检索结果-内蒙古大学图书馆

天津中德应用技术大学学报 2025年第1期 F0003-F0003页

《天津中德应用技术大学学报》是天津市工业和信息化局主管,天津中德应用技术大学主办,《天津中德应用技术大学学报》编辑部出版,国内外公开发行的教育类学术期刊,国内统一刊号CN12-1455IG4,国际标准连续出版物号ISSN 2096-3769。本刊... 详细信息

《天津中德应用技术大学学报》是天津市工业和信息化局主管,天津中德应用技术大学主办,《天津中德应用技术大学学报》编辑部出版,国内外公开发行的教育类学术期刊,国内统一刊号CN12-1455IG4,国际标准连续出版物号ISSN 2096-3769。本刊着眼当前相关学术领域最新研究动态,展示高等教育和职业教育领域的教育教学理论与实践成果,服务职普融通、产教融合、科教融汇,探索新技术新工艺研发设计,推动一流应用技术大学建设理论和实践创新,为广大研究者提供开放的学术研究与交流平台。一、服务对象高等院校和科研院所的教师、研究人员及硕博士研究生,职业教育领域的专家、学者。

关键词：国内统一刊号应用技术大学职业教育领域产教融合教学理论与实践 ISSN 高等教育服务对象

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应用技术大学教师专业发展生态平衡的方法探析

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高等工程教育研究 2017年第3期65卷 106-110页

作者：杨元妍黄明东武汉大学教育科学学院桂林航天工业学院武汉大学本科生院

教师专业发展的生态平衡理论是探讨教师与其周边的生态环境、制度、政策和生态圈之间相互适应和相互协调的关系,并为促进教师个体专业成长采取一系列策略和相应的手段,实现教师职业化、专业化、专家化的目标,满足教师专业化发展的全过... 详细信息

教师专业发展的生态平衡理论是探讨教师与其周边的生态环境、制度、政策和生态圈之间相互适应和相互协调的关系,并为促进教师个体专业成长采取一系列策略和相应的手段,实现教师职业化、专业化、专家化的目标,满足教师专业化发展的全过程。根据应用技术大学的特点,从生态视角出发,运用平衡计分卡,从客户维度、教师岗位技能维度、教师业绩维度和创新与学习成长维度四个方面来构建模型,对教师专业发展生态平衡有促进作用。

关键词：应用技术大学生态平衡平衡计分卡

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应用技术大学服务区域经济发展的理论探析——兼论地方高校转型应用技术大学

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高教探索 2016年第6期 25-29页

作者：郭康华南师范大学教育科学学院

应用技术大学是地方高校转型发展的一种方向性目标要求。应用技术大学立足地方,服务地方,为区域经济发展培养应用技术型人才。应用技术大学与区域经济共生关系的必然趋势是实现共赢。应用技术大学通过人才培养、科学研究、社会服务职能... 详细信息

应用技术大学是地方高校转型发展的一种方向性目标要求。应用技术大学立足地方,服务地方,为区域经济发展培养应用技术型人才。应用技术大学与区域经济共生关系的必然趋势是实现共赢。应用技术大学通过人才培养、科学研究、社会服务职能服务区域经济发展。应用技术大学服务区域经济发展的原则:价值坚守、互动共赢、主动适应、特色性。应用技术大学服务区域经济发展需要协调的关系:人才培养、科学研究、社会服务三大职能的关系;学科专业结构与区域产业结构的关系;基础研究与应用研究的关系;服务与推动的关系。

关键词：应用技术大学区域经济服务

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应用技术大学:独立学院转型定位的战略选择和实施路径

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江苏高教 2013年第6期 61-62页

作者：沈勇南京师范大学中北学院南京210023

借鉴欧美先进经验,按照我国经济转型发展的总体要求,以服务区域经济和产业发展为导向,明确培养应用复合、技术技能型人才的办学定位,建设应用技术大学是独立学院转型过程中理性科学的选择。为此,必须进一步解放思想,革新理念,创新培养模... 详细信息

借鉴欧美先进经验,按照我国经济转型发展的总体要求,以服务区域经济和产业发展为导向,明确培养应用复合、技术技能型人才的办学定位,建设应用技术大学是独立学院转型过程中理性科学的选择。为此,必须进一步解放思想,革新理念,创新培养模式,加大资金投入,切实提高人才培养质量,同时要加强国际交流合作,吸取国外先进办学经验。

关键词：独立学院应用技术大学人才培养

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应用技术大学联盟高校图书馆数字资源建设的调查研究

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图书馆学研究 2015年第8期 86-91,97页

作者：徐畅孙振领兰宇琳湘南学院图书馆

通过对应用技术大学联盟的40所高校图书馆的数字资源建设情况进行调查分析,发现了数字资源建设中存在东西部数字资源建设不均衡、资源重复建设、职业教育类数据库及自建数据库的数量较少等问题,建议应用技术大学图书馆数字资源建设应采... 详细信息

通过对应用技术大学联盟的40所高校图书馆的数字资源建设情况进行调查分析,发现了数字资源建设中存在东西部数字资源建设不均衡、资源重复建设、职业教育类数据库及自建数据库的数量较少等问题,建议应用技术大学图书馆数字资源建设应采取加强区域合作,创建应用技术大学图书馆联盟,优化资源结构体系以及充分吸纳校企资源,重视特色数据库的建设等策略。

