检索结果-内蒙古大学图书馆

学习与探索 2025年第2期 160-166页

作者：张奎志于清淼黑龙江大学文学院

审美意识,是指人在日常活动和审美活动中所表现出来的意识指向,包括审美趣味、审美兴趣、审美追求、审美感知、审美期待、审美观念、审美理想和审美心理等。中国古代审美意识具有恒定性与演进变化的特征。恒定性是指可以用一个词语如“... 详细信息

审美意识,是指人在日常活动和审美活动中所表现出来的意识指向,包括审美趣味、审美兴趣、审美追求、审美感知、审美期待、审美观念、审美理想和审美心理等。中国古代审美意识具有恒定性与演进变化的特征。恒定性是指可以用一个词语如“含蓄”来概括中国美学风格,而演进变化则是指随着时代、地域和民族文化等因素的影响所形成的不同审美风貌。中国远古的审美意识是从功利、宗教、道德等观念中孕育出的,之后就经历了从“巫”“史”传统到礼乐教化,从豪放“大美”到典雅神韵,从唯美追求到写“俗”写“丑”的不同演进历程。这种恒定性与演进变化也展现了中国古代审美意识的多样性。

关键词：审美意识中国古代美学美学

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审美意识转变——透纳《奴隶船》中的反思

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艺术与设计(理论版) 2025年第3期2卷 102-104页

作者：冯利源高精苑大连大学美术学院辽宁大连116622

审美意识与社会实践发展的水平密切相关,受社会制约,但同时具有人的个性特征。审美意识转变即是社会的进步也是人的进步,这个进步是通过不断反思所得到的,“返思”是“反思”的警醒和提示,“反思”是“返思”的进步和展望。返回19世纪,... 详细信息

审美意识与社会实践发展的水平密切相关,受社会制约,但同时具有人的个性特征。审美意识转变即是社会的进步也是人的进步,这个进步是通过不断反思所得到的,“返思”是“反思”的警醒和提示,“反思”是“返思”的进步和展望。返回19世纪,回望审美表现的构建过程中艺术的进步和革新,反思艺术在现在审美意识多元化当中如何与科技结合发挥创作者的主体意识推动艺术的发展。

关键词：审美意识审美构建审美多元化

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小学美术教学中审美意识的培养

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2025年第3期 124-127页

作者：程雯滢江西省乐平市接渡中心小学江西上饶 333300

在小学阶段的美术教育过程中,至关重要的环节是塑造学生对于美的认知与评价,审美意识的培养,其不仅有助于学生艺术素养的提高,而且对其综合素质的全面提升至关重要。本研究的目标在于分析在小学美术教育过程中如何培育学生的审美感知,... 详细信息

在小学阶段的美术教育过程中,至关重要的环节是塑造学生对于美的认知与评价,审美意识的培养,其不仅有助于学生艺术素养的提高,而且对其综合素质的全面提升至关重要。本研究的目标在于分析在小学美术教育过程中如何培育学生的审美感知,针对小学美术教育的独特性,优化教学策略,塑造学生的审美感知能力。通过运用多元化的教育方法,唤起学生的兴趣,并重视实际操作以及审美评价的过程,能够显著增进学生的审美认知,进而培育其审美技能。

关键词：小学美术审美意识培养策略

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字里行间的诗情画意:培养学生审美意识

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科学之友 2025年第1期 116-117页

作者：刘芝兰州东方学校

审美意识不仅能促进学生审美能力的提升,还能让学生在审美过程中产生成就感,促进学生审美观念的形成。在培养学生审美意识的过程中,我们不仅要引导学生认知美、感知美,还要让学生学会欣赏美,使学生能够在积累审美经验的过程中获得审美... 详细信息

审美意识不仅能促进学生审美能力的提升,还能让学生在审美过程中产生成就感,促进学生审美观念的形成。在培养学生审美意识的过程中,我们不仅要引导学生认知美、感知美,还要让学生学会欣赏美,使学生能够在积累审美经验的过程中获得审美品味的提升。诗歌具有较强的韵律感与节奏感,在品读诗歌的过程中,不仅要关注诗歌的节奏与意象,还要感受诗歌的画面美、建筑美等,从多个角度出发感受诗歌的独特魅力。以诗歌为基础强化审美引导,我们将能帮助学生逐步掌握更好的审美方法,也能逐步增强学生的审美意识,让学生在感受诗歌之美的基础上真正认知“美”的含义,帮助学生形成正确的审美观念,使学生能够在审美意识的引导下积累更多的审美经验。

关键词：审美品味审美方法画面美审美经验审美意识成就感韵律感学生审美能力

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在“沉浸式语言实践”中促进审美意识的觉醒——有感于张陆慧老师的研究与实践

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教育视界 2025年第8期 65-66页

作者：刘婷吉林省长春净月高新技术产业开发区慧泽学校 130118

审美是一种内在的心理活动,唯有亲身感知、体验,才能生发审美,一个必要的方式是“沉浸式语言实践”。张陆慧老师所探索的“沉浸式语言实践”,强调使学生沉浸在文本情境中,沉浸在深度对话中,沉浸在经验迁移中,从而促进学生审美意识的觉醒。

