检索结果-内蒙古大学图书馆

人文之友 2020年第4期 140-141页

作者：左媛媛信阳农林学院外国语学院河南信阳464000

时代的进步推动高等教育的革新,大学英语课堂也亟待灌注新的生命.本文探讨大学英语课堂现状及分析成因,并在布鲁姆目标分类法理论的指导下,针对语法教学部分提出情景交互式、母语浸泡式及任务协作式三类课堂活动尝新,以期师生能在更为... 详细信息

时代的进步推动高等教育的革新,大学英语课堂也亟待灌注新的生命.本文探讨大学英语课堂现状及分析成因,并在布鲁姆目标分类法理论的指导下,针对语法教学部分提出情景交互式、母语浸泡式及任务协作式三类课堂活动尝新,以期师生能在更为活跃的气氛中提高教学效率.

关键词：布鲁姆目标分类法大学英语语法

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布鲁姆目标分类法指导下的听写训练在大学英语课堂中的运用

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人文之友 2020年第5期 107-108页

作者：左媛媛信阳农林学院外国语学院河南信阳464000

听写是一种相当有效的英语听力能力训练手段,然而目前的英语听写教学多停留在对词汇、句子层面的考查,而常常对段落、语篇层面缺乏重视.本文旨在布鲁姆目标分类法的指导下,就大学生英语学习特点,对加强段落听写进行有益尝试,以提高学生... 详细信息

听写是一种相当有效的英语听力能力训练手段,然而目前的英语听写教学多停留在对词汇、句子层面的考查,而常常对段落、语篇层面缺乏重视.本文旨在布鲁姆目标分类法的指导下,就大学生英语学习特点,对加强段落听写进行有益尝试,以提高学生英语听力理解水平及综合应用能力.

关键词：布鲁姆目标分类法大学英语听写训练

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布鲁姆目标分类法的单元实验教学实践——以“追寻黄铜之旅”为例

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教育与装备研究 2023年第1期39卷 57-60页

作者：陈雪娟陈龙朱福建省福州江南水都中学

化学是一门以实验为基础的学科,在初三化学复习课中,如何让实验教学更有效,是十分重要的课题。文中利用布鲁姆认知目标分类法指导并进行整体单元实验教学设计,借助信息技术看见学生的思考,促进学生从低阶思维走向高阶思维,注重课堂实时... 详细信息

化学是一门以实验为基础的学科,在初三化学复习课中,如何让实验教学更有效,是十分重要的课题。文中利用布鲁姆认知目标分类法指导并进行整体单元实验教学设计,借助信息技术看见学生的思考,促进学生从低阶思维走向高阶思维,注重课堂实时评价,实现教学评一体化,利用虚拟实验室,进行深度实验探究,从而提高复习课实验教学的效率。

关键词：虚拟实验室信息技术单元实验教学布鲁姆目标分类法

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布鲁姆目标分类法在临床麻醉护理教学中的效果观察

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中国当代医药 2013年第15期20卷 129-130,132页

作者：杨维泽徐曙光胡敏花邹雪霞广东省中山市人民医院麻醉科广东中山528403

目的研究布鲁姆目标分类法在临床麻醉护理带教中的应用效果。方法选择本院麻醉护理本科实习生60名作为带教研究对象,随机将60名实习生平均分为研究组和对照组,对照组30名采用传统带教方法,研究组30名采用布鲁姆目标分类法。比较两组学... 详细信息

目的研究布鲁姆目标分类法在临床麻醉护理带教中的应用效果。方法选择本院麻醉护理本科实习生60名作为带教研究对象,随机将60名实习生平均分为研究组和对照组,对照组30名采用传统带教方法,研究组30名采用布鲁姆目标分类法。比较两组学生实习结束后出科理论成绩、操作考试成绩,并通过考核量化表及发放问卷调查表进行比较。结果研究组理论成绩(36.5±3.2)、操作成绩(55.5±2.3)均明显高于对照组(30.3±4.7、48.6±3.7),差异具有统计学意义(P<0.01);研究组适应时间合格率、病情评估能力合格率、医患沟通能力合格率及独立工作能力合格率(90.0%、93.3%、96.7%、83.3%)均高于对照组(66.7%、70.0%、73.3%、56.7%),各项差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论布鲁姆目标分类法在临床麻醉护理带教中的应用能够减少学生适应时间,提高考试成绩,增强病情评估、医患沟通及独立工作能力,应在临床带教中广泛推广。

关键词：麻醉护理临床带教布鲁姆目标分类法效果观察

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基于布鲁姆目标分类法的大学英语读写课翻转课堂探索

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大学英语(学术版) 2015年第1期 10-14+20页

作者：刘夏华南农业大学外国语学院

"翻转课堂"这一理念近年来引起全球教育界的日益关注,其符合信息时代发展趋势和认知规律,为大学英语教学改革的进一步发展提供了新的思路。读写课作为传统大学英语课的重要组成部分,已经逐渐走向僵化的局面。本文借助布鲁姆... 详细信息

