检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：刘海明北京体育大学

学位级别：硕士

篮球运动是政治、经济、文化等发展的产物,随着社会思想、生产方式巨大变化,篮球运动的教学亦应表现出时代人文意识的重要特性,为学生发散性思维、创造性思维的发展和创新能力的孕育提供沃土。当前,我国正处于社会主义市场经济体制时期... 详细信息

篮球运动是政治、经济、文化等发展的产物,随着社会思想、生产方式巨大变化,篮球运动的教学亦应表现出时代人文意识的重要特性,为学生发散性思维、创造性思维的发展和创新能力的孕育提供沃土。当前,我国正处于社会主义市场经济体制时期,市场经济要求人在生存竞争中应主动进取,积极创新,WTO的加入使这种挑战日益严峻。日益严峻的挑战要求学校必须培养出具有更多的批判性思维、发散性思维和创造性思维,即具有高度创新能力的创新型人才。建构主义学习理论把教学过程视为学生主动建构知识的过程,强调学习过程应以学生为中心,强调学习者的自主建构、自主探究、自主发现,并要求将这种自主学习与基于情境的合作式学习、与基于问题解决的研究性学习结合起来,因此特别有利于学习者创新意识、创新思维与创新能力的培养:是对传统的教学理论、教学观念、教学模式与教学方法的一种挑战。本文以高等体育专业篮球专修课学生为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法等方法,依据国内外建构主义教学模式的研究现状,对建构主义教学模式的理论基础概念界定教学流程以及在高等体育专业篮球专修课的教学实践进行了深入细致的分析,通过教学实验得出如下结论: 1.运用建构主义教学模式,可以提高学生篮球水平和发展身体素质。实践证明,建构主义学习理论应用于篮球专修课教学是可行的。 2.运用建构主义教学模式,有助于培养学生学习的自主性,提高了学生学习的兴趣。进而使学生的主体地位和主动精神得到了实质性的发挥。 3.运用建构主义教学模式,有助于提高学生技术评定能力,加强了实践能力的培养。促进学生智力发展,开发学生的创造性思维和发散性思维,提高学生发现问题和解决问题的能力。 4.运用建构主义教学模式,增强师生互动,促使学生学会学习,充分发挥自己的想象力,有利于培养学生的创新精神。 5.运用建构主义教学模式,比传统教学模式更有利于培养学生的人际交往能力、合作能力和竞争意识等非智力因素,符合社会对人才的要求。

关键词：建构主义篮球专修课传统教学模式建构主义教学模式

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两种建构主义教学模式在基础物理教学中的运用

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湖北教育学院学报 2007年第2期24卷 123-124页

作者：王筠湖北教育学院物理与电子工程系武汉430205

基础教育改革要求构建以学生主动参与、师生双向互动、探究创新为主的教学模式。本文分析了情景性教学和支架式教学这两种典型的建构主义教学模式在基础物理教学中的运用。这两种教学模式强调学习的过程和方法及学习中的主动性、建构性... 详细信息

基础教育改革要求构建以学生主动参与、师生双向互动、探究创新为主的教学模式。本文分析了情景性教学和支架式教学这两种典型的建构主义教学模式在基础物理教学中的运用。这两种教学模式强调学习的过程和方法及学习中的主动性、建构性、合作性和重要性,有利于新型学习方式的建立和能力、科学态度与精神的培养。

关键词：建构主义教学模式情景性教学支架式教学

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高级英语课程建构主义教学模式研究

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潍坊教育学院学报 2008年第1期21卷 81-83页

作者：黄青云周口师范学院外语系河南周口466001

本文在反思传统高级英语教学模式所存在的不足之处的基础上,以建构主义观点为理论依据,探讨英语专业高级英语课程的课堂教学应包含的教学新理念,并提出在高级英语教学中应着重训练学生的综合英语技能,即独立获取知识和运用知识的能力、... 详细信息

本文在反思传统高级英语教学模式所存在的不足之处的基础上,以建构主义观点为理论依据,探讨英语专业高级英语课程的课堂教学应包含的教学新理念,并提出在高级英语教学中应着重训练学生的综合英语技能,即独立获取知识和运用知识的能力、分析问题的能力、独立提出见解的能力和创新能力。

关键词：高级英语传统教学模式建构主义教学模式

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在高职英语教学中应用建构主义教学模式的策略研究

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卫生职业教育 2019年第22期37卷 86-88页

作者：宋起慧包头医学院职业技术学院

建构主义认为,学生的学习活动必须与任务或问题相结合,通过探索问题来引导和维持学生的学习兴趣和学习动机,创造真实的教学环境,让学生带着任务学习;学习者是意义和理解的主动建构者,教师在教学过程中更为关注学生的内发性、主动性、积... 详细信息

建构主义认为,学生的学习活动必须与任务或问题相结合,通过探索问题来引导和维持学生的学习兴趣和学习动机,创造真实的教学环境,让学生带着任务学习;学习者是意义和理解的主动建构者,教师在教学过程中更为关注学生的内发性、主动性、积极发现性和自觉探索性。结合建构主义学习观和教学观,探索建构主义教学模式下的3TPE教学策略在高职英语教学中的具体应用,在英语教学活动中巧妙地使用任务驱动教学法、形成性评价以及小组合作等教学策略,从听、说、读、写、译5个方面,激发学生英语自主学习热情,提高英语综合能力,促使学生学习隐含在问题背后的语言文化知识,训练语言技能,培养学生探索问题的精神,并有效提高其解决问题的能力。

