检索结果-内蒙古大学图书馆

心理学探新 1989年第3期14卷 31-32页

作者：王天林河大图书馆

关于思维与语言的关系问题,马克思恩格斯曾经作过重要的分析。他们认为,作为人类本来含义的思维乃是抽象思维,这种思维是语言的思维。语言、词是思维的物质外壳,思维永远离不开这个语言外壳。马克思说:“语言是思想的直接现实。”①我... 详细信息

关于思维与语言的关系问题,马克思恩格斯曾经作过重要的分析。他们认为,作为人类本来含义的思维乃是抽象思维,这种思维是语言的思维。语言、词是思维的物质外壳,思维永远离不开这个语言外壳。马克思说:“语言是思想的直接现实。”①我们认为,这是关于语言与思维之间相互关系的最中肯的判断。只要稍加思考,我们每个人都不难体会到,任何抽象思维,任何一段思考,如果离开了语言,就将在我们的脑海中成为茫然一片,空空如也。然而,至今依然有人企图证明,离开语言同样能够实现我们的抽象思维。我们认为最好还是把注意力放在马克思的那句断语上,进一步研究语言何以能够成为现实的思想,或者语言何以能够使思想成为现实。语言、词与思维和意识究竟是什么关系,它们之间为什么密不可分。

关键词：语言马克思恩格斯对思维抽象思维相互关系意识活动每个人直接现实存在形式思想

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试论知识经济对思维方式变革的影响

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社会科学 1998年第11期 35-38页

作者：赵丽丽上海交通大学人文学院

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形式逻辑和辩证逻辑对思维形式研究之比较

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上海社会科学院学术季刊 1990年第1期 104-111页

作者：沈荣兴苏州大学政治系

形式逻辑和辩证逻辑的关系问题是逻辑学研究中的一个重要理论问题。其涉及面相当广。本文试图从思维形式方面,并着重从现代形式逻辑的角度,比较一下形式逻辑和辩证逻辑对思维形式研究的不同特点,探索形式逻辑和辩证逻辑的主要区别,以及... 详细信息

形式逻辑和辩证逻辑的关系问题是逻辑学研究中的一个重要理论问题。其涉及面相当广。本文试图从思维形式方面,并着重从现代形式逻辑的角度,比较一下形式逻辑和辩证逻辑对思维形式研究的不同特点,探索形式逻辑和辩证逻辑的主要区别,以及它们转化为方法时的不同职能和作用。

关键词：辩证逻辑形式逻辑思维形式形式研究具体概念对思维传统逻辑现代逻辑辩证思维逻辑研究

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传统心理学与现代认知心理学对思维结构研究的比较

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青海师范大学学报（哲学社会科学版） 1997年第3期19卷 114-116页

作者：仁青当智青海教育学院干训部西宁810008

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对思维“两条道路”的思考

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华南师范大学学报：社会科学版 1987年第4期 38-44页

作者：张双喜

<正> 马克思在《<政治经济学批判>导言》(以下简称“导言”)中,对政治经济学的研究方式作了历史的总结,指出存在着相互嵌接的“两条道路”:“在第一条道路上,完整的表象蒸发为抽象的规定;在第二条道路上,... 详细信息

<正> 马克思在《<政治经济学批判>导言》(以下简称“导言”)中,对政治经济学的研究方式作了历史的总结,指出存在着相互嵌接的“两条道路”:“在第一条道路上,完整的表象蒸发为抽象的规定;在第二条道路上,抽象的规定在思维行程中导致具体的再现.”(《马克思恩格斯选集》第2卷,第103页)“两条道路”的概括是否反映了思维发展的普遍法则,它

关键词： “两条道路” 对思维导言理性直观认识主体系统动势客体系统马克思 “完形” 逻辑建构

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论心理学对思维理解的贫乏性

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心理学探新 1986年第1期 37-42页

作者：黄煜烽扬州师院

一位儿童扳动手指运算了2+3=5的算题,孩子的这种心理活动算不算思维呢?根据传统心理学给思维规定的定义,这位儿童确确实实的思维过程被排除在“思维”之外了。造成这种状况的原因是心理学对思维理解的贫乏性。思维理解的贫乏性,致使心... 详细信息

一位儿童扳动手指运算了2+3=5的算题,孩子的这种心理活动算不算思维呢?根据传统心理学给思维规定的定义,这位儿童确确实实的思维过程被排除在“思维”之外了。造成这种状况的原因是心理学对思维理解的贫乏性。思维理解的贫乏性,致使心理学对不同类型的思维,那怕是成年人的正常思维,如动作思维、形象思维等,只要是不属于抽象逻辑思维的,统统都被排斥在思维概念之外了;同时它还引起了思维心理学

