检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：赵倩兰云南师范大学

学位级别：硕士

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中提出“审美鉴赏与创造”（1）作为核心素养之一,强调了审美教学是语文教学的必要途径,教师应该在语文教学的过程中,培养学生的审美意识、审美情趣,引导学生逐步掌握表现美、创造美的... 详细信息

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中提出“审美鉴赏与创造”（1）作为核心素养之一,强调了审美教学是语文教学的必要途径,教师应该在语文教学的过程中,培养学生的审美意识、审美情趣,引导学生逐步掌握表现美、创造美的方法。高中古代散文是语文教材的重要组成部分,这些优秀的散文中有许多审美特质,古代散文在统编版教材中占有一定的比例,借助高中语文教材中选编的古代散文进行审美性教学是培养学生审美鉴赏与审美创造力的重要途径。但现如今的教学,一线教师或迫于升学考试的压力或教学方法的不恰当,忽视了古代散文的审美特质,将古代散文的审美性教学变成了模式化的知识性教学,这样的教学现状亟待改进。本文立足于新课程改革理念,第一部分重点阐述高中古代散文的审美性教学的内在要求及可行性,第二部分以接受美学及审美教育为理论依据,探究高中生审美心理机制的所需要素,构建高中生审美心理的三个阶段:审美注意发生阶段、兴发激荡阶段、延续持久阶段;阐述高中古代散文的审美性教学设计的原则,第三部分提出高中古代散文审美性教学的实施策略。通过对这三个部分的分析,旨在为一线的教师在古代散文的审美性教学中培养学生审美能力提供一些参考和借鉴。

关键词：古代散文审美性教学

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关公戏的艺术审美性研究

关公戏的艺术审美性研究

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作者：王筱颖中北大学

学位级别：硕士

近年来的传统文化热助推戏曲以新的面貌进入观众的视野。在传统文化的影响下,关公戏作为戏曲的一种重要的特殊表演种类,其在审美性方面也形成了独具特色的艺术表现形式。笔者在对现有关公戏的相关研究梳理后发现,目前的大多研究聚焦于... 详细信息

近年来的传统文化热助推戏曲以新的面貌进入观众的视野。在传统文化的影响下,关公戏作为戏曲的一种重要的特殊表演种类,其在审美性方面也形成了独具特色的艺术表现形式。笔者在对现有关公戏的相关研究梳理后发现,目前的大多研究聚焦于关公戏的文本研究或舞台表演研究,从整体的艺术视角分析探索关公戏审美性的研究成果尚少。因此,关公戏的艺术审美性研究对丰富研究成果,弘扬关公文化有一定的意义和价值。文章通过文献研究法、比较分析法、观摩法和田野调查法等方法,从艺术学的基本理论入手,对关公戏、审美及审美性的基础概念进行梳理,并在此基础上确立了关公戏在艺术本质上与审美性之间的天然联系。关公戏除其本身具有戏曲艺术的审美性外,还具有一定的祭祀性,这就使得关公戏在祭祀活动的功利性与审美活动的非功利性方面形成了矛盾,本文以此问题为引子,探讨关公戏是否具有审美性,关公戏有何种审美性,研究关公戏的审美性有何价值几个问题。其次,在理论基础的引导下归纳关公戏的审美性特征。然后,通过对关公戏祭祀性的解释和大量图文例证,为关公戏的艺术审美性研究提供现实依据,分析关公戏在文本和演出中所具有的独特审美表现。在此基础上,通过对关公戏审美性的文化基础探索,寻找关公戏在当代发展中传承的价值和意义。

关键词：关公戏审美性表现特征意味

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楚汉漆器设计的功能性与审美性研究

楚汉漆器设计的功能性与审美性研究

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作者：陈仲梅湖南师范大学

学位级别：硕士

漆器是中国古代传统造物设计的重要门类之一，在汉代发展到了顶峰时期，集审美与实用于一体。设计活动是在特定的时间和空间展开的，近几十年来考古发现的汉代漆器是我国传统造物艺术的瑰宝，因传统的造物观对现代产品设计有着根脉相连... 详细信息

