检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：黄凯广西师范大学

学位级别：硕士

“辩论”几乎是伴随着人类文明史的发展一路走来,自古以来“能言善辩”是衡量一个人聪明智慧的重要指标。辩论活动在我国源远流长,春秋战国的荀子、墨子、晏婴、邹忌、端木赐等著名学者或大臣,在劝谏君王、外交活动、化解困境中广泛采... 详细信息

“辩论”几乎是伴随着人类文明史的发展一路走来,自古以来“能言善辩”是衡量一个人聪明智慧的重要指标。辩论活动在我国源远流长,春秋战国的荀子、墨子、晏婴、邹忌、端木赐等著名学者或大臣,在劝谏君王、外交活动、化解困境中广泛采用了有理有据的辩论;甚至出现辨士这种职业,张仪、苏秦、蒯通、郦食其等在激荡的时代中纵横捭阖,往往凭寥寥数句就能拯救一国于危亡、化解刀兵于无形。将辩论活动于教学结合,国外较早的研究者是日本学者佐长健司,在《全球教育展望》2004年第12期《论社会科辩论式教学中反驳的指导方式》一文介绍:日本社会科将辩论赛引入课堂教学始于1990年前后。当初的辩论活动并不是通过行政力量,而是在中小学教师的自主实践与研究过程中得以推进的。因为辩论使学生必须拥有自己的主张,自主地展开讨论,探索课程热点、关注社会本质问题。就这样辩论作为一种教学模式在课堂中显现出巨大的活力。如今不仅在日本,辩论式教学不仅得到积极推广,新加坡对于辩论活动引入课堂,也取得不少研究成果。在我国,从上世纪80年代末90年代初,大学辩论赛风靡一时,能言善辩者,以求真、求善、求美为己任,不仅给人们带来了美的享受,而且呈现了多维度下同一问题的不同属性,启迪了人们的思想。然而,全国高校对于辩论赛的热情没有转化为对于“辩论式教学”的进一步深度研究,尤其是对于高中思想政治课开展辩论式教学的研究亟需补充和完善。论文基于这个原因进行发掘探究,即高中思想政治课辩论式教学的路径探讨,将辩论式教学与新课改中的自主学习、合作学习、探究学习精神相结合并进行深入发掘,探索本课题的理论价值及实际意义。论文围绕辩论式教学的中心问题,主要从以下五个部分进行探讨:第一部分,即导论部分。论文阐述了辩论式教学的缘起及现状,介绍了古今中外思想家、教育家关于辩论的思想及功能。比如:古希腊先贤柏拉图把辩论术定义为用论据赢得人心的一种普遍性艺术,亚里士多德进一步阐述了辩论的四种功能。通过查阅大量的参考文献及实习调查,分析了目前我国高中思想政治课实行“辩论式教学”的现状及存在的问题。研究辩论的文章和思想政治课的论文虽然很多,但是研究“辩论式教学”的相对较少,结合高中思想政治课对辩论式教学进行专门研究的论文更少,由此找出本文的研究点。这对于深入研究辩论式教学、丰富辩论式教学理论并实现辩论式教学在高中思想政治课乃至文科课堂的应用有着重要意义。论文还指出了研究思路及方法,提出了关于高中思想政治课辩论式教学的创新之处。第二部分,主要讨论辩论学和辩论式教学的基本理论,包括辩论学溯源、辩论式教学的溯源和定义,辩论式教学与辩论赛的区别,辩论式教学与传统教学的区别等。介绍了辩论学对古代思想家、政治家、外交家的巨大影响力,比如秦国推行连横策略及苏秦合纵五国攻秦的著名事例。论文介绍了辩论学自古及今的发展演进过程以及对现代社会各行业、各学科领域的深刻影响。比如当今国内外的辩论赛、法庭辩论、议会辩论、公共政策参与辩论、选举辩论、校园辩论等等。辩论学的不断发展与演进,已经涉及到逻辑学、语言学、演讲学、口才学、修辞学、美学、传播学、心理学,当然也与辩论式教学息息相关。第三部分,即辩论式教学思想及方法探讨。主要研究了辩论式教学的总体原则及设计理念,比如:人人都有参与辩论的机会平等原则,这符合教育的本质。辩论式教学的设计理念应体现新一轮课改的精神,也应体现辩论的特点、体现开放式课堂的特点,因此应该是一种互动式教学、生成性教学、合作式学习、探究式学习。论文还提出了辩题的选择原则,分析了传统辩论式教学模式的形式及特点。结合以上传统教学模式的特点,论文还创新性地提出了一种新的教学模式,即EX型自由辩论教学模式,该模式适合高中思想政治课辩论式教学,给出了该模式的详细流程。第四部分,即高中思想政治课辩论式教学的设计与实践。根据以上理论与方法,结合高中思想政治课的实际内容进行EX型自由辩论教学模式的具体设计。EX型自由辩论教学模式,融合了俄勒冈模式、新加坡模式及AB剧自由辩论模式的优点,很适合高中思想政治课教学模式的教学改革。设有裁判1人、观察员4-6人,每组选手10或20人左右。教学过程分为攻辩阶段、自由论述阶段及总结点评阶段。全程裁判员、主持人与观察员角色不能变换;但是在攻辩阶段,除了每组四位辩手以外的参与者可以异动,即可以通过观察攻辩阶段的观点交锋而改变自己的立场,从这组移动到另一组去,这有助于学生在辩论教学中观察、思考并修正自己的观点和认识。另外,尝试设计了一种师生互辩的简单易行的教学活动,作为辩论式教学的一种重要形式。本人在桂林中学的教学实习过程中运用这个教学方法,取得了较好的教学效果,充分调动了学生的学习兴趣,激化了学生自主学习、合作学习及探究学习的潜力,得到了教师及学生的普遍好评。第五部分为研究的结语与展望。对论文研究内容做出总结,并对目前存在

