检索结果-内蒙古大学图书馆

实验技术与管理 2021年第10期38卷 241-246,255页

作者：周岩姜雨刘晓胜李建广哈尔滨工业大学机电工程学院黑龙江哈尔滨150001

该文在分析5E模型与i-MMLOE相融合的虚拟仿真实验教学模式基础上,应用KANO-QFD法确定了CMF平台的主要功能和工业设计教学需求;以典型的CMF教学内容为基础,设计了面向工业设计专业的CMF虚拟仿真教学实验平台;通过眼动实验、任务度量以及... 详细信息

该文在分析5E模型与i-MMLOE相融合的虚拟仿真实验教学模式基础上,应用KANO-QFD法确定了CMF平台的主要功能和工业设计教学需求;以典型的CMF教学内容为基础,设计了面向工业设计专业的CMF虚拟仿真教学实验平台;通过眼动实验、任务度量以及用户体验对视觉界面、交互界面进行了综合评价,确定了最优设计方案。该平台包括基础知识介绍、知识应用反馈以及虚拟产品设计实践三部分,很好地解决了工业设计实践教学问题,对提高工业设计专业学生的设计实践能力有积极作用。

关键词：工业设计教学 CMF虚仿实验平台 KANO-QFD法用户界面评价实验方法

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工业设计教学中人性化艺术元素教育现状及优化策略

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江苏科技大学学报（社会科学版） 2020年第4期20卷 96-101页

作者：谷燕江苏科技大学机械工程学院江苏镇江212100

现代工业设计越来越重视人性化设计,消费者也要求产品中应不断融入人性化艺术设计元素。因此,高校现代工业设计专业在教学中必须重视人性化艺术元素教育。在工业设计教学中,首先应对人性化视角下现代工业设计中艺术元素的内涵进行界定,... 详细信息

现代工业设计越来越重视人性化设计,消费者也要求产品中应不断融入人性化艺术设计元素。因此,高校现代工业设计专业在教学中必须重视人性化艺术元素教育。在工业设计教学中,首先应对人性化视角下现代工业设计中艺术元素的内涵进行界定,根据人性化视角下现代工业设计教学中艺术元素教育的要求与现状,加强校际合作和师资培养,联合开发现代工业设计艺术元素教育校本课程体系,构建科学的教育体系,充分把握市场经济规律和消费趋势,强化以人为本的艺术元素教育理念,形成以艺术元素教学为核心的新型现代工业设计教学体系。

关键词：工业设计教学人性化艺术元素

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“2001年清华国际工业设计论坛暨全国工业设计教学研讨会”在京举行

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装饰 2001年第4期 22-23页

[本刊讯]2001年6月3日至5日“2001年清华国际工业设计论坛暨全国工业设计教学研讨会”在北京举行。这是工业设计界的一次盛大学术研讨与交流活动。本次活动是由清

关键词：设计论坛工业设计教学工业设计协会清华大学研讨会

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从计算机辅助设计课程看工业设计教学中的思维培养

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装饰 2017年第12期 80-82页

作者：梁峭江南大学设计学院

本文以计算机辅助造型课程教学为依托,分析了计算机辅助设计对于工业设计学科的影响。根据教学实践,总结了计算机辅助设计教学的三个层次,思考了除工具层之外,计算机辅助设计课程需要达到的目标。之后基于计算机辅助设计课程,引出工业... 详细信息

本文以计算机辅助造型课程教学为依托,分析了计算机辅助设计对于工业设计学科的影响。根据教学实践,总结了计算机辅助设计教学的三个层次,思考了除工具层之外,计算机辅助设计课程需要达到的目标。之后基于计算机辅助设计课程,引出工业设计教学中思维培养的问题,提出工业设计教学中需要关注的几种思维方式,认为思维对于设计师在复杂情境下解决复杂问题有核心意义,且创新思维更应该作为通识教育的一部分来进行培养。

关键词：工业设计教学计算机辅助设计思维培养

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工业设计教学中的几点思考

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广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报 2002年第4期9卷 59-61页

作者：周晓青广东白云职业技术学院艺术设计系

工业设计自20世纪80年代初期从国外引进以来，在中国大陆发展迅速。工业设计是一门交叉学科，知识量大，涉及面广，且自始至终与科学、艺术有着广泛而密切的联系。我院艺术设计系的工艺美术设计专业，就着重开设了这门专业主干课程。在... 详细信息

工业设计自20世纪80年代初期从国外引进以来，在中国大陆发展迅速。工业设计是一门交叉学科，知识量大，涉及面广，且自始至终与科学、艺术有着广泛而密切的联系。我院艺术设计系的工艺美术设计专业，就着重开设了这门专业主干课程。在近一年的教学实践中，发现了一些实际问题，引起了如下的思考。