漆器是中国古代传统造物设计的重要门类之一，在汉代发展到了顶峰时期，集审美与实用于一体。设计活动是在特定的时间和空间展开的，近几十年来考古发现的汉代漆器是我国传统造物艺术的瑰宝，因传统的造物观对现代产品设计有着根脉相连的影响，所以优秀的传统造物精华虽然历时久远，我们今天的设计工作者研究它依然是有意义的。对其进行研究的目的是为了从汉代雄强博大的艺术语言中汲取营养，为今所用，把传统的精华发扬光大，这是时代赋予现代设计工作者的使命。因对传统造物艺术的喜爱、本着向传统学习和研究的精神，笔者选定楚汉漆器作为主要的研究对象，试从探寻我国传统造物艺术设计的功能性和审美性角度出发，依照文献资料与图像资料相结合，运用叙述、例证、比较、推理等方法进行研究。本文研究内容主要分为四个部分：从绪论开始，然后分四章论述。第一章主要介绍楚汉漆器艺术概况和相关文化背景知识;在此基础上，重点分两大章从设计的功能性和审美性两个大的层面对楚汉漆器进行深入研究，第二章从漆器造型的功能性考虑、功能性设计以及功能性的实现讲述功能性在楚汉漆器艺术设计中的体现。功能性研究方面提出了楚汉漆器的适用特征，以及器物所隐含的整体配套设计，系统化、组合化的思想尤其体现了追求实用的思想;第三章则分析审美性在楚汉漆器中的体现，从楚汉漆器的漆型、装饰、色彩三个方面分别进行论述和分析，第四章将从前文研究的基础上归纳总结出楚汉漆器艺术设计是功能性和审美性的的完美统一，最后是本文的结语，得出研究的结论： 1、楚汉漆器首先是出于使用目的而设计的，实用的功能性位于造物设计考虑的首位。 2、楚汉漆器的器型设计圆融通贯、安定和谐、既实用又美观。 3、楚汉漆器的装饰纹样神秘浪漫、飞扬流动、深受楚巫文化的影响。 4、楚汉漆器艺术设计是功能性与审美性的完美结合。

关键词：汉代漆器设计功能性审美性

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中学文学审美性教学探索

中学文学审美性教学探索

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作者：马咏梅山东师范大学

学位级别：硕士

文学本应最能体现语文的特质和魅力，但现在的文学教学以“工具说”为基础，以“知识转化说”为中心，呈现出“见文不见人”的状况，患上了“丧魂失魄症”。于是，用冷漠的概念化分析取代鲜活的语文感受，用无休止的做题、操练取代学生... 详细信息

文学本应最能体现语文的特质和魅力，但现在的文学教学以“工具说”为基础，以“知识转化说”为中心，呈现出“见文不见人”的状况，患上了“丧魂失魄症”。于是，用冷漠的概念化分析取代鲜活的语文感受，用无休止的做题、操练取代学生主体参与，用僵化的标准答案限制学生翻飞荡漾的思绪。本文即从文学教学现状入手，分析其存在的弊端并根据新课改倡导和标举的新的教学理念，提出了“文学审美性教学”这一课题。试从理论和实践的结合上作以探讨，使文学教学成为不只是知识获得的过程，也是一个审美体验的过程，使学生在获得语文认知和技能训练的同时，得到心灵的陶冶、精神的建构和灵魂的唤醒。这一课题的探讨，将对改变教学观念、教学方式，实现终级关怀，提高教学质量，有积极的推动作用。本文不仅从理论上对文学审美性教学本质作了分析，更从实践操作层面切入，抓住审美性教学的三个侧重点，设计出审美体验式、审美对话式、审美自主式三种教学类型。审美体验式就是从学生的主体体验入手，循着课文情感体验的“蛛丝马迹”把学生导入课文特定的情感世界中，让学生发现美、体验美，需学生掌握的知识和技能，皆从体验中获得、加深。审美对话式教学，是以文学作品为媒介，在师生与文本之间、师生之间、生生之间，自由沟通，交流对话，达到三者情感、心灵默契，感性和理性升华的过程。审美自主式教学是让学生成为学习的主人，就是学生对文学作品独立领受和驾驭。教师的作用在于组织和点拔，学生主动地去分析、体验、探索作品的人物、事件、观点以及人物、事件、观点所蕴涵的理想、思想、意韵、神韵、美感。三种教学设计，既包括特点分析，又有过程展示，对具体实施审美性教学创意有指导作用。文学审美性教学是以文学之美为教学内容的高层次教学，是语文教学的最高境界。为了达到这一境界，使学生更有效地在审美空间里自主体验、对话需要创设审美情境，启发审美想象，诱发审美体验，激发审美情感，展开审美鉴赏等具体方法，这是对审美性教学最细致具体的指导。审美性教学，是文学教学的最高层次，学生通过教学感受到文学艺术之美，并把语文教学的目的落到实处。但要真正做到并非易事:本文仅仅是对这一教学高度做了初步的理论阐释和实践探索，其中仍有许多有待完善，相信随着语文教学改革的不断深入，对此会有更深刻的理解和把握。

关键词：文学教学审美性体验对话

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幼儿园主题墙饰审美性的研究 ——以昆明地区为例

幼儿园主题墙饰审美性的研究 ——以昆明地区为例

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作者：赵怡蓉云南师范大学

学位级别：硕士

幼儿期是人一生中可塑性最大的时期,心理学研究表明,幼儿期不仅是智力发展的关键期,也是感知美、发现美和创造美的重要时期。2001年,国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过创设并有效... 详细信息