关键词：高中思想政治课辩论式教学应用探讨

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寒热并用在皮肤病治疗中的应用探讨

寒热并用在皮肤病治疗中的应用探讨

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作者：周青黑龙江中医药大学

学位级别：硕士

目的：以《伤寒杂病论》为主要研究对象,分析和探讨仲景寒热并用的运用及其在皮肤病治疗中的应用,从理论和临床初步探讨总结寒热并用在皮肤病治疗中的相关规律,继承仲景寒热并用的学术思想,为应用寒热并用治疗皮肤病提供一定的理论依据... 详细信息

目的：以《伤寒杂病论》为主要研究对象,分析和探讨仲景寒热并用的运用及其在皮肤病治疗中的应用,从理论和临床初步探讨总结寒热并用在皮肤病治疗中的相关规律,继承仲景寒热并用的学术思想,为应用寒热并用治疗皮肤病提供一定的理论依据,从而更好地指导临床。方法： 1.大量查阅寒热并用的相关文献资料及其在皮肤病治疗中的应用报道,为本次研究提供材料。 2.跟随导师实习,进行临床观察,主要从寒热并用的角度出发,收集相关病例并加以分析整理,探讨总结相关皮肤病的病因病机和治疗规律。 3.结合文献研究和临床观察,以相关理论及具体病案为依据,从寒热并用的源流、仲景寒热并用的运用、皮肤病的病因病机及寒热错杂的形成、寒热并用在皮肽病治疗中的应用等方面阐述本论文的主体内容并作归纳总结,以期实现研究目的。结论：寒热并用是治疗皮肤病的有效方法,临床可广泛应用。

关键词：寒热并用皮肤病应用探讨

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完善税收分类分级管理模式应用探讨 ——基于RFM模型分析

完善税收分类分级管理模式应用探讨 ——基于RFM模型分析

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作者：杨文雄厦门大学

学位级别：硕士

实施分类分级管理模式是推进当前互联网+大数据背景下税收征管改革的突破口,近年来已经逐渐成为学术界和财税界的研究热点,目的在于为税务机关贯彻“以纳税人为中心”的理念,实现“以数治税”的税收治理模式提供解决方案。本文对RFM模... 详细信息

