咨询与建议

限定检索结果

文献类型

  • 109 篇 期刊文献
  • 3 篇 会议
  • 2 篇 学位论文

馆藏范围

  • 114 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 45 篇 教育学
    • 44 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...
  • 21 篇 文学
    • 17 篇 中国语言文学
    • 2 篇 新闻传播学
  • 16 篇 哲学
    • 16 篇 哲学
  • 16 篇 艺术学
    • 8 篇 美术学
    • 4 篇 音乐与舞蹈学
    • 2 篇 艺术学理论
    • 2 篇 戏剧与影视学
    • 1 篇 设计学(可授艺术学...
  • 12 篇 法学
    • 11 篇 社会学
    • 1 篇 政治学
    • 1 篇 民族学
    • 1 篇 马克思主义理论
  • 1 篇 工学
    • 1 篇 建筑学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 114 篇 审美注意
  • 15 篇 审美对象
  • 10 篇 审美心理
  • 10 篇 审美主体
  • 10 篇 审美活动
  • 8 篇 语文教学
  • 7 篇 审美经验
  • 6 篇 情感体验
  • 6 篇 审美态度
  • 6 篇 审美教育
  • 6 篇 审美客体
  • 5 篇 审美知觉
  • 5 篇 审美体验
  • 5 篇 审美心境
  • 5 篇 培养学生
  • 5 篇 审美期待
  • 5 篇 审美过程
  • 4 篇 审美想象
  • 4 篇 审美情感
  • 4 篇 语文教师

机构

  • 3 篇 上海师范大学
  • 3 篇 暨南大学
  • 3 篇 山东师范大学
  • 2 篇 复旦大学
  • 2 篇 山东大学
  • 2 篇 内蒙古教育学院
  • 1 篇 大通第六完全中学
  • 1 篇 齐齐哈尔大学
  • 1 篇 广西艺术学院
  • 1 篇 山西师范大学
  • 1 篇 浙江广播电视厅<大...
  • 1 篇 广州大学
  • 1 篇 华南师范大学
  • 1 篇 山东艺术学院
  • 1 篇 河南财政税务高等...
  • 1 篇 甘肃省白银市靖远...
  • 1 篇 江苏省溧阳市后六...
  • 1 篇 武汉水利大学
  • 1 篇 山东省枣庄市第一...
  • 1 篇 四川省安岳中学

作者

  • 3 篇 常存文
  • 2 篇 liu ling
  • 2 篇 钱剑平
  • 2 篇 孙光钊
  • 2 篇 伍夫楹
  • 2 篇 刘玲
  • 2 篇 童庆炳
  • 2 篇 钱松樵
  • 1 篇 殷国明
  • 1 篇 艾修永
  • 1 篇 刘伟林
  • 1 篇 张贤蓉
  • 1 篇 郑群辉
  • 1 篇 冀玉珍
  • 1 篇 韩志友
  • 1 篇 旦曲
  • 1 篇 马静
  • 1 篇 梁辉
  • 1 篇 孔令顺
  • 1 篇 蒋雪

语言

  • 114 篇 中文
检索条件"主题词=审美注意"
114 条 记 录,以下是111-120 订阅
排序:
高中地理教学与课堂调控艺术
收藏 引用
中学课程辅导(教学研究) 2015年 第6期 27-27页
作者: 曹兵辉 湖北省公安县第三中学 434300
教师自觉地运用“控制论”的原理,对地理课堂教学实施有效的调控,使课堂出现张弛有致、意趣盎然的教学格局,整个教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的调控态势,这是现代中学地理教学的显著特点之一。在中学地理课堂教学中,笔者常... 详细信息
来源: 评论
把美贯穿于音乐教学始终
收藏 引用
艺术教育 2012年 第12期 66-66页
作者: 霍学英 河北唐海县职业教育技术中心
中学音乐教育是以审美为核心的音乐教育。因此,如何把"美"贯穿于整个教学过程便成了音乐教学的重中之重。作为一名音乐教师,就要通过教师的人格美、教学的艺术美和音乐美,采用不同的方法、从不同的角度把"美"贯穿... 详细信息
来源: 评论
关于“性灵作文”命题教改的思考及实践
收藏 引用
华章 2012年 第26期 177-177页
作者: 张韶光 河南省许昌工商管理学校 河南许昌461000
目前,中职学生作文教学唯规范法度是依,急功近利,事倍功半,笔者认为“任性而发”的“性灵作文”体现了“以人为本”、“以学生为主体”的素质教育的精神内涵.作文训练的命题设计应该充分肯定和尊重学生的主体地位,重视对学生内在精神即... 详细信息
来源: 评论
舞蹈鉴赏概论
收藏 引用
戏剧之家 2011年 第6期 49-49页
作者: 马慧丽 不详
舞蹈是一门动态的、瞬息即逝的表演性艺术,欣赏舞蹈,需要提醒的是“审美注意”。尤其需要聚精会神地注意观看。同时,观赏者要运用自己的视觉、听觉、动觉等感受器官来感受和体验作品,不断加深领略演员表演的动作、表情、技巧和音乐... 详细信息
来源: 评论