检索结果-内蒙古大学图书馆

走向工业强国：工程实践教育的创新与优化——基于5所高校工程训练中心的考察

清华大学教育研究 2025年第2期 129-135页

作者：余继清华大学教育学院

实践教育是工程人才培养的重要组成部分，也是培养技术创新能力、复杂工程解决能力的必要途径。实践训练质量不高是我国高等工程教育长期存在的问题。本文基于5所具有工科优势高校工程训练中心的考察，提炼出在新的时代背景下，工程实... 详细信息

实践教育是工程人才培养的重要组成部分，也是培养技术创新能力、复杂工程解决能力的必要途径。实践训练质量不高是我国高等工程教育长期存在的问题。本文基于5所具有工科优势高校工程训练中心的考察，提炼出在新的时代背景下，工程实践教育在理念定位、培养目标、课程设置、教学方法、学生群体、设施设备、组织机构7个维度的转型与变革，并基于对管理者、教师和学生不同角色的考察，讨论这一议题的现实挑战。本文进一步提出建立不同阶段的实践教育标准、与培养方案和专业认证充分融合、增强复杂工程问题项目载体、建设行业前沿课程等新时期工程实践教育的优化建议。

关键词：工程实践教育工业强国时代优化策略

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基于新工科建设的高等工程实践教育模式创新——以智能建造专业为例

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中国高等教育 2025年第3期 76-80页

作者：及炜煜刘占省杨璐北京工业大学建筑工程学院北京工业大学科发院北京工业大学建筑工程学院工程管理与智能建造研究所

我国传统工程实践教育存在实践教育资源不足、实践教学内容滞后、教师实践经历与能力不足、评价体系不完善等普遍性问题。面向新工科专业建设的目标,高校应结合实际办学情况,积极探索创新教育模式,如多元学科交叉、科教融合、以赛促学... 详细信息

我国传统工程实践教育存在实践教育资源不足、实践教学内容滞后、教师实践经历与能力不足、评价体系不完善等普遍性问题。面向新工科专业建设的目标,高校应结合实际办学情况,积极探索创新教育模式,如多元学科交叉、科教融合、以赛促学等。北京工业大学智能建造专业积极开展创新实践,设计了融合信息化课程体系、多元化BIM教材、校企协同育人平台、“竞赛-科研-创新”交互模式的工程实践教育创新实践.

关键词：新工科工程实践教育智能建造人才培养

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面向未来、贡献世界的工程实践创新项目(EPIP)——论工程实践教育的探索路径与推广应用

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职业教育研究 2025年第3期 1-1页

作者：吕景泉教育部鲁班工坊建设专家委员会天津职业技术师范大学

工程实践创新项目(EPIP),是工程(Engineering)、实践(Practice)、创新(Innovation)、项目(Project)四个元素的有机组合,特指一种教学模式,其核心内涵是“工程化、实践性、创新型、项目式”。EPIP是结合中国本土实际而创立的教学模式,以... 详细信息

工程实践创新项目(EPIP),是工程(Engineering)、实践(Practice)、创新(Innovation)、项目(Project)四个元素的有机组合,特指一种教学模式,其核心内涵是“工程化、实践性、创新型、项目式”。EPIP是结合中国本土实际而创立的教学模式,以实际工程为背景和基础,以工程实践为导向和贯穿,以工程实践创新能力培养为目标和归依,以真实工程项目为统领和牵引,适用于创新复合型、技术应用型和技术技能型人才培养。

关键词：工程实践教育技能型人才培养技术应用型教学模式实践创新项目实践创新能力培养工程化 PIP

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工程实践教育的发展机制与对策研究

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天津师范大学学报（社会科学版） 2013年第1期33卷 73-75页

作者：汪波陈超逸陈洛天津大学管理与经济学部广西教育学院

相对于其他的教育类型,工程实践教育在教育内涵、教育目标与教育过程等方面具有一定的特殊性,所以,要根据其自身特点,着重研究各主体之间的协同合作与多向选择机制。同时,要结合经济效益与社会效益、实践价值与创新价值等进行绩效评价... 详细信息

相对于其他的教育类型,工程实践教育在教育内涵、教育目标与教育过程等方面具有一定的特殊性,所以,要根据其自身特点,着重研究各主体之间的协同合作与多向选择机制。同时,要结合经济效益与社会效益、实践价值与创新价值等进行绩效评价。另外,还应依靠多层次人才培养、创新教育模式、体制改革及新技术应用等手段,使工程实践教育突破目前的发展瓶颈,进入快速发展轨道。

关键词：工程实践教育教育过程发展机制

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以工程实践教育为特征的产学合作经典模式--MIT化工实践学院百年探索

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高等工程教育研究 2010年第6期58卷 29-38页

作者：顾征李文浙江大学公共管理学院浙江大学科教发展战略研究中心

本文介绍MIT化工实践学院的理念、运行模式及其影响,详述其所创立的以高水平工程实践教育为特征的产学合作模式,梳理其发展过程中存在的理念和利益冲突及其协调解决方式。本文期望为工程教育如何借助产学合作更好整合专业实践提供一个范... 详细信息

本文介绍MIT化工实践学院的理念、运行模式及其影响,详述其所创立的以高水平工程实践教育为特征的产学合作模式,梳理其发展过程中存在的理念和利益冲突及其协调解决方式。本文期望为工程教育如何借助产学合作更好整合专业实践提供一个范例,既纠正"工程教育去工程化"的偏向,也防止"产学合作去教育化"的趋势。