幼儿期是人一生中可塑性最大的时期,心理学研究表明,幼儿期不仅是智力发展的关键期,也是感知美、发现美和创造美的重要时期。2001年,国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展”。(以下简称指导纲要)由此可见,环境是促进幼儿发展的重要媒介,主题墙饰作为幼儿园环境的重要组成部分,是丰富幼儿园教育环境,提升幼儿审美能力,促进幼儿审美发展以及幼儿良好审美情趣和审美取向养成的重要途径。坚持利用幼儿园主题墙饰对幼儿进行审美教育,对幼儿的一生都将产生重要的影响。所谓主题墙饰主要是指幼儿园内部的重要墙壁、走廊、门厅和活动室等近期主题活动内容的装饰布置。幼儿从小就开始接受美的认知熏陶,情感世界会更丰富、精神世界会更开阔,更有利于培养幼儿健全人格和身心发展。然而,在我省乃至国内不少幼儿园都并没有把幼儿审美教育真正的落实和实施起来,尤其没把主题墙饰的特殊审美功能放在重要的位置上,更没有意识到培养与提升幼儿审美创造性的重要意义。因此,本文主要就是从昆明地区幼儿园主题墙饰的审美性、独特性、审美误区、审美创造性的提升这几方面内容进行调查分析阐述,并提出了自己的见解。

关键词：幼儿园主题墙饰审美性审美教育审美标准

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实践的审美性与历史性 ——析卢卡奇行动概念的哲学内涵

实践的审美性与历史性 ——析卢卡奇行动概念的哲学内涵

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作者：王巍南京大学

学位级别：硕士

卢卡奇的“行动”概念在《历史与阶级意识》中扮演着重要的理论角色。然而,国内学界对卢卡奇“行动”概念的研究尚有许多不足。国内学界多从黑格尔的的角度出发来解读卢卡奇。忽视了费希特哲学对卢卡奇的积极影响。本文创新之处在于,超... 详细信息

卢卡奇的“行动”概念在《历史与阶级意识》中扮演着重要的理论角色。然而,国内学界对卢卡奇“行动”概念的研究尚有许多不足。国内学界多从黑格尔的的角度出发来解读卢卡奇。忽视了费希特哲学对卢卡奇的积极影响。本文创新之处在于,超越国内学界从黑格尔来解读卢卡奇的思路,提出费希特的行动哲学对卢卡奇思想的重要影响,以及卢卡奇是如何基于费希特的行动哲学思想发展出具有马克思主义意蕴的行动概念——实践的历史性与目的性。本文首先回溯了卢卡奇提出“行动”概念的理论背景。“行动”概念主要是针对康德哲学中自由与必然的冲突问题提出的。卢卡奇为了解决自由与必然的冲突,他主要从艺术审美性和历史性来阐述“行动”概念的内涵。艺术审美性是卢卡奇与费希特行动概念的相通之处。艺术审美活动抵制了资本主义意识形态的侵蚀,批判了第二国际的实证主义世界观,提倡主体的创造性和主体间的平等。当行动具有浓厚的艺术审美内涵,其浪漫主义色彩就更加浓郁了。卢卡奇行动概念的创造之处是历史性。历史性背后蕴含着强烈的主体性,也就是说,行动概念的历史性是围绕着自我意识展开的。历史就是阶级意识。但遗憾的是,他的“行动”概念对历史性的阐述只是停留在理论层面,缺乏对资本主义政治经济学批判,从而具有浓厚的浪漫主义倾向,并最终走向了乌托邦主义。虽然卢卡奇的“行动”概念也强调革命性和批判性,但他的“行动”的革命性和批判性是局限于审美和艺术领域。只有马克思的实践概念才真正具有革命性的、批判性的意义。马克思的实践概念已经摆脱了对资本主义外在的哲学批判,深入到了资本主义社会的生产领域中,对资本主义的生产方式进行了科学的解剖。

关键词：卢卡奇行动费希特审美性历史性

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纪录片人物形象的真实性与审美性研究

纪录片人物形象的真实性与审美性研究

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作者：姜涵岚四川师范大学

学位级别：硕士

人物是纪录片重点关注和研究的对象,人物形象的塑造是纪录片创作的重要环节。客观真实是电视纪录片的本质,纪录片首先应当尊重人物的真实生活状态,任何表现手法都不能改变这个状态。在此基础上,纪录片需要通过艺术化表达手法提升其艺术... 详细信息