实施分类分级管理模式是推进当前互联网+大数据背景下税收征管改革的突破口,近年来已经逐渐成为学术界和财税界的研究热点,目的在于为税务机关贯彻“以纳税人为中心”的理念,实现“以数治税”的税收治理模式提供解决方案。本文对RFM模型进行了较为深入的研究,发现普遍用于商业企业行为的RFM模型同样适用于税务机关分类分级管理,并从纳税人的角度重新定义分类分级的普遍做法。这既是对税收管理的做法创新,也拓展了 RFM模型在行政机关行业应用的前景。本文以东部某市截至2020年底的税收征管系统数据为研究对象,从纳税人的纳税能力和办税行为两个方面开展一般过程性探讨,通过详实的数据和合理的建模,论证了税务机关可以通过构建RFM模型来实现纳税人的分类分级,并提出不同分类纳税人的管理思路。为进一步论证RFM模型在税收实务中的有效性,本文以增值税电子发票分类分级管理为实例,详细地阐述了如何通过纳税人发票领购、发票开具、纳税能力、违法违章的行为数据,最终得到增值税电子发票分类分级RFM模型。同时也给出了借助税务端平台、纳税人开票端等信息化手段来实现RFM模型的应用,达到理论和实践相结合。从实例应用结果来分析,增值税电子发票分类分级RFM模型比现行的发票分类分级模型具有识别更及时、修正更灵活、指标更全面的优点。最后,本文将RFM模型在单一税收事项应用案例引申到税收全方面管理,并给出在构建科学的现代税收体系、提升税收管理服务水平、强化税务理念制度供给等方面的应用建议。通过本文的研究可以较好解决目前分类分级过程中遇到问题瓶颈,为提升分类分级管理水平提供新的思路,同时也给出了具体RFM建模方法、应用措施,具有一定的实践成效。

关键词： RFM模型分类分级管理模式应用探讨

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政府服务营销应用探讨 ——街道社区网格化服务

政府服务营销应用探讨 ——街道社区网格化服务

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作者：吴丹云南大学

学位级别：硕士

目前我国政府正在经历着由管制、管控向简政放权、提倡服务、提升服务的转型时期,在全面开展党的群众路线实践活动的背景下,如何更好的贴近群众,如何做好社区基层群众的服务工作成为政府部门转型的工作前站,为此全国各地纷纷针对如何做... 详细信息

目前我国政府正在经历着由管制、管控向简政放权、提倡服务、提升服务的转型时期,在全面开展党的群众路线实践活动的背景下,如何更好的贴近群众,如何做好社区基层群众的服务工作成为政府部门转型的工作前站,为此全国各地纷纷针对如何做好群众服务工作开展了全面深入地探索和讨论。目前我国政府已多次提出政府工作必须向服务型政府全面转型,但由于工作起点低、起步晚,实际服务工作缺少理论支持和实践指导,很多都处于摸索阶段。因此,笔者希望能将所学的服务营销理论知识与自己实际工作"TD街道社区网格化服务”相结合,为提高我区政府在社区服务方面的水平,寻找一些方法,总结一些经验。本文采用了理论分析、对比分析和实证分析的方法,首先从国内外社区服务情况对比进行切入,提出政府社区服务的实际目标应是围绕如何满足社区群众需求、提高社区群众的满意度开展,其次以自己工作过的“TD街道社区网格化服务”作为研究对象,通过从7P模型的各角度分析找出工作中存在的问题,运用SWOT模型分析得出工作定位及前景,并在针对各角度的问题运用营销策略进行解决改良,进而寻找出提升TD街道网格化服务工作的方法。本文的案例表明,服务营销的运用可对政府社区网格化服务工作提供全面系统的分析,可以找出工作中长期未能得到重视的问题,并通过树立服务理念,建立服务系统,开展内部营销,规范服务流程等一系列服务营销策略,从根源开始系统地改善整项工作,从而提出服务营销理论可以帮助政府在分析研究“明确政府服务工作导向、建立服务系统、保证服务质量”等多方面问题的可行性。

关键词：服务营销政府社区服务社区网格化服务应用探讨

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高中思想政治课体验式教学的应用探讨

高中思想政治课体验式教学的应用探讨

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作者：杨育广西师范大学

学位级别：硕士

新课程改革要求教学目标的实现和教学内容的开展要针对高中学生成长阶段的特点,遵循高中思想品德形成的规律,循循善诱地进行思想政治教育,以新的师生观来看待教学。教学课堂的设计应该具有开放性和实践性,为学生自主学习提供更加广阔的... 详细信息

