教育本科专业是实践性、应用性很强的学科,立足行业认知与应用导向,深入探讨和实施专业实践类课程体系建设,对提高和改进当前旅游管理类专业学生的知识转化能力及职业竞争力,具有重要意义。对此,通过梳理行业认知与应用... 详细信息

旅游管理与服务教育本科专业是实践性、应用性很强的学科,立足行业认知与应用导向,深入探讨和实施专业实践类课程体系建设,对提高和改进当前旅游管理类专业学生的知识转化能力及职业竞争力,具有重要意义。对此,通过梳理行业认知与应用导向的理论认知,系统分析和研究“校外思政大课堂”实践育人模式的时代价值,在此基础上,结合多年实践课程教学的启发与认知,构建了旅游管理与服务教育本科专业“校外思政大课堂”实践育人模式,以期对高等旅游教育培养方案中的目标达成、课程质量评价,提供可借鉴的思路与方法。

关键词：行业认知与应用导向校外思政大课堂实践育人模式旅游管理与服务教育专业

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大思政视野下高校思想教育实践育人模式及其价值分析

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公关世界 2023年第2期 145-147页

作者：朱晓梅昌吉学院马克思主义学院

思想教育作为高校关键任务之一，对于高校学生的发展有着至关重要的影响，在大思政视野下，需要对于高校思政工程进行优化改革，更加重视实践的开展，将思想教育实践育人模式落实到位。本篇文章简要介绍了高校思想教育实践育人模式在应... 详细信息

思想教育作为高校关键任务之一，对于高校学生的发展有着至关重要的影响，在大思政视野下，需要对于高校思政工程进行优化改革，更加重视实践的开展，将思想教育实践育人模式落实到位。本篇文章简要介绍了高校思想教育实践育人模式在应用过程中存在的不足，并探究了这一模式价值，希望能够为高校思想教育的顺利开展提供支持，提升高校育人质量。

关键词：大思政视野高校思想教育实践育人模式价值

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大思政视野下高校思政教育实践育人模式的构建思路

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湖北开放职业学院学报 2020年第13期33卷 92-93页

作者：宋艳萍广东石油化工学院广东茂名525000

实践育人是高校思政教育的重要内容,能够有效推进大思政的健康发展,提升高校思想政治教育的实效性与有效性,使思政教育更契合时代发展的需求,适应新形势的挑战,挖掘思政教育潜质,提升学生的思想素质、道德素质及政治素质。本文结合大思... 详细信息

实践育人是高校思政教育的重要内容,能够有效推进大思政的健康发展,提升高校思想政治教育的实效性与有效性,使思政教育更契合时代发展的需求,适应新形势的挑战,挖掘思政教育潜质,提升学生的思想素质、道德素质及政治素质。本文结合大思政的教育价值,探析实践育人模式的构建目的,提出相关的构建思路。

关键词：大思政高校思政教育实践育人模式

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应用型本科实践育人模式探索——以北京城市学院为例

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北京教育（德育） 2013年第12期 37-38页

作者：张璇曹丽北京城市学院

北京城市学院围绕"一个核心,两大平台,三把抓手"的思路,突出培养学生的职业适应能力;打造以社会调研项目和社会实践活动为载体及单个核心职业能力建设的平台;将第一课堂、第二课堂和第三课堂作为有力抓手,打造立体化的应用型... 详细信息

北京城市学院围绕"一个核心,两大平台,三把抓手"的思路,突出培养学生的职业适应能力;打造以社会调研项目和社会实践活动为载体及单个核心职业能力建设的平台;将第一课堂、第二课堂和第三课堂作为有力抓手,打造立体化的应用型本科实践育人工作模式。

关键词：应用型本科实践育人模式

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高校思想政治教育实践育人模式探析

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新西部 2019年第3期 141-142页

作者：艾勃成西安外国语大学陕西西安710128

文章阐述了构建高校思想政治教育实践育人模式的重要性,分析了高校思想政治教育实践育人模式的价值与目的及实践育人模式存在的问题,提出了完善高校思想政治教育实践育人模式的对策建议。要坚持以人为本理念;明确思想政治教育内容;改善... 详细信息

文章阐述了构建高校思想政治教育实践育人模式的重要性,分析了高校思想政治教育实践育人模式的价值与目的及实践育人模式存在的问题,提出了完善高校思想政治教育实践育人模式的对策建议。要坚持以人为本理念;明确思想政治教育内容;改善思想政治教育方法;优化教学环境;加强师资队伍建设。

关键词：高校思想政治教育实践育人模式价值目标

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“大思政课”视域下高校思政课实践育人模式的路径探析

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国家通用语言文字教学与研究 2022年第9期 59-61页

作者：吐孙阿依·图尔荪喀什大学马克思主义学院

大学生除了需要具备专业基础,还需要具备良好的德行品质。而高校开设思想政治教育相关课程,就是为了夯实学生的思想政治理论知识基础。对此,本文围绕“大思政课”视域下高校思政课实践育人模式展开讨论。首先,笔者介绍了“大思政课”理... 详细信息

大学生除了需要具备专业基础,还需要具备良好的德行品质。而高校开设思想政治教育相关课程,就是为了夯实学生的思想政治理论知识基础。对此,本文围绕“大思政课”视域下高校思政课实践育人模式展开讨论。首先,笔者介绍了“大思政课”理念和思政课实践育人的价值,并总结了“大思政课”和思政课实践育人结合的基本情况,以明确高校在思政课教学改革工作中的方向。接着,笔者分别从四方面提出建议,以期探索高校思政课开展实践育人的有效路径,充分发挥“大思政课”理念指导性作用,更好地开展学生思政教育工作。

关键词： “大思政课” 高校思政课实践育人模式

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