检索结果-内蒙古大学图书馆

新智慧 2023年第35期 103-104页

作者：顾超江苏省昆山市千灯镇炎武小学

当前,随着社会的不断发展与进步,人们愈加重视责任意识的培养,而小学生的发展也离不开责任意识的培养。因此,采用有效的方式培养学生的责任意识是非常重要的,这要求教师优化传统的小学数学教学模式,为学生打造一个更适合其学习成长的环... 详细信息

当前,随着社会的不断发展与进步,人们愈加重视责任意识的培养,而小学生的发展也离不开责任意识的培养。因此,采用有效的方式培养学生的责任意识是非常重要的,这要求教师优化传统的小学数学教学模式,为学生打造一个更适合其学习成长的环境,促使学生拥有较强的责任意识,以此来为学生的学习、成长奠定良好的基础,进一步实现基础教育的育人目标。

关键词：基础教育责任意识育人目标小学数学课堂教学小学数学教学模式学生的学习小学生发展与进步

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小学数学课堂教学中培养学生动手实践操作能力的策略研究

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华人时刊·校长版 2023年第4期 60-61页

作者：芦池扬州市邗江区美琪学校

教育一直是我国发展的重要推动力,在时代的演变过程中,我国教育事业也不断随之发生变化,在这样的背景之下,传统的小学数学教学模式已经不能实现现阶段时代发展和教育改革的目标,现阶段的数学教育不仅要让学生理解和获得数学知识、掌握... 详细信息

教育一直是我国发展的重要推动力,在时代的演变过程中,我国教育事业也不断随之发生变化,在这样的背景之下,传统的小学数学教学模式已经不能实现现阶段时代发展和教育改革的目标,现阶段的数学教育不仅要让学生理解和获得数学知识、掌握数学技能,还应当注重培养学生的数学学习兴趣以及实践操作能力,从而才能促使学生获得全方位的发展,基于此,当前的小学数学教师需要优化和调整教学方法,在课堂教学的过程中注重培养学生的实践动手能力。

关键词：小学数学教师数学学习兴趣实践操作能力数学技能课堂教学教学方法动手实践操作小学数学教学模式

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基于问题导向学习（PBL）的“图形与几何”教学研究 ——以义务教育第二学段为例

基于问题导向学习（PBL）的“图形与几何”教学研究 ...

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作者：丁璐湖南师范大学

学位级别：硕士

数学是研究数量关系和空间形式的科学,图形与几何在小学数学教学中有着重要地位,其教学在对学生的空间观念、几何直观、推理能力和应用意识的培养中发挥着重要作用,也是学生认识自身生活空间的重要途径。从问题导向学习教学模式出发研... 详细信息

数学是研究数量关系和空间形式的科学,图形与几何在小学数学教学中有着重要地位,其教学在对学生的空间观念、几何直观、推理能力和应用意识的培养中发挥着重要作用,也是学生认识自身生活空间的重要途径。从问题导向学习教学模式出发研究图形与几何的教学,能扩充图形与几何教学研究的理论视角,为图形与几何的教学提供一种新的思路。笔者采用文献法、案例分析法对图形与几何的课堂教学进行分析,发现目前图形与几何教学存在的问题可以归纳为教师和学生两个方面。从教师方面来说,他们在创设情境时忽视了学生的现实生活,对学生的引导和设疑也难以激发学生的学习需求;从学生方面来说,小学生在学习和探究的过程中缺乏自主性,没有充分地经历观察、思考、想象、动手操作和自主表达的过程。通过访谈法和文献法对产生问题的原因进行分析,归因为教师在设计教学目标时忽视学生的体验过程、对教学方法的选择和运用也未注重学生自主性的发挥,并且教师自身的教学能力与新课改对几何教学的应然要求也存在着差距,基于这三方面的原因才使得图形与几何教学中产生了这些问题。“问题导向学习”作为一种以现实情境为依托、问题为核心的教学模式为改善图形与几何的教学提供了一种途径,这一途径的可行性体现在三方面:第一,问题导向学习的理论符合数学课程标准的新要求;第二,图形与几何领域的教材内容表现出问题探究的需求;第三,问题导向学习模式教学过程符合学生空间观念发展的要求。从改进教学的角度出发,提出基于问题导向学习改进图形与几何教学的建议:创设贴近学生生活经验的问题情境;精心设计激发学生想象和探索的问题;经历探究活动深化感性体验。以期通过这一教学模式改善图形与几何的教学存在的问题,促进学生空间思维能力及问题解决能力的发展,达到改进图形与几何教学的目的。