新课程改革要求教学目标的实现和教学内容的开展要针对高中学生成长阶段的特点,遵循高中思想品德形成的规律,循循善诱地进行思想政治教育,以新的师生观来看待教学。教学课堂的设计应该具有开放性和实践性,为学生自主学习提供更加广阔的平台,教学情境的设计应该有利于吸引学生学习,符合青少年的认知规律。课程改革倡导学习方式的变革,大力倡导自主学习方式。思想政治学科作为基础课程的一部分也要实施自主习,培养学生自主学习意识和自主学习能力。体验式教学作为一种新的教学观和教学形式,有利于教学效果的提升。在传统思想政治课堂教学中不乏存在重视知识传授、忽视对学生情感体验培养的现象,这与新课改提倡培养学生核心素养的要求相差甚远,更不利于发挥中学思想政治课对学生生活和成长的积极作用。因此,研究体验式教学这种教学形式具体到高中思想政治课对提升教学效果,培养学生学习能力或情感体验能力有何效果也是很有价值的。研究的重点是体验式教学在高中思想政治课教学中的现状和具体表现,通过分析采用体验式教学形式中现存的问题探讨高中思想政治课教学中产生这些问题的原因,并根据这些原因采取积极有效、切实可行的措施和策略,增强体验式教学的可信度和感染力,从而提高学生的学习兴趣和学习积极性,保证高中思想政治课教学符合教育要求、取得预期效果。以期能为高中思想政治课执教者在选择体验式教学这种教学形式时能提供借鉴意义。新一轮课程改革的一个重要理念是重视学生核心素养的养成,而素养是内化了行为养成,通过知识讲授或经验讲解的形式来养成是远远不够的,有经历有感悟或许更有助于素养的养成。这恰恰与体验式教学重视体验的参与性和过程性相吻合。本文从理论梳理入手结合实践探索,观察归纳现状,归因问题并针对问题,最后针对提升教学效果提出对策和教学建议。本研究采用文献研究、课堂观察、课例分析研究以及访谈等研究方法,主要从以下七个部分进行探讨:第一部分即导论部分。阐述选题的背景并通过对体验式教学的相关文献进行整理和分析,明确选题意义以及制定研究方法。第二部分对体验式教学的理论基础进行探讨。首先对体验式教学的相关概念进行界定,包括体验、体验学习、体验式教学;接着对体验式教学的理论基础进行梳理探讨,建构理论支撑;最后在文献梳理和理论建构完成的基础上结合高中思想政治课应用体验式教学法的理论特征进行阐述。第三部分对高中思想政治课采.用体验式教学的必要性和意义进行阐述。第四部分结合教育实习期间的课堂观察、对教师的访谈和案例分析,对高中思想政治课运用体验式教学的现状进行分析,并总结思考存在的问题以及对问题的归因,为下一部分的实践探索提供理论依据和支撑。第五部分集合教学实践和课例分析对体验式教学进行实践探索,总结反思体验式教学在实施过程中应遵循的原则、实施的步骤、实施的主要形式。第六部分提出提升高中思想政治课体验式教学效果提出相关的教学建议和策略。第七部分是本研究的结束语部分,对本研究工作进行总结,并对今后的研究工作提出后续展望。

关键词：高中思想政治课体验式教学应用探讨

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PBL教学法在中职《国际贸易基础知识》课堂教学中的应用探讨

PBL教学法在中职《国际贸易基础知识》课堂教学中的应用探讨

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作者：田丽双江西科技师范大学

学位级别：硕士

为了提升中职学生的能力,中职学校教师需采用各种教学方法来改进教学质量。PBL教学法是一种以问题为基础的教学法,通过设置问题,激发学生好奇心和求知欲,推动学生积极解决问题,达到知识和问题的融会贯通,提高教学质量的方法。本研究选... 详细信息

为了提升中职学生的能力,中职学校教师需采用各种教学方法来改进教学质量。PBL教学法是一种以问题为基础的教学法,通过设置问题,激发学生好奇心和求知欲,推动学生积极解决问题,达到知识和问题的融会贯通,提高教学质量的方法。本研究选择HD中职学校国际商务专业《国际贸易基础知识》课程为例,运用PBL教学法开展调查与分析,目的是为了探究PBL教学法激发学生学习兴趣的途径和方法,帮助学生更好地掌握知识,提高学生学习的能力。本研究分为六个部分,第一部分绪论,介绍研究背景、研究思路和方法、以及国内外研究现状;第二部分是PBL教学法的概述和理论基础,阐述了概念、特征、流程和相关理论基础;第三部分是对中职《国际贸易基础知识》课程的分析,包括国际贸易的特征以及目前存在的问题,在这一部分主要对学生进行访谈得出结论;第四部分是对该课程的教学设计,为第五章课程的实施奠定基础;第五部分是对该课程的具体实践以及实践结果分析,具体分析PBL教学是否对中职《国际贸易基础知识》课程具有适用性,是否会提高课堂教学效果以及对学生各方面能力产生影响;第六部分是研究的结论与对策,是对本研究的进一步总结,以及针对当前出现的问题提出的对策。