关键词：小学语文沉浸式语言实践审美启蒙审美意识

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唤醒你的耳--小学音乐教学中学生审美意识的唤醒

唤醒你的耳--小学音乐教学中学生审美意识的唤醒

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第二届教育创新发展研究论坛

作者：李永艳广西壮族自治区钦州市第十一小学广西壮族自治区钦州市 535000

本文探讨了小学音乐教学中培养学生审美意识的教学方法。尤其是教师可以通过深入分析当前小学音乐教学的现状，本文提出了一系列旨在提升学生审美意识的教学策略，包括情境导入、多感官体验、音乐创作与表演以及跨学科融合等方法。基于... 详细信息

本文探讨了小学音乐教学中培养学生审美意识的教学方法。尤其是教师可以通过深入分析当前小学音乐教学的现状，本文提出了一系列旨在提升学生审美意识的教学策略，包括情境导入、多感官体验、音乐创作与表演以及跨学科融合等方法。基于此，这些方法不仅有助于激发学生对音乐的兴趣，还能有效提升学生的审美能力和创造力。

关键词：小学音乐教学审美意识教学方法

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高中美术教育中培养学生审美意识的策略

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高考 2025年第9期 168-170页

作者：郭磊宿迁市宿豫区实验高级中学

高中美术教育是培养学生审美意识的重要阶段。本文探讨了在高中美术教学中如何有效培养学生的审美意识，提出了一系列具体的策略。首先，强调了学生中心和循序渐进两大教学原则的重要性，指出教学应关注学生个性发展和知识技能的学习。... 详细信息

高中美术教育是培养学生审美意识的重要阶段。本文探讨了在高中美术教学中如何有效培养学生的审美意识，提出了一系列具体的策略。首先，强调了学生中心和循序渐进两大教学原则的重要性，指出教学应关注学生个性发展和知识技能的学习。其次，提出了优化课程内容、创新教学方法、创造良好学习环境、加强美术实践活动以及强化评价与反馈等五个方面的策略。这些策略旨在激发学生的学习动机，提升他们的艺术实践能力，并强调了评价与反馈在学生艺术成长过程中的重要作用。通过这些策略的实施，可以有效提升学生的审美意识和艺术素养，为他们的个性化发展和终身学习奠定基础。

关键词：高中美术审美意识实践策略

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人工智能时代高校艺术设计教育中学生审美意识培养策略研究

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大众文艺 2025年第3期 132-134页

作者：许海南京传媒学院动画与数字艺术学院

在信息化不断发展变化的今天，人工智能在艺术设计领域广泛渗透，极大地丰富了学生的审美体验，但同时也带来了一系列挑战。为此，文章从审美意识概述入手，探讨了人工智能时代高校美育教育面临的挑战，并对人工智能时代高校艺术设计教... 详细信息

在信息化不断发展变化的今天，人工智能在艺术设计领域广泛渗透，极大地丰富了学生的审美体验，但同时也带来了一系列挑战。为此，文章从审美意识概述入手，探讨了人工智能时代高校美育教育面临的挑战，并对人工智能时代高校艺术设计教育中学生审美意识培养策略展开论述，旨在提升学生在人工智能背景下的审美意识，使其能够在设计中兼顾技术应用与审美表达，为培养适应时代需求的高素质艺术设计人才提供理论与实践支撑。

关键词：人工智能高校艺术设计教育审美意识

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新媒体视域下大学生审美意识培养研究

匠心

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匠心 2025年第4期 160-162页

作者：靳双瑜陕西交通职业技术学院

在新媒体与审美教育融合的过程中，教育工作者既要充分利用新媒体技术带来的便利，又要应对其带来的挑战，引导学生树立正确的审美观念，提高审美鉴赏能力和创造能力。文章探讨了新媒体对大学生审美意识的影响，并提出了相应的培养策略... 详细信息

在新媒体与审美教育融合的过程中，教育工作者既要充分利用新媒体技术带来的便利，又要应对其带来的挑战，引导学生树立正确的审美观念，提高审美鉴赏能力和创造能力。文章探讨了新媒体对大学生审美意识的影响，并提出了相应的培养策略，旨在促进大学生的全面发展，提升其审美素养。

关键词：新媒体审美意识培养策略

来源：评论

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审美意识的重新发现:美国汉学研究中的艺术与审美意识关系问题

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文艺研究 2019年第5期 128-142页

作者：吴佩烔上海师范大学比较文学与世界文学研究中心

现代西方艺术史学科的建立发展过程中隐伏着艺术和审美意识关系的张力,产生了不同观点和处理方式:从以客体化的要求将二者区隔切割,到在艺术研究中回避和淡化审美意识问题但又保持二者的微妙关系,再到"新艺术史"潮流要求重新... 详细信息

现代西方艺术史学科的建立发展过程中隐伏着艺术和审美意识关系的张力,产生了不同观点和处理方式:从以客体化的要求将二者区隔切割,到在艺术研究中回避和淡化审美意识问题但又保持二者的微妙关系,再到"新艺术史"潮流要求重新关注与发现审美意识。当美国汉学家将西方艺术史研究路线带入以中国传统绘画为主要对象的中国艺术研究时,以画论为重要锚点,对艺术与审美意识关系的处理既形成了与同期西方艺术史论中相似的微妙性,又遭遇了具有独特性的中国传统艺术史观及其对艺术与审美意识问题的不同倾向,并先于西方的"新艺术史"潮流开启了对审美意识的关注和重新发现;其后又在"新艺术史"推动下产生新旧融合的多元阐释路径。通过跨文化语境,美国汉学与西方艺术史在艺术与审美意识关系问题上形成了既有关联、又相互映照的诠释。

关键词：西方艺术史审美意识关系问题汉学研究美国中国传统绘画艺术研究艺术史研究

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