检索结果-内蒙古大学图书馆

考试周刊 2010年第27期 194-196页

作者：何慧红张蓉北京联合大学商务学院国际经济系

本文以我院六个班级的经济学教学为对象,考查了其中两个采用小组讨论式教学法的班级和其他四个传统教学法的班级学习效果,得出当前经济学课程讨论式教学法改革过程中存在诸如组员分配不尽合理、学生参与广度不够、讨论不够深入等问题,... 详细信息

本文以我院六个班级的经济学教学为对象,考查了其中两个采用小组讨论式教学法的班级和其他四个传统教学法的班级学习效果,得出当前经济学课程讨论式教学法改革过程中存在诸如组员分配不尽合理、学生参与广度不够、讨论不够深入等问题,提出了完善改革的建议,包括合理的分组方法、体现组内差异的考核方法、促进讨论深入的各种方法等。

关键词：小组讨论式教学法经济学应用效果

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浅谈小组讨论式教学法的应用体会

引用

卫生职业教育 2009年第16期27卷 53-54页

作者：王艳波肖丽英李丹琳袁朝许瑞薛娜甘肃中医学院

目的探讨小组讨论式教学法在护理临床专业课教学中应用的问题与对策。方法对我校护理本科生在临床专业课程部分的教学中采用小组讨论式教学。程序为准备讨论课、引导讨论课与总结讨论课。结果此教学法在培养学生的集体观念，提高其表达... 详细信息

目的探讨小组讨论式教学法在护理临床专业课教学中应用的问题与对策。方法对我校护理本科生在临床专业课程部分的教学中采用小组讨论式教学。程序为准备讨论课、引导讨论课与总结讨论课。结果此教学法在培养学生的集体观念，提高其表达能力及学习兴趣、自学能力，培养其分析问题和解决问题的能力方面都有作用，存在的问题是课时不足致教师指导不足导致掌握的知识局限、讨论中学生容易偏离主题等。结论小组讨论式教学法无疑是一种切实可行的教学方法。

关键词：小组讨论式教学法护理专业临床专业课程

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中学数学课堂教学中小组讨论研究综述

引用

数学教育研究 2014年第6期 1-4页

作者：孙丹丹杨泽忠山东师范大学数学科学学院山东济南250014

20世纪80年代以来，小组讨论式教学法频繁活跃在中小学数学课堂中．毋庸置疑，这种方法给中小学数学教学带来很多方面的改善，但也不可否认，许多关于小组讨论方法的运用不尽人意，出现了许多问题，昕以这种教学方法已引起许多数学教育... 详细信息

20世纪80年代以来，小组讨论式教学法频繁活跃在中小学数学课堂中．毋庸置疑，这种方法给中小学数学教学带来很多方面的改善，但也不可否认，许多关于小组讨论方法的运用不尽人意，出现了许多问题，昕以这种教学方法已引起许多数学教育研究者和一线数学教师的关注，并取得了相当多的研究成果.

关键词：小组讨论式教学法数学课堂教学 20世纪80年代以来综述中学小学数学教学教育研究者讨论方法

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麻醉科实习生PBL教学模式探讨

引用

医学信息（医学与计算机应用） 2014年第4期18卷 27-27页

作者：于代华第四军医大学唐都医院麻醉科陕西西安710038

麻醉学是一门涵盖临床麻醉、生命机能调控、重症监测治疗和疼痛诊疗的综合学科,涉及的知识面广泛,麻醉医生不但要掌握本专业知识技能,还要具备生理学、解剖学、药理学、外科学和内科学等各学科的知识,这对麻醉医生提出了很高的要求,因此... 详细信息

麻醉学是一门涵盖临床麻醉、生命机能调控、重症监测治疗和疼痛诊疗的综合学科,涉及的知识面广泛,麻醉医生不但要掌握本专业知识技能,还要具备生理学、解剖学、药理学、外科学和内科学等各学科的知识,这对麻醉医生提出了很高的要求,因此,麻醉科实习生的教学显得尤为重要。传统的填鸭式教学方法是以授课老师为中心,以课堂讲解为主,以知识的传授为宗旨的教学模式。它强调了教师在教学活动中的地位和功能,却忽视了学生主观能动性,导致实习生仅仅是被动的机械性记忆,而没有完全理解所学习的内容,更谈不上学以致用,从而严重影响了麻醉学的教学质量。以问题为基础的教学法(problem-base learning, PBL)于1969年由美国的神经病学教授Barrows在加拿大Mc Master大学首先创立,这是一种以学生为主体、教师为导向的小组讨论式教学法。它将学习设置于复杂的、有意义的问题情境中,通过学生小组合作形式共同讨论和解决问题,学习隐含于问题背后的科学知识,促进解决问题、自主学习和终身学习能力的发展。PBL教学法在国外的医学院中得到了广泛开展,取得了良好的教学效果,但国内尚处于起步阶段。作者所在的第四军医大学唐都医院麻醉科自2011年以来对临床医学本科和七年制的实习生采用PBL教学法,取得了较好的教学效果,现总结如下。