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检索条件"主题词=小学综合实践活动课"
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思维可视化工具在小学综合实践活动中应用的行动研究
思维可视化工具在小学综合实践活动中应用的行动研究
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第22届全球华人计算机教育应用大会
作者: 殷碧玉 广州市从化区西宁小学
笔者从思维可视化工具在小学综合实践活动中的应用作为研究的起点,借助现代教育技术的帮助运用思维可视化技术开发出具有“思维可视”特点的新形式堂,从而激发学生学习兴趣,培养学生自主学习的意识,发挥其主体作用,实现“教”与“学... 详细信息
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河南省安阳市三官庙小学:选走班显魅力 多元发展促成长
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基础教育论坛 2019年 第27期 F0002-F0002页
当夕阳的余晖洒向校园,孩子们高举自己的作品,急切地向妈妈讲述着堂上的收获,此刻便是安阳市三官庙小学综合实践活动课结束时最动人的画面。学校坚持以魅力教育为办学理念,深入推进素质教育,教学特色凸显,走在了基础教育改革的前沿。
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关注学情有效教学——浅谈小学综合实践活动教学中的学情关注
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魅力中国 2018年 第24期 60-60页
作者: 徐小微 浙江省瑞安市飞云周苌小学 浙江 瑞安325200
程改革催生了'学情理论',其根基是'以学生的发展为本',要求教师必须密切关注每一位学生的学情动态,并把对学情的关注切实落实到备、上之中.本文着重从'通过了解学情,合理制定总体目标、合理细化目标、合理... 详细信息
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探讨综合实践活动中小组合作的问题和解决策略
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2020年 第5期 00143-00143页
作者: 李德辉 广东省广州市从化区温泉镇第二中心小学 广东 广州 510976
综合实践活动程与其他理论有本质上的不同,实践活动课的教学内容广泛、教学活动丰富多样,教学目标明确,即培养学生的综合实践能力,促进学生健康成长;它也是涵盖多门学科的综合性研究程。在综合活动教学中要求学生组织小组合作,能... 详细信息
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