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主题

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机构

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  • 4 篇 华中师范大学
  • 4 篇 山东大学
  • 4 篇 南京艺术学院
  • 3 篇 广西艺术学院
  • 3 篇 西南大学
  • 3 篇 首都师范大学
  • 3 篇 西北师范大学
  • 3 篇 江汉大学
  • 3 篇 苏州大学
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  • 2 篇 兰州城市学院
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作者

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语言

  • 479 篇 中文
检索条件"主题词=审美实践"
479 条 记 录,以下是301-310 订阅
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美学要走向五彩缤纷的审美 实践艺术才是一种生产力
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美术 2004年 第11期 132-132页
人们对“生产力”的认识,是随着人类文明的发展和产业结构的调整而不断深入的。在以农、林、牧、渔为代表的第一产业占主导地位的前工业时代,人的体力和经验是最为重要的生产力要素.在以机器制造业为代表的第二产业占主导地位的工业... 详细信息
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浅谈大学生深入开展美育教育的必要性
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赤峰学院学报(哲学社会科学版) 2006年 第2期27卷 90-91页
作者: 汤晓静 赤峰学院音乐系 内蒙古赤峰024000
美育是高校全面发展教育中不可缺少的重要组成部分,只有通过对大学生开展美育教育,才能使他们树立正确的审美观,提高他们的审美能力和创造美的能力。
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趣味的形而上之维——论审美实践的审智品质
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文艺研究 2003年 第3期 5-13页
作者: 徐岱 浙江大学国际文化学系 310027
趣味虽被公认为审美实践的基本前提 ,长期来对其内涵的把握始终语焉不详。本文从趣味辨析入手 ,通过区分审美的感性快感与智性愉悦的层面 ,坚持审美反应是一种“在形而下的感觉中生成的形而上意识”。这表明 ,现代美学不仅有必要在本体... 详细信息
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席勒式的张力:在人性启蒙与审美启蒙之间
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江苏社会科学 2005年 第4期 12-14页
作者: 张光芒 南京大学中文系 副教授210093
席勒的美学思想与审美实践受孕于西方18世纪那场伟大的启蒙运动,也包括发生在德国的"狂飙突进"运动,启蒙理性与启蒙哲学的资源给予其无穷的熏陶与动力,然而在席勒身上最终催生的却是人性之花.但我们并不能因此说,席勒完全脱... 详细信息
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对当代医学美学临床应用理论的解构
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中国自然医学杂志 2005年 第3期7卷 263-264页
作者: 欧阳学平 宜春学院美容医学系 江西336000
医学美学(medical aesthetics)是由我国学者于上个世纪80年代中期所创立的一新兴交叉学科.是"医学"与"美学"的系统性融合.该学科产生的最初定位就是新兴的、交叉的、应用性的理论学科.它有效地指导各种医学审美实践... 详细信息
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再论建构中国美学史的学科体系——以宋代为案例
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南通大学学报(哲学社会科学版) 2005年 第1期21卷 13-18页
作者: 吴功正 江苏省社会科学院 江苏南京210013
选择宋代作为建构中国美学史学科体系的典范案例,是一种研究方式和叙事行为,属于撰述实证化和经验化范畴。它具体表现为:以人为本位的美学史基点,实现人学与美学、心态史与美学史的统一型机制。在具体的美学理论与审美实践相并重的基本... 详细信息
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审美直觉产生的原因
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广西广播电视大学学报 2005年 第3期16卷 49-54页
作者: 黄健云 陈肖容 广西电大玉林师范学院分校 广西玉林537000
审美直觉产生的原因有多种,本文认为,审美直觉产生的原因主要有三个方面:从社会实践的角度看,审美直觉是人类审美实践长期积淀的必然结果;从心理学的角度看,直觉产生的原因是审美主体内心深处的“集体无意识”被某种情景“激活”的结果... 详细信息
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和谐社会的审美之维
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党史博采(下) 2005年 第11期 27-28页
作者: 韩爱叶 中原工学院人文学院
社会理性化的追求使人成为理性化片面发展的人,道德异化、情感异化是当代社会人被科技理性异化的主要表现。人的全面发展是和谐社会的目标,人是按美的规律来创造的,审美实践实践活动发展的最高境界。在审美实践活动中,人是自由而全面... 详细信息
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音乐审美教育的意义原则方法
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乐山师范学院学报 2005年 第4期20卷 67-71页
作者: 何虑 乐山师范学院音乐系 四川乐山614004
音乐审美教育、音乐美学,在素质教育中有着举足轻重的作用,从美学的角度来欣赏音乐,从美学的角度来培养正确的音乐审美观,则是音乐美育教育的宗旨。
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浅论绘画艺术创作及欣赏心理
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和田师范专科学校学报 2005年 第2期25卷 185-186页
作者: 张伯智 西北师范大学敦煌艺术学院 甘肃兰州730070
在绘画艺术创作中,艺术家把情感和现实印象进行创造性的加工与改造,凝结成生动感人的艺术形象。不同的情绪状态会导致作者对创作内容的取舍、色彩的运用及构图、用笔的不同。人类心理情绪表现模式的一致性特点,使绘画成为永恒的人类共... 详细信息
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