检索结果-内蒙古大学图书馆

国风是一种审美实践

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时代邮刊 2021年第21期 20-22页

作者：王雅娜不详

传统文化充分融入到年轻人的日常生活中,与现代审美进行深度融合,国风也由此具备"活态"的生命力.当国风成为一种生活方式,年轻人既是国风的深度参与者,也成为国风最好的宣传推广者,让国风具备更强大的影响力.

关键词：国风审美实践深度融合宣传推广日常生活现代审美生命力参与者

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美育视角下的年画创新与审美实践

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天工 2024年第12期 75-77页

作者：张高峰山西工商学院

以美育为视角,对平阳木版年画进行了深入的研究和分析。首先,探究了平阳木版年画的历史发展和文化背景,以及其在现代社会中面临的多重挑战。其次,从美育的角度出发探讨了如何通过题材创新、艺术表现创新、保护与传承创新以及产品和营销... 详细信息

以美育为视角,对平阳木版年画进行了深入的研究和分析。首先,探究了平阳木版年画的历史发展和文化背景,以及其在现代社会中面临的多重挑战。其次,从美育的角度出发探讨了如何通过题材创新、艺术表现创新、保护与传承创新以及产品和营销模式创新来促进平阳木版年画的传承和发展。最后,深入研究了美育在平阳木版年画审美实践中的应用。

关键词：美育视角文化传承审美实践

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从“物质实践”逐渐走向“审美实践”——并与朱爱军先生商榷

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美与时代（美学）（下） 2012年第6期 25-29页

作者：张梦中长治市第十三中学

朱爱军先生所谓＂马克思实践观的根本旨归与内在逻辑是构建‘立美宜人’实践样式的理论基础＂,这样的说法是不够准确的。因为在马克思的＂新哲学观＂中,起初只是从创造物质财富的意义上提出了一种＂物质实践＂思想。正是这种＂物质实践... 详细信息

朱爱军先生所谓＂马克思实践观的根本旨归与内在逻辑是构建‘立美宜人’实践样式的理论基础＂,这样的说法是不够准确的。因为在马克思的＂新哲学观＂中,起初只是从创造物质财富的意义上提出了一种＂物质实践＂思想。正是这种＂物质实践＂带来了人的＂异化＂,由此,马克思从人＂做人＂的意义上或形而上高度提出了人＂按照美的规律来建造＂,这才是朱爱军先生提出的＂‘立美宜人’的实践样式＂。

关键词：审美实践物质实践马克思实践观立美宜人内在逻辑物质财富美的规律哲学观

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语文审美实践创新与学习心理效应——卓越教师专业发展路径探究（之二）

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中学语文（教学大参考）（上旬） 2015年第9期 6-10页

作者：靳健赵晓霞西北师范大学教育学院

语文教学过于功利化．教学活动只是围绕考试打转，教师教得很累，学生学得很苦，效果还不太理想。教师抱怨学生对语文学习投入太少．学生认为语文学和不学一个样。语文教学之所以出现这些状况，原因是多方面的，而审美实践的缺失，无疑... 详细信息

语文教学过于功利化．教学活动只是围绕考试打转，教师教得很累，学生学得很苦，效果还不太理想。教师抱怨学生对语文学习投入太少．学生认为语文学和不学一个样。语文教学之所以出现这些状况，原因是多方面的，而审美实践的缺失，无疑是一个重要的因素。

关键词：教师专业发展语文教学审美实践学习投入心理效应路径创新教学活动

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美学理论指导下的高中审美实践——评《美术(选修):美术鉴赏》

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中国教育学刊 2020年第2期 132-132页

作者：周宏江苏省南通第一中学

美术课是一门素质课,能够传承文化艺术,弘扬人文精神,陶冶学生情操,提高生活品质,增强学生的实践能力,激发学生的创新精神。通过对美术作品的欣赏,能够感染和熏陶学生,提高学生的人文素养,升华学生的精神气质。美术是文化的一部分,具有... 详细信息

美术课是一门素质课,能够传承文化艺术,弘扬人文精神,陶冶学生情操,提高生活品质,增强学生的实践能力,激发学生的创新精神。通过对美术作品的欣赏,能够感染和熏陶学生,提高学生的人文素养,升华学生的精神气质。美术是文化的一部分,具有独特的历史话语和符号形式,能直观恒久地传递文化信息;通过美术作品能够了解不同文化的差异,使学生认识美的东西,吸收有价值的东西,学习美学理论,进行美术鉴赏,提高学生的审美。人教版《美术(选修):美术鉴赏》作为美术教学教科书,对高中学生的审美实践有积极的作用。

关键词：美术鉴赏美术课美学理论审美实践传承文化美术作品符号形式美术教学

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多元美学:构建审美实践的范畴整体

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民族艺术 2019年第1期 26-26页

作者：徐新建四川大学

(代主持人语)美学作为一门现代学科在欧洲诞生以来,随着其在欧洲之外的地区传播扩张,不断被视为用以剖析人类所有审美现象的有效工具和具有跨文明功力的普遍话语。以这样的认知为基础,由鲍姆嘉通(Alexander Baumgarten)至康德、黑格尔... 详细信息

(代主持人语)美学作为一门现代学科在欧洲诞生以来,随着其在欧洲之外的地区传播扩张,不断被视为用以剖析人类所有审美现象的有效工具和具有跨文明功力的普遍话语。以这样的认知为基础,由鲍姆嘉通(Alexander Baumgarten)至康德、黑格尔、席勒、歌德等创建的审美范畴——如优美、崇高、悲剧、喜剧、滑稽、荒诞等,便成为各地通用的'世界语”

关键词：鲍姆嘉通审美实践

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装饰装潢审美实践的理性透视──浅评《现代装饰装潢美学》