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  • 479 篇 中文
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文学生态学视角下南昌采茶戏的审美精神探析
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老区建设 2016年 第12期 30-33页
作者： 胡妮 南昌航空大学外国语学院
文章从文化生态学的角度对南昌采茶戏审美精神特质及其嬗变进行考量,指出《秧麦》等以劳动者日常生活为题材的地方小戏是艺术表现生活最直接、最质朴的反映,生动地体现出普通民众以真善为美、以勤劳为美并热爱劳动、热爱生活的审美精神... 详细信息
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重构美学形上之维应回归中国传统
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中国社会科学文摘 2017年 第5期 150-150页
作者： 李西建 不详
重构美学形上之维的基石性工作包括美学本体论、美学价值论及审美方法等多方面的建设。西方哲学史上对美为何物与美的普遍性本质的思考,曾成为传统美学本体论思考的一个重要面向,今天的美学本体论问题则应更加关注人的存在状况与审美实... 详细信息
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王维自然审美观研究
王维自然审美观研究
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作者： 罗兰 四川师范大学
学位级别：硕士
论文从王维诗歌、散文、画论相结合的整体视域,在梳理中国古代“自然”概念和简述先秦两汉魏晋南北朝自然审美观念发展的基础上,结合王维的生平事迹和唐代的美学思潮,特别是唐代的佛教思想和禅宗理论对王维的影响,从整体上对王维的自然... 详细信息
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美育,该如何“以美育人”?
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教育家 2016年 第37期 51-52页
作者： 吴爽
近日,教育部与北京、上海、江苏等8省市在京签署了学校美育改革发展备忘录。此举旨在落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》要求,更好地发挥地方政府推进学校美育改革发展的主体责任,推动构建上下联动、统筹整合、... 详细信息
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京都学派与黑格尔美学之间的貌合神离:一种以西田“场所逻辑”为主轴的日本战前美学思想重构方案
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中国哲学年鉴 2017年 第1期 392-392页
作者： 徐英瑾 不详
日本哲学家西田几多郎的“场所逻辑”对于美学研究的理论支持力并没有受到学界的普遍重视,有必要重新阐发西田美学、九鬼周造美学以及和辻哲郎美学的微言大义,由此完成对于战前京都学派美学思想的系统化重构。京都学派哲学之所以并非黑... 详细信息
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庄子“游心于道”的审美实践方式——作为“否定”和“化解”的心灵境界
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周口师范学院学报 2011年 第1期28卷 49-54页
作者： 张静 郑州轻工业学院艺术设计学院 河南郑州450002
庄子选择的审美实践方式是"游","游心于道"意味着否定和化解。一方面否定智识和道德,另一方面用自然而然的至理化解俗情,这两者是统一的。由此可以引出审美心理的特征乃是超功利与非逻辑。"游刃有余"是... 详细信息
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“审美实践”:一个重要发现
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美与时代（美学）（下） 2011年 第12期 17-18页
作者： 张梦中 长治市第十三中学
在美学的研究上,马克思立足人的"做人",从人自我实现的角度提出了一种"审美实践"思想,从这种审美实践出发解释人类审美欣赏活动的本质、特点与规律,解释人的精神生活,开创了人类美学研究的新纪元。
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浅谈在活动中提高学生的审美和素养
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读与写(上，下旬) 2016年 第10期13卷 305-305页
作者： 孙富艳 甘肃省兰州市榆中县第九中学 甘肃榆中 730100
美育就是去发现美、审视美、辨别美、判断美和创造美的过程.班主任在学校的各种活动中要设法组织同学全员参加,在逐步开展活动的过程中学生的情绪体验、动脑思考、动手操作、与人合作等美育的内容在不知不觉中交融贯通,活动既发展了学... 详细信息
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简析高中音乐的审美教学
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南北桥 2016年 第12期 92-92页
作者： 刘和柒 重庆市云阳双江中学校 重庆 云阳404500
随着新课改的深入发展,高中教学更加关注学生的综合能力发展,而音乐教学对学生的审美素质和基本的审美意识都有建设性作用.
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浅析马克思《手稿》中工人阶级审美异化的原因
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学理论 2015年 第30期 24-25页
作者： 刘长林 沈阳师范大学
马克思早期著作《1844年经济学哲学手稿》中对工人在异化劳动中产生的物的异化和自我异化进行了细致的分析。从美学视角出发,工人阶级物质实践的异化而导致的审美主体的异化与审美对象的异化必将导致工人阶级审美实践的异化。本文在私... 详细信息
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