关键词：图形与几何小学数学教学模式问题导向学习第二学段

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核心素养背景下小学数学课堂的构建策略

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互动软件 2020年第7期 5072-5073页

作者：刘红丽宜春市袁州区慈化小学江西省宜春市 336017

现如今,我国社会不断发展,在这样的背景下,教育逐渐进入核心素养时代,小学生的教育学习目标发生了变化,一切教育教学活动的发展都应围绕核心素养的培养展开.小学数学教学模式的创新可以促进教学效率的提高,而在具体的创新过程中,学生核... 详细信息

现如今,我国社会不断发展,在这样的背景下,教育逐渐进入核心素养时代,小学生的教育学习目标发生了变化,一切教育教学活动的发展都应围绕核心素养的培养展开.小学数学教学模式的创新可以促进教学效率的提高,而在具体的创新过程中,学生核心素养的培养过程中会产生各种各样的问题.在此基础上,阐述了存在的问题,提出了促进教学模式健康发展的对策.

关键词：核心素养小学数学教学模式创新策略

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新课程背景下小学数学教学生活化的研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2019年第7期 126-126,128页

作者：禤微兴业县卖酒镇苍院小学广西兴业537816

随着人们生活水平的日益提高,各个家庭的条件逐渐变好,再加上优惠政策的实施,目前九年义务教育已经得到普及,每家每户的孩子没钱交学费已不是主要的障碍。现阶段就是在于何如培养学生的学习兴趣,这也是每个老师以及每个学校值得深度研... 详细信息

随着人们生活水平的日益提高,各个家庭的条件逐渐变好,再加上优惠政策的实施,目前九年义务教育已经得到普及,每家每户的孩子没钱交学费已不是主要的障碍。现阶段就是在于何如培养学生的学习兴趣,这也是每个老师以及每个学校值得深度研究的问题,现今社会,世界无奇不有,总会有一些稀奇古怪的东西吸引小孩在的注意力,也存在着各种各样的诱惑令他们误入歧途,以至于不把心思放在学习上,也成为了老师头疼的问题。本文通过对小学数学教学方式存在的问题以及提出“数学生活化”的教学理念及应对对策,激发学生学习的兴趣进行深度的探讨和研究。

关键词：教学生活化小学数学教学模式新课程背景

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基于生活情境的数学教学分析

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小学科学 2020年第1期 102-102页

作者：柯强莆田市荔城区西天尾洞湖小学

我国著名的教育家思想家陶行知提出"生活即教育",鼓励学生从生活中获得知识。在小学数学课堂教学的过程中,将生活中的数学知识融入课堂教学,能够激发学生的学习兴趣,也能够帮助学生用数学的思维去解决日常生活中的问题,真正... 详细信息

我国著名的教育家思想家陶行知提出"生活即教育",鼓励学生从生活中获得知识。在小学数学课堂教学的过程中,将生活中的数学知识融入课堂教学,能够激发学生的学习兴趣,也能够帮助学生用数学的思维去解决日常生活中的问题,真正地将知识学以致用。本文对基于生活情境下的小学数学教学模式进行了深入分析,详细介绍了在小学数学课堂教学过程中运用生活情境的主要方式。