关键词：高职英语建构主义教学模式 3TPE教学策略任务驱动教学法形成性评价

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新文科视域下建构主义教学模式在商务英语教学中的应用

引用

现代英语 2024年第3期 28-30页

作者：翟曼吉林工商学院外国语学院吉林长春130507

建构主义教学理念强调知识的内化和知识意义的建构,注重学习者主动性和交互性的发展。本研究在新文科视域下,重构教学模式、创新教学方法、赋能教学内容、优化考核方式,把建构主义教学设计应用于商务英语教学实践中,探究学生对建构主义... 详细信息

建构主义教学理念强调知识的内化和知识意义的建构,注重学习者主动性和交互性的发展。本研究在新文科视域下,重构教学模式、创新教学方法、赋能教学内容、优化考核方式,把建构主义教学设计应用于商务英语教学实践中,探究学生对建构主义教学模式下商务英语学习的积极性和满意度,以及实际教学效果的有效性。

关键词：新文科建构主义教学模式商务英语教学

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浅谈建构主义教学模式在护理学教学中的应用

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卫生职业教育 2008年第18期26卷 91-92页

作者：韩金华伊春卫生学校

建构主义教学模式以学生为中心，在整个教学过程中教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分激发学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效实现对当前所学知识的意义建构的目的... 详细信息

建构主义教学模式以学生为中心，在整个教学过程中教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分激发学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效实现对当前所学知识的意义建构的目的。因此，它更关心教学环境的设计，注重学生的自主学习。近几年在护理学教学中应用了建构主义教学模式，大大激发了学生的学习动机，提高了学生的学习热情，取得了良好的教学效果。

关键词：建构主义教学模式护理学教学学习动机

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以临床症状为主题探索建构主义教学模式在乡医诊断学中的应用

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首都食品与医药 2024年第13期31卷 118-120页

作者：徐美林蒋芳帆聂鹏北京市延庆区医院(北京大学第三医院延庆医院) 首都医科大学延庆教学医院北京102100

目的分析以临床症状为主题探索建构主义教学模式在乡医诊断学中的应用效果。方法选取来北京市延庆区医院的2019级和2020级的73名首都医科大学燕京医学院的全日制乡村医学生为研究对象,将2019级33名乡医分为传统组(进行传统主义的教学模... 详细信息

目的分析以临床症状为主题探索建构主义教学模式在乡医诊断学中的应用效果。方法选取来北京市延庆区医院的2019级和2020级的73名首都医科大学燕京医学院的全日制乡村医学生为研究对象,将2019级33名乡医分为传统组(进行传统主义的教学模式),2020级40名乡医分为教改组(进行建构主义教学模式),两组学生均持续教学15周。分别比较两组学生教学结束后的诊断学笔试考核成绩、临床演练评估,以及学生对教学的满意度。结果传统组和教改组诊断学笔试考核成绩比较,教改组分数升高,差异具有统计学意义(P<0.05);传统组和教改组MiNi-CEX评分比较,教改组分数升高,差异具有统计学意义(P<0.05);传统组和教改组的培训效果满意度分别是78.79%、95.00%,二者比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以临床症状为主题探索建构主义教学模式在乡医诊断学中具有良好的应用效果。

关键词：临床症状探索建构主义教学模式乡医诊断学应用

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信息技术与物理教学内容整合的建构主义教学模式探讨

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中小学电教（综合） 2005年第1期 25-26页

作者：汪来法池州职业技术学院信息技术系安徽池州247100

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任务型教学法和建构主义教学模式在大学英语教学中的实践

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大学（教学与教育） 2022年第3期 101-104页

作者：王清波曹阳黑龙江工商学院黑龙江哈尔滨150010 黑龙江工商学院外国语学院黑龙江哈尔滨150010

在我国高等教育工作不断完善和优化的当下,越来越多的教学理念、教学手段被融入了教学工作当中。建构主义作为现代教学理念,是继行为主义、认知主义之后最新的教学理念,促进了高校教育工作的创新。文章将针对建构主义教学模式内涵与要... 详细信息

在我国高等教育工作不断完善和优化的当下,越来越多的教学理念、教学手段被融入了教学工作当中。建构主义作为现代教学理念,是继行为主义、认知主义之后最新的教学理念,促进了高校教育工作的创新。文章将针对建构主义教学模式内涵与要点进行详细分析,探究建构主义教学模式下大学英语任务型教学方法与策略,以期提高教师对建构主义学习理论的认识,使之在具体实施任务型教学实践活动中自觉运用建构主义理论,提升英语教学改革的成效。

关键词：大学英语任务型教学法建构主义教学模式

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在建构主义教学模式下美国的阅读教学方法与实践

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现代教育科学（高教研究） 2005年第1期 51-52页

作者：王丽荣朱江于立亭长春理工大学外语学院

本文着重论述了建构主义理论及其对美国语言教学实践的影响。为了说明理论与实践的一致性 ,重点论述了一种语言能力——阅读 ,并且阐明了典型的大学本科水平的阅读课程是如何讲授的。无疑 ,这对我国英语教学具有借鉴意义。

关键词：建构主义教学模式阅读教学阅读课程学具讲授大学本科建构主义理论语言教学国语语言能力

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