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小学综合实践活动课与信息技术的整合实践
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中小学电教（下） 2018年 第7期 32-32页
作者： 林梅 南平市实验小学
综合实践活动课,是小学阶段重点课程,通过此门课程能够有效培养小学生对生活的认知,提高小学生综合实践能力。随着信息技术在教育领域的广泛应用,教师应当合理利用信息技术,构建现代化综合实践课堂,从而提高小学生课程学习水平,实现小... 详细信息
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小学综合实践活动课主题活动的开发研究报告
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考试周刊 2019年 第52期 15页
作者： 孙迎新 营口市西市区启文小学
本文对于小学综合实践活动课的研究意义与价值进行了简要论述,并针对如何在小学综合实践活动课中,顺利地完成主题活动的开发给出了一些行之有效的解决办法,以供参考。
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小学综合实践活动课中激发学生的学习兴趣的策略探究
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中外交流 2020年 第13期27卷 390-390页
作者： 王景芝 吉林省白山市临江市宝山中学 134611
随着新课改在教育教学中的逐步深入,新的课程标准、课程定位、课程理念与课程设计思路如何在现阶段的课堂教学中转化为具体的教学行为,特别是在优化学生学习方式与促进教师教学方式的转变上发挥作用,培养学生的实践能力与创新能力是现... 详细信息
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小学综合实践活动课存在的问题及解决办法
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文理导航·教育研究与实践 2020年 第8期 40-40页
作者： 卢苗苗 浙江省东阳市第二实验小学
对于小学生来说,通过有效的综合实践活动课,能够极大激发学生学习的兴趣,也有助于促进和提高他们的创新精神以及探究能力,还有助于增加学生的实践经验,可以让学生积极主动地参与到实践教学活动当中.虽然综合实践活动课在很多学校都进行... 详细信息
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小学综合实践活动课教学模式初探
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新课程 2020年 第40期 31-31页
作者： 宋智敏 山东省青岛市城阳长城路小学
小学处于义务教育的起步阶段,综合实践活动课的设置让小学生得以学习到课本以外的知识,打破了学生在传统教学模式下的思想桎梏。综合实践活动课的有效践行,关系到新课改教学体系的充分落实和发展。学生也能在实践课程中,提升学习的乐趣... 详细信息
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小学综合实践活动课的实践策略
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教育艺术 2021年 第11期 32-32页
作者： 林青 福建省福州市群众路小学
小学综合实践活动课不仅能够将新课程标准改革后所提出的教学理念以及核心价值追求充分体现出来,而且还能够突破时间限制、空间限制以及教学方式的限制,使其不再局限在课堂教学当中,能够使得学生在轻松、愉悦的学习氛围中实现自主学习。
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浅谈小学综合实践活动课中的德育渗透
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儿童大世界（下半月） 2017年 第9期 142-142页
作者： 刘丽娟 辽宁省沈阳市法库县石桥小学 辽宁沈阳110000
随着德育教学的提出,国家更加注重将德育教学与学科教学进行有效的结合,所以教师在教学的过程中应该转变教学方法,将德育教学与学科教学进行有效的结合.本文根据学生的发展特点就如何在小学综合实践活动课中渗透德育提出了有关策略,希... 详细信息
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互联网对小学综合实践活动课活动实施的影响
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中国农村教育 2019年 第35期 99-99页
作者： 李翠红 山东省临沂市莒南县第二小学
本文旨在通过了解互联网对小学综合实践活动课教师活动的影响现状,研究教师如何在小学综合实践活动课中正确把握互联网,将互联网的正面作用在活动实施中最大化,以及引导学生正确积极应用互联网,进而增强小学综合实践活动课的效果。
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让生活有效融入小学综合实践活动课
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好家长 2019年 第46期 109页
作者： 王东凯 浙江省宁波市长街镇第二小学
小学综合实践活动课是一门综合性较强的课程,从教学内容与课程实施的途径看,它已经超越教师体系化的课材,也突破的封闭式课堂教学模式,并要求学科教学应面向社会、面向自然、面向学生实际生活。随着新课改的深入推行,教育机构越来越重... 详细信息
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生活化背景下小学综合实践活动课开展路径的探讨
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新课程(小学) 2018年 第6期 178-178页
作者： 王健 辽宁省大连市长海县中小学生素质教育综合实践中心
小学综合实践活动的课程比较独特,对于学生的实践能力要求比较高,基于此,作为实践中心的教师要转变观念,以生活化元素为切入点,通过创设生活化教学情境、生活化实践活动、布置生活化作业三个方面来进行教学,以促进学生全面发展。
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