关键词：工程实践教育 MIT 化工实践学院产学合作

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研究生工程实践教育平台的实践与机制研究

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高等工程教育研究 2011年第6期59卷 131-135页

作者：沈金荣雷凯束龙仓河海大学常州校区科技与国际合作部河海大学常州校区研究生办公室河海大学研究生院

研究生工程实践教育平台建设是研究生培养模式创新探索的一个方向,也是我国研究生培养结构战略调整的迫切要求,还是创新体系中重要的产学研合作平台。文章结合江苏省企业研究生工作站三年来的实践和国外工程实践教育基地的经验,介绍该... 详细信息

研究生工程实践教育平台建设是研究生培养模式创新探索的一个方向,也是我国研究生培养结构战略调整的迫切要求,还是创新体系中重要的产学研合作平台。文章结合江苏省企业研究生工作站三年来的实践和国外工程实践教育基地的经验,介绍该培养模式的运行机制及管理制度,在分析实践中存在的问题及影响因素基础上提出了相应的对策,指出提高认识、建立互利共赢的合作机制和完善的管理制度是培养模式取得成功的关键。

关键词：培养模式合作机制工程实践教育产学研合作研究生

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浅论工程实践教育中的问题、对策及通识教育属性

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中国大学教学 2011年第9期 17-20页

作者：孙康宁傅水根梁延德王仁卿山东大学教育部高等学校机械基础课程教学指导委员会清华大学大连理工大学不详

针对我国快速发展的工程实践教育现状,结合国际工程教育认证体系标准,就工程实践教育与工程训练的关系、国际工程教育认证体系的内涵,工程教育与工程实践教育的属性,我国工程实践教育现状与存在的主要问题,进行了分析,对实践教学中的通... 详细信息

针对我国快速发展的工程实践教育现状,结合国际工程教育认证体系标准,就工程实践教育与工程训练的关系、国际工程教育认证体系的内涵,工程教育与工程实践教育的属性,我国工程实践教育现状与存在的主要问题,进行了分析,对实践教学中的通识教育属性和实践与创新之间的关系进行了探讨,就工程实践教育及工程训练中存在的难题提出了一些意见和建议。

关键词：工程教育工程实践教育工程训练通识教育

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人文情怀与工程实践教育

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高等工程教育研究 2010年第4期58卷 10-13页

作者：李培根中国工程院华中科技大学

仅仅从技术角度讨论工程实践教育是不够的。深层次的工程教育改革,必须从人文情怀的角度去审视工程实践教育。也就是要认识到,教育的根本目的是培养人,技术脱离人的存在是无意义的,工程技术学习的载体只能是人。工程实践教育要体现教师... 详细信息

仅仅从技术角度讨论工程实践教育是不够的。深层次的工程教育改革,必须从人文情怀的角度去审视工程实践教育。也就是要认识到,教育的根本目的是培养人,技术脱离人的存在是无意义的,工程技术学习的载体只能是人。工程实践教育要体现教师的人文情怀,要培养学生的人文情怀;大学生在工程实践中,要关注社会重大问题,要悟天地人之道,要使自己真正成为社会中人。

关键词：人文情怀工程实践教育

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智造创新中心新时代工程实践教育平台建设

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高等工程教育研究 2024年第4期 54-58页

作者：郝雪弟葛世荣刘波张晞中国矿业大学(北京)机械与电气工程学院中国工程院中国矿业大学(北京)

工程人才培养必然要适应当代社会的共性需求,工程实践教育建设亦要与国家战略对人才的要求强相关。本文从社会需求与工程教育关系、国内外工程实践教育模式对比、新时代实践教育平台建设依据和智造创新中心架构四个方面,全面分析了在我... 详细信息

工程人才培养必然要适应当代社会的共性需求,工程实践教育建设亦要与国家战略对人才的要求强相关。本文从社会需求与工程教育关系、国内外工程实践教育模式对比、新时代实践教育平台建设依据和智造创新中心架构四个方面,全面分析了在我国制造强国战略背景下,为主动应对新一轮工业革命,工程实践教育要紧紧围绕智能制造这个主攻方向,进行理念创新、体系创新、模式创新和内容创新,创建智造创新中心新时代工程实践教育平台。从而为提升我国工程人才培养质量,占领高等工程教育高地,探索出具有中国特色的高等工程教育创新之路。

关键词：工程实践教育工程训练智能制造新工科

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基于校企深度合作的学生工程实践教育模式研究

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实验技术与管理 2019年第4期36卷 188-192,199页

作者：黄海燕续智丹杨福源袁泉边明远清华大学汽车工程系北京100084

新一轮科技革命给世界工业发展带来了新契机,也对未来工程人才提出了新要求,系统思维、创新设计和实践技能等是卓越工程领军人才必须具备的工程素养。实践表明,上述工程素养难于通过课堂讲授获得,只能在实践中通过体验逐渐养成。该文以... 详细信息

新一轮科技革命给世界工业发展带来了新契机,也对未来工程人才提出了新要求,系统思维、创新设计和实践技能等是卓越工程领军人才必须具备的工程素养。实践表明,上述工程素养难于通过课堂讲授获得,只能在实践中通过体验逐渐养成。该文以清华大学汽车工程系校企深度合作开展实践教育为背景,研究如何有效构建校企合作实践教学模式,从而实现培养具备工程素养的卓越工程领军人才的目标。

关键词：校企深度合作工程实践教育工程教育创新

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