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  • 18 篇 教育学
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作者

  • 1 篇 吴萍
  • 1 篇 付丽
  • 1 篇 璩燕
  • 1 篇 吴景萍
  • 1 篇 李越
  • 1 篇 陈宁
  • 1 篇 黄丽娟
  • 1 篇 张应明
  • 1 篇 王辉
  • 1 篇 高清仓
  • 1 篇 董玉婷
  • 1 篇 赵世龙
  • 1 篇 贾文华
  • 1 篇 边靖
  • 1 篇 赵新峰
  • 1 篇 汪慰生
  • 1 篇 郭成
  • 1 篇 程志
  • 1 篇 官爱萍
  • 1 篇 刘辛强

语言

  • 18 篇 中文
检索条件"主题词=建构数学模型"
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建构数学模型在解决生物学疑难问题中的应用三例
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教学考试 2025年 第15期 15-18页
作者： 张应明 云南省曲靖市第一中学
《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中提出,学生应该在学习过程中逐步发展科学思维,能够基于生物学事实和证据运用模型与建模等方法,探讨、阐释生命现象及规律,审视或论证生物学社会议题。在生物教学中可以从研究对象(原型... 详细信息
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建构数学模型 发展模型意识——以“鸽巢问题”教学为例
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中小学数学(小学版) 2025年 第1期 65-66页
作者： 赵世龙 吉林省扶余市教师进修学校 131200
教学内容:人教版六年级下册第67、68页。(第五单元数学广角“鸽巢问题”)“鸽巢问题”也叫“抽原理”,是小学数学一种特定的数学模型。在鸽巢问题的教学中,要充分运用直观手段,引导学生经历“观察、操作、探究、交流、猜想、归纳、类比... 详细信息
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在解决问题的过程中建构数学模型——以《植树问题》例1教学为例
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湖北教育 2024年 第2期 79-80页
作者： 郭成 黄冈市实验小学
《植树问题》是人教版数学五年级上册《数学广角》的内容。笔者遵循学生的认知规律,将结构化的数学知识和学生的生活经验整合起来,设计了《植树问题》主题学习活动,引领学生在寻求解决问题的途径与方法的过程中多渠道、多角度构建“植... 详细信息
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基于真实情境 建构数学模型——“路程、时间与速度”教学实践与思考
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小学教学（数学版） 2024年 第3期 72-75页
作者： 付丽 边靖 北京市海淀区教师进修学校 北京市海淀区实验小学
课前思考:2022年版课标指出,乘法模型可大体分为与个数有关(总价=单价×数量)、与物理量有关(路程=速度×时间)这两种形式,要引导学生理解现实问题中的乘法模型,并感悟模型中量纲的意义。对于速度、单价这两个刻画快慢和贵贱的... 详细信息
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理解概念本质 建构数学模型——《速度、时间和路程》教学实践与思考
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湖北教育 2023年 第26期 71-72页
作者： 璩燕 武汉市光谷喻家山学校
行程问题是关于“速度、时间、路程”三者之间关系的问题。行程问题的教学有利于学生发展逻辑思维,提高运用多种方法解决问题的能力。教学中,如何引导学生借助“线段图”等分析复杂行程问题中的数量关系?如何帮助学生深入理解速度、时... 详细信息
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小学数学教学中建构数学模型的问题与对策
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亚太教育 2022年 第12期 94-96页
作者： 官爱萍 福建省三明市三元区东霞小学
学生核心素养的培养已经全面纳入了小学数学教学的目标体系中，为有效培养和提升学生的数学学科核心素养，教师要加强对学生的理论知识教育和解题技能培养，提升学生的学习能力和思维能力。其中，数学模型的构建是最为复杂和抽象的部分... 详细信息
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亲历过程，有序建构数学模型——以低年级“除法教学”为例
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新教师 2019年 第10期 47-48页
作者： 吴景萍 福建省福州高新区第一中心小学
除法意义的教学在低年级数学中占有极其重要的地位,是学生必须掌握的一项知识内容,会用除法解决实际问题也是学生所需掌握的一项技能。笔者认为,除法意义的学习应让学生明白算理,应让学生在经历活动中感知算理和建构模型,从而深刻地理... 详细信息
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建构数学模型提高学生思维能力
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小学科学 2020年 第9期 183-183页
作者： 刘辛强 连云港市东辛农场小学 江苏
随着教育体制的不断改革,数学在生活中的作用越来越大,在生活中的应用也变得越来越广泛。在教育教学中,对学生的数学要求也变得更加严格,要求学生能正确地运用数学模型构建能力,解决现实中的问题,能对事物进行抽象的理解,建立模型,并解... 详细信息
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小学数学模型思想的建构及应用策略的研究
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第二课堂（D） 2020年 第4期 32-33页
作者： 黄丽娟 福建省漳州台商投资区角美中心小学
小学数学教师要帮助学生积极地构建数学模型思想,学生有了数学模型思想之后就会利用数学方法来解决问题,使原本难理解的数学题变得更加形象和具体。因此,小学数学教师在教学的过程中就应当给学生建立数学思想模型,还可以进一步培养学生... 详细信息
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简画图深思考,探规律建模型——以“植树问题”为例
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云南教育(小学教师) 2024年 第11期 16-17页
作者： 董玉婷 昆明市盘龙区盘龙小学
“植树问题”是人教版五年级上册第七单元的内容,它是小学数学中一个经典的数学模型问题,它不仅涉及数学计算,还蕴含了丰富的数学思想和方法。教学目标旨在通过数学探究活动,使学生体会植树问题的规律,建构数学模型,并解决实际生活中的... 详细信息
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