关键词： PBL教学法中等职业教育《国际贸易基础知识》课程应用探讨

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初中数学教学中问题教学法的应用探讨

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读与写 2017年第7期14卷 93-99页

作者：沈建国河北省迁安市木厂口镇初级中学河北迁安 064400

为了初中数学教学的提高学校进行了改革，并对教学方法逐步分析计划，而激发了学生对数学的乐趣，数学中的问题教学法在数学中起着关键作用。本文简单概括了问题教学法，提出了数学课堂中使用问题教学法需注意的事项，其实数学教学老师... 详细信息

为了初中数学教学的提高学校进行了改革，并对教学方法逐步分析计划，而激发了学生对数学的乐趣，数学中的问题教学法在数学中起着关键作用。本文简单概括了问题教学法，提出了数学课堂中使用问题教学法需注意的事项，其实数学教学老师要善于提出问题，这样学生才会自主激发对数学的求知欲，培养学生提问水平。

关键词：初中数学问题教学法应用探讨

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四种插值公式在荒漠植被种群公布格局研究中的应用探讨

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干旱区资源与环境 1988年第3期 67-76页

作者：刘建军沈志钱西舟蒋得富新疆环境监测中心站

本文根据四种插值公式计算与野外实测数据的对比分析,利用优先关系定序法,筛选出一种较适合于荒漠植被种群分布格局研究的模式——三角形方法。它揭示了新疆莫索湾沙区荒漠植被群落结构的基本特征,具有失真小、精确性高、实用价值大等优... 详细信息

本文根据四种插值公式计算与野外实测数据的对比分析,利用优先关系定序法,筛选出一种较适合于荒漠植被种群分布格局研究的模式——三角形方法。它揭示了新疆莫索湾沙区荒漠植被群落结构的基本特征,具有失真小、精确性高、实用价值大等优点,为研究荒漠植被群落演替动态,提供了一个定量方法。

关键词：荒漠植被格局样方对节刺插值公式数学公式种群分布羽毛三芒草沙蓬梭梭沙生大戟应用探讨

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衰减法在非线性系统中的应用探讨

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振动与冲击 1984年第1期 66-71页

作者：陈乃立庄表中浙江大学

一一般的非线性系统传统的衰减法工程上应用已久,此法是将线性单自由度系统的阻尼用对数衰减率δ=ln(A)/(A)或δ=(1/j)ln(A)/(A)来表征(A为振幅,i,j,为振幅序号)。δ值与初位移、初速度(即输入的初始能量)以及i,j值的选择无关,故它是一... 详细信息

一一般的非线性系统传统的衰减法工程上应用已久,此法是将线性单自由度系统的阻尼用对数衰减率δ=ln(A)/(A)或δ=(1/j)ln(A)/(A)来表征(A为振幅,i,j,为振幅序号)。δ值与初位移、初速度(即输入的初始能量)以及i,j值的选择无关,故它是一个确定的值,δ是一个计算数据,折算成无量纲阻尼比ξ也是常数。对一个系统或一种减振器,用ξ表征其阻尼特性是有意义的。然而,对于非线性系统,情况不是这样了。如果仍按前面的式子计算对数衰减率,将是无意

关键词：非线性系统精度控制系统衰减法拟线性系统代入无量纲近似值相对误差测量误差单位长度迭代法逐次逼近法数值分析振幅衰减应用探讨

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等级保护2.0在数字图书馆中的应用探讨

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网信军民融合 2021年第4期 46-51页

作者：杨强刘捷盐城师范学院盐城市图书馆

传统的图书馆逐步向高集成数字化、高效智能化、大众网络化发展,而数字图书馆发展的同时也带来信息安全问题、网络安全问题、信息存储泄露问题。本文综述了我国网络安全等级保护体系的发展历程以及现状,浅析网络安全等级保护2.0对数字... 详细信息

传统的图书馆逐步向高集成数字化、高效智能化、大众网络化发展,而数字图书馆发展的同时也带来信息安全问题、网络安全问题、信息存储泄露问题。本文综述了我国网络安全等级保护体系的发展历程以及现状,浅析网络安全等级保护2.0对数字图书馆的重要意义,开展了等保2.0在数字图书馆中的应用探讨,为数字化图书馆的运行管理提供参考。

关键词：数字图书馆数字化图书馆等级保护网络化发展信息存储信息安全问题应用探讨高集成

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