关键词：生活即教育生活中的数学小学数学课堂教学陶行知生活情境数学教学小学数学教学模式激发学生的学习兴趣

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论小学数学高效教学模式

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基础教育论坛 2018年第16期 48-48页

作者：孙博超北京市朝阳区星河实验小学

数学是很多学生学习的瓶颈所在,数学是一门偏研究性和理科性的学科,在学习数学的过程中很多学生会遇到许多问题,如何运用不同的方法引导学生学习并解决数学题目是作为一名老师的职责.数学中的许多思维都能很好地提高解题效率,在平时的... 详细信息

数学是很多学生学习的瓶颈所在,数学是一门偏研究性和理科性的学科,在学习数学的过程中很多学生会遇到许多问题,如何运用不同的方法引导学生学习并解决数学题目是作为一名老师的职责.数学中的许多思维都能很好地提高解题效率,在平时的教学过程中要善于总结并且加以创新,不断提高自身教学水平.

关键词：小学数学教学模式数形结合思想学习兴趣课堂情境代入

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如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力

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散文百家(理论) 2019年第12期 106页

作者：赵传明吉林省白山市靖宇县赤松学校

在基础教育中,小学数学是比较关键的初中教学科目之一,能够很好的提高学生的逻辑思维能力。因此,作为一线教师要找出每个学生的差异性和共同点,激发学生学习的主观能动性,最终培养出学生缜密的逻辑思维能力。这就要求教师在教学中不断... 详细信息

在基础教育中,小学数学是比较关键的初中教学科目之一,能够很好的提高学生的逻辑思维能力。因此,作为一线教师要找出每个学生的差异性和共同点,激发学生学习的主观能动性,最终培养出学生缜密的逻辑思维能力。这就要求教师在教学中不断地改进和创新教学方式和方法。本文主要分析研究在小学教学中如何更好的培养学生的逻辑思维能力,给出合理的指导性建议。

关键词：基础教育小学教育研究小学数学教学模式逻辑思维能力培养小学教学改革

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小学数学“解决问题”教学的实践研究

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天津教育 2019年第17期 143-143页

作者：马振中甘肃省天水市张家川回族自治县木河学区庄河小学

小学数学的教学重点就是要培养学生理解问题的能力,通过自己所学知识技能综合运用去解决问题,用自己的方法策略去领会问题的内在含义,同时也能提高自己的数学逻辑严谨能力、创造力和自我潜力的挖掘,引起学生的好奇心,不断琢磨问题,发现... 详细信息

小学数学的教学重点就是要培养学生理解问题的能力,通过自己所学知识技能综合运用去解决问题,用自己的方法策略去领会问题的内在含义,同时也能提高自己的数学逻辑严谨能力、创造力和自我潜力的挖掘,引起学生的好奇心,不断琢磨问题,发现问题,最后解决问题。本文对小学数学解决问题教学研究从解决问题的内在含义、所处的现状、解决问题的策略方法和实践意义进行教育研究。

关键词：小学数学教学模式解决问题方法策略教育意义

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培养学习兴趣构建高效数学课堂

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小学科学 2019年第11期 202-202页

作者：李文好灌云县杨集中心小学

数学教学是小学学科教学最重要的学科,对提升学生学习兴趣和学习效率有着显著作用。培养学生学习数学的兴趣对提高自身学习效率,发展自身能力有着重要意义。培养学生的学习兴趣,在小学数学教学中有着重要作用,它不仅关系到小学时期学生... 详细信息

数学教学是小学学科教学最重要的学科,对提升学生学习兴趣和学习效率有着显著作用。培养学生学习数学的兴趣对提高自身学习效率,发展自身能力有着重要意义。培养学生的学习兴趣,在小学数学教学中有着重要作用,它不仅关系到小学时期学生的均衡发展,还关系到小学数学教学模式的改革,关系到把每一个学生培养成德智体美劳全方面发展的优秀人才。

关键词：培养学习兴趣小学学科教学数学教学小学时期小学数学教学模式学习数学的兴趣学习效率均衡发展

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