关键词：数字资源应用技术大学图书馆数据库

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应用技术大学:地方本科院校转型发展的战略选择

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职教论坛 2015年第22期31卷 20-24,51页

作者：许祥云钱宇航陈方红李冬妮南昌大学南昌大学教育学院南昌工程学院江西科技师范大学

在加快构建现代职业教育体系的进程中,地方本科院校向应用技术类型高校转型是必然选择,是高等教育发展方式转型与内涵发展阶段以及国家导向下走差异化发展道路的内在要求。处在变革中的地方本科院校,其转型本身就是错综复杂、多元化的... 详细信息

在加快构建现代职业教育体系的进程中,地方本科院校向应用技术类型高校转型是必然选择,是高等教育发展方式转型与内涵发展阶段以及国家导向下走差异化发展道路的内在要求。处在变革中的地方本科院校,其转型本身就是错综复杂、多元化的。缺少教育家办学、思想认识存在误区和评价体系尚不完善,是地方本科院校向应用技术类大学转型举步维艰的症结,需要在改革实践中,通过制度安排和政策调整以不断实现政府、学校与社会各司其职,扮演好相应的角色,并形成相互配合的转型体制,推进地方本科院校名至实归其"应用技术型"的定位。

关键词：地方本科院校应用技术大学转型

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应用技术大学与本科职业教育

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中国职业技术教育 2017年第36期33卷 86-89页

作者：陈宝华深圳职业技术学院广东深圳518055

本文对应用技术大学转型情况进行梳理和比较,认为应用技术大学的转型是由地方本科院校转型为应用型大学,是另辟新径,而非真正的本科职业教育。为了积极推进我国的现代职业教育体系建设,充分借鉴德英等发达国家发展本科职业教育的经验与... 详细信息

本文对应用技术大学转型情况进行梳理和比较,认为应用技术大学的转型是由地方本科院校转型为应用型大学,是另辟新径,而非真正的本科职业教育。为了积极推进我国的现代职业教育体系建设,充分借鉴德英等发达国家发展本科职业教育的经验与教训,建议:坚持由高职院校举办本科职业教育;高职院校坚持不换名、不改制;坚持"就业导向"的办学理念,慎建"立交桥"。

关键词：应用技术大学本科职业教育现代职业教育体系

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应用技术大学图书馆的建设模式研究与实践——以黑龙江东方学院新馆建设为例

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大学图书馆学报 2015年第2期33卷 123-127页

作者：霍灿如杨以明孙秀芳郭春阳孙丽媛黑龙江东方学院哈尔滨150086

应用技术大学在欧盟抵御全球金融危机中发挥了积极作用,黑龙江东方学院作为全国首批获得研究生学位授予单位的民办大学,正在向应用技术大学方向发展,并已经成为教育部应用技术大学试点单位。作为应用技术大学新型图书馆又是未来图书馆... 详细信息

应用技术大学在欧盟抵御全球金融危机中发挥了积极作用,黑龙江东方学院作为全国首批获得研究生学位授予单位的民办大学,正在向应用技术大学方向发展,并已经成为教育部应用技术大学试点单位。作为应用技术大学新型图书馆又是未来图书馆的发展方向,如何将图书馆的建设同应用技术大学的特点结合起来,打造具有特色的新型图书馆,该文从不同方面给出自己的构想。

关键词：应用技术大学图书馆图书馆建设模式

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应用技术大学的多样化:欧洲对中国的启示

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江苏高教 2015年第6期 28-32页

作者：陶东梅杨东平北京理工大学教育研究院北京100081

引导我国新建本科院校向应用型高校转型发展,是当前高教改革的重要议题。然而,在借鉴欧洲应用技术大学经验时,由于未充分考察这类高校在欧洲高教体系中的定位,并将不同高校分类体系混同使用,导致了诸多误解。文章通过对欧洲应用技术大... 详细信息

引导我国新建本科院校向应用型高校转型发展,是当前高教改革的重要议题。然而,在借鉴欧洲应用技术大学经验时,由于未充分考察这类高校在欧洲高教体系中的定位,并将不同高校分类体系混同使用,导致了诸多误解。文章通过对欧洲应用技术大学发展历程和驱动力的探讨,揭示出其在高教体系定位的多样化形态及动力机制,提出我国应重构"学术型-专业应用型-职业技术型"三元交叉的高校分类体系。

关键词：应用技术大学多样化新建本科院校高校分类体系

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应用技术大学的概念内涵、基本特征及建设路径

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中国职业技术教育 2016年第12期32卷 36-42页

作者：童夏雨浙江财经大学浙江杭州310018

本文首先探讨了应用技术大学的理论定位和核心概念内涵;然后从组织特征、办学定位、基本职能、办学模式、师资队伍、组织文化等维度对应用技术大学的基本特征进行梳理;并针对我国新一轮高等教育结构调整背景,从办学理念、组织目标、组... 详细信息

本文首先探讨了应用技术大学的理论定位和核心概念内涵;然后从组织特征、办学定位、基本职能、办学模式、师资队伍、组织文化等维度对应用技术大学的基本特征进行梳理;并针对我国新一轮高等教育结构调整背景,从办学理念、组织目标、组织结构、运行机制、资源配置和组织文化等角度对我国地方本科高校向应用技术大学转型提出建议。

关键词：应用技术大学概念内涵基本特征建设路径

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