"翻转课堂"这一理念近年来引起全球教育界的日益关注,其符合信息时代发展趋势和认知规律,为大学英语教学改革的进一步发展提供了新的思路。读写课作为传统大学英语课的重要组成部分,已经逐渐走向僵化的局面。本文借助布鲁姆的认知目标分类法,并以《新视野大学英语读写教程》中的两篇文章为例,着重探讨了翻转课堂模式在大学英语读写课中的操作方法。

关键词：翻转课堂大学英语读写课布鲁姆目标分类法新视野大学英语读写教程

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基于布鲁姆目标分类法下的翻转课堂研究——以创业课为例

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吉林化工学院学报 2016年第6期33卷 53-58页

作者：韩燕霞福州职业技术学院公共教育部福建福州350008

"翻转课堂"这一理念近年来引起国内外教育改革的日益关注,为深化高等教育创新创业改革的进一步发展提供了新的思路。通过梳理国内外创新创业教育相关研究成果后,将翻转课堂的理念、修订版的布鲁姆的认知领域教学目标分类理论... 详细信息

"翻转课堂"这一理念近年来引起国内外教育改革的日益关注,为深化高等教育创新创业改革的进一步发展提供了新的思路。通过梳理国内外创新创业教育相关研究成果后,将翻转课堂的理念、修订版的布鲁姆的认知领域教学目标分类理论、太极环式模型进行深度融合,构建出一个适合以培养创新思维为中心的新太极环式的翻转课堂模型,并根据模型的组成和流程给出了实施的关键要点。

关键词：翻转课堂创业课布鲁姆目标分类法太极环式模型

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基于布鲁姆目标分类法的创业教育模式研究

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吉林农业科技学院学报 2020年第1期29卷 9-12页

作者：王立国吉林农业科技学院外国语学院

大学生创新创业教育能够帮助学生树立创业报国的崇高理想,激发学生实现创业梦与中国梦的有机统一,促进创业型经济体系的构建。目前,国内高校在推进创新创业教育的过程中存在教育理念不成熟、教育目标过于空泛等问题。建议基于布鲁姆教... 详细信息

大学生创新创业教育能够帮助学生树立创业报国的崇高理想,激发学生实现创业梦与中国梦的有机统一,促进创业型经济体系的构建。目前,国内高校在推进创新创业教育的过程中存在教育理念不成熟、教育目标过于空泛等问题。建议基于布鲁姆教育目标分类法对创新创业教育目标进行分级设定,并匹配相应的教学内容、方法、资源与考核形式,实现创业教育的有效升级。

关键词：布鲁姆目标分类法创新创业教育模式研究

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力学课程线上线下混合教学中布鲁姆目标分类法的应用

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时代汽车 2021年第23期 108-109页

作者：陈妍如张爱玲李敏成都锦城学院四川省成都市611731

本文从力学课程基本教学目标出发,以线上线下混合教学模式为载体,进行布鲁姆目标分类法实践。文中详细阐述布鲁姆教学目标分类法的使用方式和实践结果,分析了该方法对教学结果的影响。布鲁姆教育目标分类法运用于力学课程,更有利于培养... 详细信息

本文从力学课程基本教学目标出发,以线上线下混合教学模式为载体,进行布鲁姆目标分类法实践。文中详细阐述布鲁姆教学目标分类法的使用方式和实践结果,分析了该方法对教学结果的影响。布鲁姆教育目标分类法运用于力学课程,更有利于培养学生的自主学习能力、逻辑和分析能力。

关键词：布鲁姆目标分类法线上线下混合教学力学

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基于布鲁姆目标分类法的大学英语翻转课堂探究

基于布鲁姆目标分类法的大学英语翻转课堂探究

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作者：侯婷婷四川大学锦城学院

随着互联网的发展与进步,大学英语课堂教学模式逐渐完善,翻转课堂教学模式也应运而生。本文基于布鲁姆的认知目标分类法,结合翻转课堂的教学模式,探究这种模式在大学英语教学中的应用,以及在促进大学英语教学和改革中所发挥的作用。

关键词：大学英语翻转课堂布鲁姆目标分类法

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布鲁姆目标分类法应用于大学课程设计的研究综述

治理与发展

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治理与发展 2024年第1期 44-51页

作者：任晗刘欣长春大学

教育工作者的课程设计是一项复杂且系统的活动。大学课程设计需要设计人员思考课程所在专业的教学要求是否与学生的培养目标相一致。然而，我国关于大学课程设计的研究一直停留在关系层面而非内在机理的研究，利用布鲁姆目标分类法的课... 详细信息

教育工作者的课程设计是一项复杂且系统的活动。大学课程设计需要设计人员思考课程所在专业的教学要求是否与学生的培养目标相一致。然而，我国关于大学课程设计的研究一直停留在关系层面而非内在机理的研究，利用布鲁姆目标分类法的课程设计研究可以为有效的课程设计提供理论基础。本文对国内外学者利用布鲁姆目标分类法在大学课程设计的研究进行了整理，并以课程设计的结构作为分类标准，对纳入的国内外研究文献进行整理和分析，根据分析结果，未来的研究应侧重于以修正后的布鲁姆目标分类法作为理论基础，深入研究商科类的课程设计。不仅如此，在该理论基础上的课程设计中的效果评价设计以及思政元素与课程设计的深入融合也需要学者的重视与研究。

关键词：大学课程设计布鲁姆目标分类法课程设计结构

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