人物是纪录片重点关注和研究的对象,人物形象的塑造是纪录片创作的重要环节。客观真实是电视纪录片的本质,纪录片首先应当尊重人物的真实生活状态,任何表现手法都不能改变这个状态。在此基础上,纪录片需要通过艺术化表达手法提升其艺术趣味与观赏价值,因此,纪录片中人物形象的客观真实性塑造与具有审美价值的表达二者之间应该是辩证统一的。在纪录片拍摄对象的选择上,应当满足三个原则,一是社会相关性,纪录片的选题应当参照现实,反应当下,为我们的现实社会提供一面镜子;二是人物的塑造不应当仅仅是对其生活现状的简单再现,更应当有深地进行表现,能够引发观众的思考;三是要拥有主流价值观,引导人们反省自身,追求真善美。表现纪录片当中的人物关系有两种结构方式,一种是多人物构成的板块式结构,具体内容可以分成不同板块,纪录片中各人物的选择与某一要素同时相关,但互不影响各自独立;一种是串联式结构,反应同一人物在不同时期或者同一环境下不同人物的生活工作状态。纪录片塑造人物形象的真实性和审美性可以通过视觉语言和听觉语言两个方面实现。视觉语言方面,通过叙述性镜头进行写实、还原现场,表现型镜头则起到呈现画面的意境美的作用。听觉语言方面,解说和人物采访可以增强纪录片的纪实性,使纪录片真实可信,音乐和音效可以烘托气氛,抒发感情,增强纪录片的艺术审美价值。

关键词：纪录片人物形象真实性审美性

来源：评论

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纪录片新趋势：纪实性与审美性的会通 ——纪录片《废墟上盛开的玫瑰》创作谈

纪录片新趋势：纪实性与审美性的会通 ——纪录片《废墟上盛开的...

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作者：谢清莹西南交通大学

学位级别：硕士

传统纪录片强调真实性与纪实性,审美性只作为前者的从属表达,常常被忽略。本文将对纪录片纪实属性与审美属性进行分析研究,旨在讨论如何在拍摄中实现二者的会通。本小组的毕业作品《废墟上盛开的玫瑰》以北川县灾后重建为主题跟踪拍摄,... 详细信息

传统纪录片强调真实性与纪实性,审美性只作为前者的从属表达,常常被忽略。本文将对纪录片纪实属性与审美属性进行分析研究,旨在讨论如何在拍摄中实现二者的会通。本小组的毕业作品《废墟上盛开的玫瑰》以北川县灾后重建为主题跟踪拍摄,真实的生活记录与人文、地理景观的主观展示画面相互融合,在真实性表达基础上融入更多审美性表达,通过本次拍摄领会出纪实性是纪录片基础,而审美性是纪录片的超越性追求,纪实性与审美性的会通是纪录片发展的必然趋势。

关键词：《废墟上的玫瑰》纪录片纪实性审美性会通

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论我国传统教育的功利性与审美性

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中国成人教育 2009年第18期 11-12页

作者：李瑞华青海师范大学教师教育学院青海西宁810008

我国的传统教育一方面具有极强的功利性,一方面具有巨大的审美性。其功利性特征使我国古代教育培养出诸多经世致用的人才,也由此形成了"学而优则仕"的传统价值取向。教育的审美性特征则打造了中国人特有的审美品味和独特的人... 详细信息

我国的传统教育一方面具有极强的功利性,一方面具有巨大的审美性。其功利性特征使我国古代教育培养出诸多经世致用的人才,也由此形成了"学而优则仕"的传统价值取向。教育的审美性特征则打造了中国人特有的审美品味和独特的人格气质。其功利性与审美性既彼此矛盾,又往往相互统一。

关键词：传统教育功利性审美性

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新闻摄影导向性审美性真实性辩证

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新闻知识 2012年第7期 105-106页

作者：董越峰西安电视台

新闻摄影作为新闻范畴的一部分，一直被真实性、时效性和政治性所谓“三性”理论指导并成功实践着。随着我国改革开放Lt趋深化，社会主义商品经济日趋发展，国际国内形势发生了巨大变化，中国新闻也从世界新闻事业发展中吸取了许多有益... 详细信息

新闻摄影作为新闻范畴的一部分，一直被真实性、时效性和政治性所谓“三性”理论指导并成功实践着。随着我国改革开放Lt趋深化，社会主义商品经济日趋发展，国际国内形势发生了巨大变化，中国新闻也从世界新闻事业发展中吸取了许多有益的成分，新闻摄影呈现出崭新的景象。这里，特别需要强调的是，官方要求的导向性和记者在民本民生意识上的追求与审美素质上的提高，使新闻摄影展现出前所未有的辉煌。当然，这也给记者平添了许多前所未有的纠结。本文就新闻摄影的导向性、审美性和真实性的辩证关系做一些探讨。

关键词：新闻摄影导向性审美性辩证社会主义商品经济国际国内形势新闻事业发展成功实践

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