关键词：工业设计教学形象思维逻辑思维产品结构产品技术工艺美术

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工业设计教学中文化创意转化为企业生产的研究

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中国设备工程 2023年第20期 211-213页

作者：张高美董兵兵广东理工学院艺术系广东理工学院智能制造学院广东肇庆526114

工业设计是企业与消费者进行沟通的重要手段,通过确定消费者需求一方面把企业的先进生产技术转化为满足消费者需求的产品,同时企业也能获取有用市场信息,从而进一步促进技术进步,形成良性循环。而目前我国工业设计发展较慢,工业设计专... 详细信息

工业设计是企业与消费者进行沟通的重要手段,通过确定消费者需求一方面把企业的先进生产技术转化为满足消费者需求的产品,同时企业也能获取有用市场信息,从而进一步促进技术进步,形成良性循环。而目前我国工业设计发展较慢,工业设计专业学生就业质量不高。本文从工业设计教学入手,从根源上寻找如何从专业培养的起点开始将设计文化创意转化为企业生产力,提高工业设计学生的就业质量,为企业提供更优质的毕业生,从而促进校企双方共同发展,优化学校与企业之间人才流动的循环。

关键词：工业设计教学文化创意企业生产力就业质量

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工业设计教学与学生能力培养

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现代技能开发 2003年第6期 43-44页

作者：王亚东魏长增天津职业技术师院

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工业设计教学中的计算机应用与研究

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甘肃科技 2003年第10期19卷 170-171页

作者：权华郑州轻工业学院工业艺术设计系河南郑州450002

2 l世纪是科学技术高速发展的信息时代。计算机科学技术正以惊人的速度向前发展 ,并且渗透到社会的各个领域。作为领导潮流的工业设计 ,更应站在设计的前沿。传统的工业设计专业的教学已不能满足教学和社会的发展需求 ,工业设计教学应... 详细信息

2 l世纪是科学技术高速发展的信息时代。计算机科学技术正以惊人的速度向前发展 ,并且渗透到社会的各个领域。作为领导潮流的工业设计 ,更应站在设计的前沿。传统的工业设计专业的教学已不能满足教学和社会的发展需求 ,工业设计教学应迅速结合计算机的应用 ,来提高教学水平和质量。对工业设计来讲 ,将计算机设计软件与专业设计方法相结合 ,可以变革设计方式 ,催化设计过程 ,极大地提高工作效率。同时 ,可以激发学生的创新思维能力 ,使学生能够创造出高品质的设计作品。不结合专业设计方法去学习一些软件 ,学生只会变成一个绘图“工具”。

关键词：创造能力计算机辅助设计产品设计工业设计教学学生培养

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工业设计教学中"市场营销学"结构性知识缺失研究

工业设计教学中"市场营销学"结构性知识缺失研究

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2007国际工业设计研讨会暨第12届全国工业设计学术年会

作者：赵真中国美术学院高职学院，浙江杭州 310001

工业设计是艺术、技术、经济三大学科交叉的复合专业，但"市场营销学"等经济类课程被相对忽视是存在多年的客观事实。尽管涉及多种原因，但改变这种结构知识缺失的状态应该得到重视。本文在调查分析的基础上，指出了目前的一... 详细信息

工业设计是艺术、技术、经济三大学科交叉的复合专业，但"市场营销学"等经济类课程被相对忽视是存在多年的客观事实。尽管涉及多种原因，但改变这种结构知识缺失的状态应该得到重视。本文在调查分析的基础上，指出了目前的一些认识误区，提出了填补缺失、努力构筑工业设计知识结构交叉的建议。

关键词：工业设计教学市场营销学结构性知识缺失经济类课程

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工业设计教学与WTO环境产品设计博弈

工业设计教学与WTO环境产品设计博弈

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2006年工业设计国际会议暨第11届中国工业设计年会

作者：曲延瑞种道玉刘洋北京工业大学城规学院工业设计系北京100022

在WTO环境下,产品设计行为具有明显的经济学意义上的博弈性质。作为工业设计教学,其课程结构、知识点应该相应调整,以适应WTO环境下设计条件的变化。产品设计博弈研究是针对WTO环境下,产品设计主体如何运用学科知识、公共知识以及更加... 详细信息

在WTO环境下,产品设计行为具有明显的经济学意义上的博弈性质。作为工业设计教学,其课程结构、知识点应该相应调整,以适应WTO环境下设计条件的变化。产品设计博弈研究是针对WTO环境下,产品设计主体如何运用学科知识、公共知识以及更加广阔的社会集合体资源,在信息不对称情况下面临产品设计选择困境时最优化解决设计的问题,获得理想设计效益,在产品创新时创造新知识。当前设计教育应该从设计知识传授的同时加强设计博弈意识的培养和提高设计博弈知识能力,强调产品设计博弈学习模型的研究和建设。

关键词：工业设计教学产品设计 WTO环境信息不对称学习模型

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