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作者

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检索条件"主题词=实践运用"
2930 条 记 录,以下是2851-2860 订阅
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“轻声”策略在小学数学教学中的运用
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读写算 2019年 第32期 67-67页
作者: 王毛雨 江苏省徐州市大学路实验学校
"轻声"策略即在数学教学中弱化教师的指导干预,引导学生进行自主学习的过程,可以提高教学效率。
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培养语感 注重积累
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学周刊(中旬) 2010年 第7期 47-47页
作者: 王迎丽 河北省邢台市威县贺营学区 054704
语文学习是一个长期积累的过程,而阅读积累是积累的主渠道。教师要引导学生在阅读中注重积累语言材料、语感、语言表达形式和人文修养,并使学生在诵读、理解感悟、实践运用中进行语感积累。
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公务员聘任制是公务员制度的补充
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大庆社会科学 2013年 第5期 160-160页
王桢桢撰文指出,公务员聘任制作为公务员制度的一种补充,有其特定的适用范围,不能全面替代委任制。聘任制主要解决的是在市场化的条件下招聘专业人才和辅助人员的问题。对于竞争机制的作用不宜盲目夸大,需要在实践运用中注意把握竞... 详细信息
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生物检测技术在食品检验检测中的实践
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食品安全导刊 2020年 第12期 169-169页
作者: 刘琳 郑州市食品药品检验所
随着社会经济的迅速发展、科学技术的不断进步,生物检测技术也得到快速发展,呈现多样化的技术形态,也得到越来越广泛的运用。尤其在食品检验检测中,生物检测技术发挥着重要作用。本文将对几种常见的生物检测技术在食品检验检测中的实践... 详细信息
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浅谈语文学习的积累
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考试周刊 2016年 第56期 49-49页
作者: 刘爱青 邹平县青阳镇醴泉小学
语文学习的过程是积累的过程,教学中注重学生语言的积累,才能达到厚积薄发的效果。要让学生积累,就要让他感兴趣,教师要注重方法的指导和情感态度的培养。语文积累的目的是学以致用,在积累过程中让学生多写,勤练,不断把古今中外语言的... 详细信息
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自然拼读法——捕捉英语教学中的奇思妙想
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新课程(中) 2017年 第1期 137-137页
作者: 祝海燕 张家港市江帆小学
近年来我国的新课改进程不断深入,小学英语教学也越来越受到关注和重视,特别是英语单词的教育备受瞩目。而且新课改后,小学英语课本中增添了不少的英语单词,词汇量比以往多很多。那么,怎样学习英语以及怎样学好小学英语成为值得思考的... 详细信息
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南京市锁金新村第一小学
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小学科学 2015年 第11期 F0004-F0004页
在南京市锁金新村第一小学的“体验课堂”上,每位学生都是一棵长满各种可能的小树。他们都有自己的发展方向,都有无限丰富的发展可能。“体验课堂”关注学生的个体特征,基于学情,形成“自主探究——合作分享——整合提炼——实践运... 详细信息
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说明方法,别再重复“昨天的故事”
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小学教学参考(语文版) 2017年 第10期 39-39页
作者: 章志英 江苏常州市武进区宋剑湖小学
语用型课堂决定了教学要关注作者的表达方法和文本的言语形式。对说明文的教学,我们要着力关注作者的写作方法。在说明文教学的不同阶段,应采取不同的方法。在起始阶段要紧扣语言,让学生感知了解基本的说明方法;在发展阶段,要通过... 详细信息
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新课程背景下抽象函数在高中数学中的运用
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中学时代 2014年 第21期 74-74页
作者: 王成柱 福建省仙游县榜头中学
随着课程的不断深入,高中数学课堂上对教师的专业技能和专业素质提出了更高的要求,对于教师在高中数学中的施教策略和专业知识容量也提出了必要性的挑战。文章对抽象函数在高中教学中的运用进行了阐述
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分层次教学在大学体育的实践研究
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课程教育研究(新教师教学) 2016年 第33期 193-193页
作者: 王冠 中国石油大学胜利学院体育教学部 山东 东营 257061
随着大学体育改革的不断推进,如何最大发挥大学体育的作用已经成为了体育教师关注的焦点.本文在阐述分层次教学的内涵及其价值的基础上,从师资力量、课程设置等方面分析了目前大学体育分层次教学存在的问题和不足,并从了解学生实际、优... 详细信息
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