检索结果-内蒙古大学图书馆

考试周刊 2019年第92期 58-59页

作者：李荷芳浙江省台州市椒江区第二实验小学沿海校区

与其他学科进行相比,小学数学更加重视学生的逻辑思维能力和计算能力,小学数学教学是学习数学的基础,掌握基本的数学概念和公式对以后的数学学习具有极大的帮助,数学教学内容涉及多个计算领域,比如说代数、几何、图形和概率与统计等数... 详细信息

与其他学科进行相比,小学数学更加重视学生的逻辑思维能力和计算能力,小学数学教学是学习数学的基础,掌握基本的数学概念和公式对以后的数学学习具有极大的帮助,数学教学内容涉及多个计算领域,比如说代数、几何、图形和概率与统计等数学内容,作为数学学习的开端,教师在教学过程中要注意对学生数学兴趣的培养,激发学生学习的积极性与主动性,根据核心素养开展高效的数学教学,作为重点数学内容,在开展计算数学教学过程中教师需要根据具体的教学情况,采取积极有效的措施提高教学效率,本文首先讲述了小学数学计算教学过程中遇到的问题,最后讲述了基于核心素养开展小学数学计算机教学的具体策略。

关键词：核心素养小学数学计算教学问题与措施

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在小学数学计算教学中培养学生符号意识的策略探究

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文渊（小学版） 2020年第6期 230-231页

作者：王小云江西省宜春市丰城市袁渡镇岩上小学江西丰城 331127

数学符号具有简洁性和抽象性.它可以准确清晰地展示数学语言,同时也是学生探究数学学习规律的有效途径.因此,我们一定要重视对学生进行数学符号意识的培养,让学生学会运用符号进行数学问题的思考.我们要让学生在这一思维模式的转化中,... 详细信息

数学符号具有简洁性和抽象性.它可以准确清晰地展示数学语言,同时也是学生探究数学学习规律的有效途径.因此,我们一定要重视对学生进行数学符号意识的培养,让学生学会运用符号进行数学问题的思考.我们要让学生在这一思维模式的转化中,提高学生对数的理解和感受,为学生建立初步的符号感知,在理解符号所表示的数量关系和变化规律的过程中让学生由浅入深地运用数学的眼光,进行多观察和多思考.本文基于在小学数学计算教学中培养学生符号意识的策略探究展开论述.

关键词：小学数学计算教学培养学生符号意识的策略

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深度学习,让小学数学计算教学落地生根

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新教师 2021年第6期 75-76页

作者：陈碧云福建省安溪县第十小学

在小学数学计算教学中,算理是最需要讲清楚的道理。在教学中,我们应该合理地进行算理的教学,创造各种条件引导学生深度学习,让学生积极主动地在实践操作、思辨互动中深刻理解计算算法和算理,促进学生的深层发展。一、创设情境,激发深度... 详细信息

在小学数学计算教学中,算理是最需要讲清楚的道理。在教学中,我们应该合理地进行算理的教学,创造各种条件引导学生深度学习,让学生积极主动地在实践操作、思辨互动中深刻理解计算算法和算理,促进学生的深层发展。一、创设情境,激发深度学习计算内容本身比较枯燥无味,有效的情境创设能激发学生的好奇心和探究欲望,使学生的心理需求和学习行为产生共鸣,让学生在解决各种问题时进行深度学习,萌发新的想法,持续探究直至挖掘到知识的本质内容,真正理解算理。

关键词：深度学习探究欲望小学数学计算教学算理本质内容实践操作深层发展情境创设

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浅谈小学数学计算教学中信息互联网的有效应用

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中国新通信 2020年第23期22卷 188-189页

作者：马秀娥河北省唐山市乐亭县第三实验小学

小学生的数学认知能力、计算能力较低,缺乏良好的数学思维能力,数学教学指导的难度很高,不利于教学工作的有效开展。而信息互联网技术的到来,为小学数学教学提供更多新的机遇,教师采用先进网络信息技术可以整合诸多的计算教学资源、图... 详细信息

小学生的数学认知能力、计算能力较低,缺乏良好的数学思维能力,数学教学指导的难度很高,不利于教学工作的有效开展。而信息互联网技术的到来,为小学数学教学提供更多新的机遇,教师采用先进网络信息技术可以整合诸多的计算教学资源、图片与视频等等,采用趣味性的手段提升学生对数学计算的理解能力、学习能力、分析能力。

关键词：小学数学计算教学信息互联网有效应用

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试论小学数学计算教学的开展策略

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文理导航·教育研究与实践 2018年第8期 110-111页

作者：张丽珍广东省广州市增城区仙村镇中心小学

数学学科中,数学运算素养是数学核心素养的重要组成部分.对于小学数学而言,数学运算素养体现在学生的计算能力之上.在小学数学计算教学中,我们要使学生掌握基本运算法则,能够利用简化计算的方法进行计算,能够利用数学计算进行知识探究... 详细信息

数学学科中,数学运算素养是数学核心素养的重要组成部分.对于小学数学而言,数学运算素养体现在学生的计算能力之上.在小学数学计算教学中,我们要使学生掌握基本运算法则,能够利用简化计算的方法进行计算,能够利用数学计算进行知识探究并解决问题.本文通过研究小学数学计算教学的具体过程与方法,强调发展学生计算能力的重要性,希望能够为广大小学数学教育同仁提供有益的借鉴.

关键词：小学数学计算教学计算能力整数小数分数

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浅谈珠心算与小学数学计算教学的几点关系

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珠算与珠心算 2022年第4期 26-28页

作者：张红星新疆克拉玛依市独山子区教育局

我从事珠心算教学已有八个年头,从一个对珠心算知识一无所知的数学教师,逐渐成长为一名获得国家珠心算教练师资格的专职珠心算教师。在这几年里,通过开展珠心算教学实践,在点点滴滴的收获和失败中感受着珠心算带给我的快乐和困惑。伴随... 详细信息

我从事珠心算教学已有八个年头,从一个对珠心算知识一无所知的数学教师,逐渐成长为一名获得国家珠心算教练师资格的专职珠心算教师。在这几年里,通过开展珠心算教学实践,在点点滴滴的收获和失败中感受着珠心算带给我的快乐和困惑。伴随着珠心算教育在全国大多数省、市、自治区不断发展,我也被珠心算的无穷魅力吸引着,并对它产生了深厚的感情。

关键词：珠心算小学数学计算教学数学教师无穷魅力教练一无所知

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浅议小学数学计算教学中的“理法并举”