关键词：传统心理学思维活动过程思维过程解决问题思维概念对思维思维心理学形象思维心理活动具体问题

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模糊性:对思维、语言和第五代计算机的思考

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西北大学学报：哲学社会科学版 1988年第1期 94-99页

作者：张其凯朱兆雪

<正> 经过10亿年的进化,500万年的发展,人类的大脑获得了最神奇的功能——思维。思维是人类最基本的生命活动,同时又是人类智慧的源泉和社会文明的基础。随着现代人类社会生活的日益信息化,人类的思维方式必将发生深刻的... 详细信息

<正> 经过10亿年的进化,500万年的发展,人类的大脑获得了最神奇的功能——思维。思维是人类最基本的生命活动,同时又是人类智慧的源泉和社会文明的基础。随着现代人类社会生活的日益信息化,人类的思维方式必将发生深刻的变革。恩格斯说:“一个民族要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维”。

关键词：模糊性第五代计算机模糊语言学思维模式思维方式对思维人工智能现代人类精确信息化

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谈习题教学中对思维缜密性的培养

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中学生物教学 1998年第4期 12-13页

作者：刘惠敏江苏无锡市马山区梅梁中学

在各种考试中，总有部分学生的实际得分和自我感觉相差甚远，究其原因，是与解题时粗心大意，思维缺乏缜密性有关，而思维的缜密性却是每一位成功者必须具备的思维品质。目前，在我们的学生中，做事粗心大意、毛毛糙糙的现象是相当普遍... 详细信息

在各种考试中，总有部分学生的实际得分和自我感觉相差甚远，究其原因，是与解题时粗心大意，思维缺乏缜密性有关，而思维的缜密性却是每一位成功者必须具备的思维品质。目前，在我们的学生中，做事粗心大意、毛毛糙糙的现象是相当普遍的。因而，如何培养学生思维缜密性，...

关键词：缜密性习题教学对思维隐含条件关键字矿质元素 “陷井” 训练思维 “三要素” 染色体

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从解题看数学对思维的训练

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贵州商业高等专科学校学报 1995年第3期8卷 61-,51页

作者：吴定

数学具有高度的抽象性,因而更具有科学性和广泛的应用性,特别是对思维训练的这一潜在功能,是别的学科所无法企及的。数学是思维的体操。所以在解题中应注重能力、创造力的培养,注重对思维的训练,点燃学生思维的智慧之光。下面撷取几例... 详细信息

数学具有高度的抽象性,因而更具有科学性和广泛的应用性,特别是对思维训练的这一潜在功能,是别的学科所无法企及的。数学是思维的体操。所以在解题中应注重能力、创造力的培养,注重对思维的训练,点燃学生思维的智慧之光。下面撷取几例说明之:

关键词：对思维解题数学思维训练潜在功能创造力科学性注重能力抽象性学生思维

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黑格尔对思维与存在关系问题上三种态度的批评

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内蒙古社会科学 1987年第2期8卷 17-18页

作者：候淑芳中央民族学院马列主义教研室

黑格尔的唯心主义辩证法理论是围绕思维与存在的同一性问题展开的。在《小逻辑》一书中,他批评了哲学史上关于思维与存在关系问题的三种态度,并在此基础上阐明了自己对思维与存在关系问题的看法。第一种是指康德以前的旧形而上学,主... 详细信息

黑格尔的唯心主义辩证法理论是围绕思维与存在的同一性问题展开的。在《小逻辑》一书中,他批评了哲学史上关于思维与存在关系问题的三种态度,并在此基础上阐明了自己对思维与存在关系问题的看法。第一种是指康德以前的旧形而上学,主要是指唯理论,这是一种“素朴的态度”。它虽然主张思维与存在有同一性,“坚持思想可以认识一切存在”,但是“它还没有意识到思想自身所包含的矛盾和思想自身与信仰的对立;却相信,只靠反思作用即可以认识真理,即可以使客体的真实性质呈现在意识前面”。黑格尔认为,旧形而上学这里所说的思维是“有限的单纯知性的思维”,它只是运用有限的、抽象的、“非此即彼”的概念去表达具体真理,因此,它对无限的、绝对的真理的认识是独断的、片面的。尽管黑格尔所说的无限真理或具体真理是指“灵魂”、“世界”和“上帝”,但是,他关于孤立的、片面的、无矛盾的观点不能把握“具体的同一性”的阐述,却闪耀着光辉的辩证法思想,至今仍可看作是批判形而上学思想方法的主要论点。

关键词：黑格尔对思维思维与存在的同一性关系问题具体真理认识对象经验主义先天形式认识真理柯比

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